荣的对门开了一家游戏厅。

荣没事的时候站在门口 看出出进进的游戏者，听从屋里传出“砰砰”的按键声。时间长了，荣 觉得游戏机不是在检验人的智慧，是在麻木人的理智，在游戏人生。这种感觉在她目睹越来越多的孩子偷偷溜进游戏厅后愈发强烈。

有一天荣显得烦燥不安，甚至有点不能容忍，他看见那个虎头虎脑长着一双大眼的孩子走进了游戏厅，好长时间没有出来。荣坐在门口，不时看一眼腕上的表，眼前一直恍惚着那个孩子的模样，和孩子的模样交替出现的是一张永远也抹不去的脸。

终于，荣看见那孩子走出了游戏厅，荣站起来，想走过去教训这个孩子，但又站住了。自己有管教的权利吗？她就又恨起孩子的父亲，怎么能这样对孩子弃之不管呢？

孩子的父亲叫楚，和她有过一段深深的恋情。但那一年同在村里当干部的两位长辈工作上发生了争执，闹得两败俱伤，甚至毁掉了他们的婚姻。后来在经历了那个生离死别的夜晚之后，楚一气之下去了南方。两年后回到村里荣已经嫁给本村的根。

楚娶了邻村一位姑娘，之后，利用在南方结下的关系与人合伙建起一家工艺厂，生意十分红火。荣为楚的出息和成就感到欣慰，楚毕竟是自己曾经爱过的男人。可他们怎么能不管教孩子呢。荣就在心里骂楚。

翌日下午，学校放学的时候，荣又坐在门口，果然又看见那孩子走向游戏厅。她鬼使神差般三步并作两步截在了孩子面前。【来源：Zxxk．Com】

“你是楚的孩子吧？”

孩子两眼直直地看她，“是啊。”

“怎么天天来这里玩呢？”

　　“你是谁呀，为什么管我？”

荣说：“孩子，不是我要管你，这样玩会影响学习的。”

孩子要从她身旁闯过去 ，被一把拽住了。孩子两眼瞪得圆圆的：“我爹忙厂，我妈打牌，他们不管我，你凭什么？”然后倔强地冲进了游戏厅。

好像肩负着神圣的使命，她紧追过去，气呼呼质问游戏厅的主人：“你们挣钱也不该让这么小的孩子来玩吧！”

游戏厅的主人笑笑，“你真是太平洋警察管得宽，他们自己要来，我能拒绝么？”

荣意识到自己的失态，退了出来，孩子已经陷进热闹的游戏中。

荣勉强忍耐几天后，去厂里见了楚。

两人相对站了好久，楚终于打破尴尬：“坐吧，荣。”

荣说：“不，不坐，我来是要告诉你，应该管管你的孩子，他几乎每天都进游戏厅。”

楚感激地看着荣：“谢谢。”

荣说：“就这事，我走了。”

楚说：“坐吧，坐会吧。”

荣抬起头，楚正两眼直直地看着自己，她慌乱地走出厂子。

楚在一次放学后，从游戏厅拽出了儿子。

一连几天，荣没有再看见那虎头虎脑的孩子，她长长地吐出一口气，仿佛舒畅了一些。

　　可仅仅过了几天，视线内又出现了孩子的身影。

荣禁不住又去厂里找楚。

楚到南方出差了，要好多天才能回来。荣从厂里出来，踌躇之后去了楚的家， 远远地听见楚的家里一阵噼噼啪啪，楚的爱人正玩得尽兴。

　　荣敲了几次门，那女人才离开赌桌，看到是荣，略一惊异，忽然扯开了嗓子。

“哟，什么风儿把你吹来了，找我们楚吧，遗憾呀，他出差了。”

荣勉强镇静下来，“你别误会，我来告诉你，你的孩子……”

没等说完，楚的女人打断她：“我们的孩子用你管呀，真是咸吃萝卜淡操心！”

荣说：“孩子整天去游戏厅，对孩子不好……”

“啪！”门狠狠关上，女人又回了赌局。

不好再说什么了，荣悻悻地离开楚家，眼里竟噙着泪。

天后 ，无法再忍耐的荣去了派出所。

游戏厅被端掉了。

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A．在目睹越来越多的孩子偷偷溜进游戏厅后，荣越来越觉得游戏机是在麻木人的理智，是在游戏人生。

