主备人：周杏花

基本目标：

1．阅读课文正确、流利地朗读课文。

2．了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。

提升目标：

1.理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。

2.本文使用的说明方法及其作用。

教学重点：

1.了解北京的四合院的基本结构及居住情况。

2.本文使用的说 明方法及其作用。

教学难点：本文使用的说明方法及其作用。

课时安排：1 课时

教学过程 ：

导入

你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？

一、默一默(注音或填字)

和谐 （       ）   赋予（      ）   星罗qí(        )布     融洽（         ）

二、读一读

自由读文，了解北京的 四合院的基本结构及居住情况。

设计目的：完成基本目标1、2.

预设： 第⑤段列举两个国外建筑师设计的四合院式建筑的例子，意在说明什么？

（现代居住环境一定要符合人们的心理需求；北京四合院符合人性心理的建筑特点，能弥补现代高层建筑社会功能的缺失，同时受到国内外建筑师的 推崇、关注。）

三、想一想

（一）理顺课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。

设计目的：完成提升目标1.

提示：

1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古朴）

2、朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足）

3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿）

4、作用：（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。

（2）正房----长辈厢房-------晚辈

5、规模：小型四合院（普通老百姓）

大、中型四合院（有钱人家如王府）

6、（1）居住情况变化：A：过去：一家一户

B：现在：许多户（挤、乱、和谐）

（2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。

（3）国外：仿四合院

（4）激发学生自豪感。

（二）本文运用了哪些说明方法，请分析其作用。

设计目的：完成提升目标2.

预设：国外一些建筑师设计了类似我国四合院式的建筑，如菲律宾为一般城市居民设计的低层高密度“四户一院”住宅群，丹麦哥本哈根的“仿四合院”式住宅群，都是力求满 足 人们心理要求的居住环境。

四、练一练

1．结合全文，说说北京四合院 之所以有名的原因是什么。

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2．请具体说说文章第④段中详细说明南方四合院的目的是什么。

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3．阅读材料，结合文章，说说下面两则材料印证了北京四合院的什么特点。

　　材料一旧时的北京，除了紫禁 城、皇家苑囿、寺观庙坛及王府衙署，大量的建筑，就有数不清的百姓住宅。元代曾有诗云：“云开闾阖三千丈，雾暗楼台百万家。”这“百万家”的住宅，便是如今所说的北京四合院。

　　材料二四合院所用花木还颇有讲究，多要求春季有花，夏季有荫，秋季有果，而且最好还有某种象征意义。四月开春粉红的海棠花与雪白的梨花，使庭院满堂春意，棠棣之花还象征着兄弟和睦；石榴虽不能遮荫，但其花其果的艳红却给庭院带来富贵色彩；枣花虽不显眼，但秋季挂满枝头的红枣也十分讨人喜爱，而且“枣”与“早”谐音，与石榴的多子结合在一起还有“多子” “早生贵子”象征家族兴旺的吉祥意义。

材料一印证了：_________________________ _____________________________

材料二印证了：_______________________________________________________

答案：

1．历史悠久；结构独特；蕴涵着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体。 

2．突出北京的四合院院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之问有游廊连接，起居十分方便的结构特点。 

3．北京四合院历史悠久的特点。   北京四合院蕴涵着深刻的文化内涵的特点。 

侯晓旭