新的学期开始了。为了搞好七年级下册语文的教学工作，提升学生的语文素养，提高学生的语文成绩，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下：

      一、教学目标

      （一）知识与技能

      1、识字与写字：

      学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。继续练习钢笔楷书，提高书写水平。

      2、阅读：

      ①要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。

      ②整体感知课文的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。

      ③理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。

      ④在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想感情，品味并积累优美的语言。

      ⑤快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。

      ⑥在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

      ⑦阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

      ⑧课外阅读名著《海底两万里》，培养学生自主阅读能力和习惯。

      ⑨背诵规定的诗文，积累语言。

      3、写作：

      结合本册教材6个单元的主题分别进行写作训练，培养学生的写作能力。

      4、综合性学习

      能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。

      （二）过程与方法

      通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。

      （三）情感态度价值观

      通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生热爱自然、生活、亲人和祖国的情感；学习名人的精神；提高自己的文化素养，陶冶自己的情操；激发探索自然奥秘的豪情壮志；激发关爱动物，善待生命的情感。

      二、教学资源分析

      本册语文教材分为6个单元，共24课，3个综合性学习。此外，还有一个名著导读和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多媒体教室等。

      三、学生基本情况分析

      七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。

      四、教学方法设计

      本学期的语文教学，应充分利用信息技术来辅助教学，探索信息技术与语文课程有机、高效整合的方法；多到多媒体教室上课，激发学生语文学习的兴趣，积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习等学习方式；加强课内阅读教学的引导，组织好课外阅读的指导，使学生掌握阅读的方法，提升阅读的能力，还要实施读写结合的策略；依据单元的主题加强写作训练指导，培养写作能力，尽力提高作文的档次。

      五、教学进度与课时分配

      （一）教学进度：

      2016--2017学年度第二学期初中部         学科教学进度表  2017、2

      周次 日期 教学进度 备注

      第一周 2.13-2.19 　 作业检测

      第二周 2.20--2.26 　 　

      第三周 2.27-3.5 　 　

      第四周 3.6-3.12 　 　

      第五周 3.13-3.19 　 月考

      第六周 3.20-3.26 　 　

      第七周 3.27-4.2 　 　

      第八周 4.3-4.9 　 清明假期

      第九周 4.10-4.16 　 　

      第十周 4.17-4.23 　 期中考试

      第十一周 4.24-4.30 　 　

      第十二周 5.1-5.7 　 五一假期

      第十三周 5.8-5.14 　 　

      第十四周 5.15-5.21 　 月考

      第十五周 5.22-5.28 　 　

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      第十六周 5.29-6.4 　 端午假期

      第十七周 6.5-6.11 　 　

      第十八周 6.12-6.18 　 　

      第十九周 6.19-6.25 　 　

      第二十周 6.26-7.2 　 期末考试

      第二十周 7.3-7.7 　 放假

      本学期的语文教学，要在上一学期的基础上，努力开拓创新，总结经验教训，紧抓阅读和写作，全面提升学生的语文素养，努力提高学生的语文成绩。

魏霏霏