B．楚的妻子说荣：“我们的孩子用你管呀，真是咸吃萝卜淡操心！”从这里可以看出，楚的妻子不关心孩子是因为嫉妒楚和荣的旧情。

C．荣想劝说楚的孩子不要玩游戏而影响学习，是因为那孩子的父亲楚曾是自己泞爱的恋人。

D．荣去质问游戏厅的主人，结果却被对方嘲笑，作者想借这些细节说明荣是一个做事冲动、头脑简单之人。

E．小说善于从细微处写人，如“一连几天，荣，没有再看见那虎头虎脑的孩子，她长长地吐出一口气，仿佛舒畅了一些。：可看出荣是在关爱这孩子健康成长，也使人物形象更丰富。

（2）小说以“牵挂”为题，但文中却只字未提，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）

（3）小说在刻画荣这个人物形象时，突出了哪些特点？请简要分析。（6分）

（4）小说的结尾为什么要写荣无法再忍耐，然后去派出所举报并端掉了游戏厅，请结合全文谈谈你的看法。（8分）

【答案】

（1）AE （共5分，A 给3分。E给2分。C给1分。）

（2） （6分） ①设置悬念，激发读者兴趣。让读者看了题目会产生遐想：“谁”牵挂“谁”？让人饶有兴趣地看下去。②以“牵挂”为题有利于揭示小说主旨，深化主题。文中虽未提“牵挂”二字，但该小说想反映的是当时社会不少父母因忙于工作、不牵挂孩子而导致孩子沉迷于网吧的现象，借此呼吁广大父母要多点陪伴和关爱孩子。③文中虽未提“牵挂”二字，但“牵挂”的内涵贯穿全文，文章处处提到荣对楚的孩子的牵挂。（答对3点给6分）

（3） （6分）①胸怀广阔。即使曾经深爱的楚因一时负气离开自己而毁掉了他们的婚姻，但荣并不因此而怀恨在心，且后来荣还主动提醒楚夫妇要多关心教育孩子。

②富有社会责任感。当游戏厅主人为赚钱而随意让小孩子进去玩游戏时，荣气呼呼地责问游戏厅主人，最后劝说无果的情况下主动到派出所举报了该游戏厅。

③关注小孩子的健康成 长。荣觉得小孩子不应该整天沉迷于游戏而荒废学业，当看到楚的孩子经常出入游戏厅时，多次主动出面劝说。

④心地善良。不忍心看到孩子沉迷游戏，为此还质问游戏厅的老板；被楚的妻子骂走后，还关心其孩子，为此还举报了游戏厅。（答对3点给6分）

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（4） （8分）①小说结尾写到荣去派出所举报并端掉了游戏厅与前文荣多次劝说无果的伏笔相照应，使人觉得这结尾出人意料又在情理之中。

②这样的结尾更利于塑造性格鲜明的人物形象，更能突出荣这个人物身上所具有的强烈的社会责任感。

③结构上，首尾呼应，使文章结构完整。

④这样的结尾有利于深化主题，引发读者对“缺少关爱的儿童”的关注，呼吁父母多与孩子沟通，多抽时间陪伴教育孩子，也希望社会各界可以给孩子们提供一个良好的社会环境，让孩子健康成长。 （答对4点给8分）

【解析】

（1）试题分析：B项理解错误，0分。D项错误，0分，C荣这样做并不仅仅是因为孩子的父亲，作者想借这些细节说明荣是一个有强烈社会责任感、心地非常善良之人。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格突出表现，或是暗示主题等等。本题标题“牵挂”主要考虑如下作用：①突出主要情节；②设置悬念，增强故事的可读性；③起到文章线索的作用；④突出人物形象特点。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

（3）试题分析：此题为“小说在刻画荣这个人物形象时，突出了哪些特点”，即分析小说中的人物形象，人物形象的特点得从人物的言行概括，即注意描写“荣”的语言、动作、行为、心理的句子，从中概括答案。分析人物形象要防止戴高帽，任意拔高。再有分析不可单一化，人物性格是复杂的、多侧面的，因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面地分析、概括。 最后要分条写出 ，做到准确、简洁、有条理。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

（4）试题分析：此题其实是分析尾段的作用。段落的作用要从内容和结构两方面做答。结构上的作用，考虑与情节的关系、与上下文的照应、与标题的关系；内容上考虑与小说的主题、塑造人物形象的关系。文章开头的作用主要从内容和结构两个角度分析。内容上：开篇点题：渲染气氛；总领下文；统摄全篇；开门见山；奠定基调；揭示主题。结构上：埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；上下文形成对照。在中间可考虑承上启下的过渡作用；在结尾可考虑总结全文、首尾呼应、照应题目。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。