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教学设计
阅读:379 2017-03-21
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教学设计
高三教学设计
人教版高三教学设计
标点符号:着重号、连接号 教学设计(人教版高三)
一、着重号
(一)着重号的基本用法
提示读者特别注意的字、词、句,用着重号标示。示例:
说“这个人说的是北方话”,意思是他说的是一种北方话,例如天津人和汉口人都是说的北方话,可是是两种北方话。
(二)着重号使用常见差错
1. 该用引号的地方却用了着重号。要注意着重号 和引号的不同,引号是用来标明着重论述的对象。如:
*知已知彼是战争认识的主要法则,是“知胜”和“制胜”的认识基础。(着重号应改作 引号)
*连词因为通常用在句子开头,后面用所以。(着重号应改作引号)
2. 滥用着重号。着重号要在十分必要时才用,并不是语气或语义一加重就用着重号。一段或一篇文字里加着重号的地方过多,就无所谓重点了。如:
*大家发现,尽管他说这些话时非常 真诚、自然、优雅,但听他这些话的人却大多显出迷惑不解乃至不安的神色。(应去掉着重号)
*孩子自私心是 否强烈,主要取决于父母的培育方式和父母对孩子的态度。(应去掉着重号)
二、连接号
(一)连接号的基本用法
1. 表示连接。连接相关的汉字词、外文符号和数字,构成一个意义单位,中间用连接号。
(1)连接两个中文名词,构成一个 意义单位。示例:原子—分子论‖物理—化学作用‖氧化—还原反应‖焦耳—楞次定律‖万斯—欧文计划‖赤霉素—丙酮溶液‖煤—油燃料‖成型—充填— 封口设备‖狐茅—禾草—苔草群落‖经济—社会发展战略 ‖芬兰—中国协会‖一汽—大众公司。
(2)连接外文符号,构成一个意义单位(应用半字线)。示例:Pb-Ag-Cu三元系合金。
(3)有机化学名词(规定用半字线)。示例:d-葡萄糖‖a-氨基丁酸‖1,3-二溴丙烷‖3-羟基丙酸。
(4)连接汉字、外文字母、阿拉伯数字,组成产品型号(可以用半字线)。示例:东方红-75型拖拉机‖MD-82客机‖大肠杆菌-K12‖ZLO-2A型冲天炉‖苏-27K型舰载战斗机
2. 表示起止。连接相关的时间、方位、数字、量值,中间用连接 号。
(1)连接数目,表示数目(生卒日期、量值等)的起止(科技界习惯用浪纹)。示例:孙文(1866—1925)‖200—300千瓦‖20%—30%‖15—30℃‖-40 — -30℃‖1997—1998年‖1997年—1998年‖40%乐果乳剂80 0—1000倍液。
(2)连接地点名词,表示地点的起止(不要用浪纹)。示例:北京—上海特别快车‖北京—旧金山—纽约航班‖秦岭—淮河以北地区。
3. 表示流程。连接几个相关项目表示事物递进式发展,中间用连接号,也可以用两字线或者箭头。不过箭头不属于标点。示例:
⑴人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
⑵在一九四二年,我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法,具体化为一个公式,叫做“团结— —批评——团结”。
⑶邮局汇兑的基本过程:汇款人→收汇局→兑付局→收款人。
(二) 提示
1. 连接号的常用形式为一字线“—”,占一个汉字位置。此外还有半字线“—”和浪纹“~”。
2. 中文半字线连接号与西 文连字符(hyphen)长短不同,不可混用。
3. 用于表示时间、数字、量值的起止,一字线与浪纹的功能相同,出版物可选择其中一种。科技文 章常出现负号“-”,为避免与一字线勾连,一般习惯使用浪纹。
4. 位置禁则:连接号最好不出现在一行之首,而放在一行之末。
(三)连接号使用常见差错
1. 连接 号过长,处理作两字线。如:
*1986年太阳能研究所从加拿大引进当时具有国际先进水平的铜——铝复合生产线。(“铜——铝复合生产线”应改作“铜—铝复合生产线”)
2. 连接号过短,处理作半字线。如:
*您可以用尺子量一下,腰围减了2-6厘米。(“2-6厘米”应改作“2—6厘米”或“2~6厘米 ”)
3. 把连接号充做“到”字用。如:
*从6月10日—7月10日,凡在指定经销商处购买诺基亚手机者,即可获赠精美礼品。(“从6月10日—7月10日”应改作“从6月10日到7月10日”或者“6月10日—7月10日”
徐宪军
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