中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案课堂实录
阅读:439  2017-05-03
标签:课堂实录 高二课堂实录 人教版高二课堂实录
对《咬文嚼字》的批判性阅读——《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 (人教版高二必修五)
江苏上冈高级中学 李正浪

      《咬文嚼字》是现代著名学者朱光潜的代表作。课堂教学中,教者通过引导学生对文本的研读,学生明显增强了对语言的斟酌意识与感悟能力。在此基础上,再通过对《咬文嚼字》的“咬文嚼字”,进行批判性阅读,竟然咬出了问题,嚼出来道理,这何尝不是一种精彩的教学生成呢?

      关于“你这”句式

      生:我对文中“你这”的句式的总结有不同看法。

      师:说说你的看法。

      生:作者总结出“‘你这’句式,大半表示深恶痛嫉,在赞美时便不适宜”。这样的总结有失偏颇。比如,我常对我的小表弟说:“你这小淘气,又耍什么鬼点子?”这里称“你这”,我的心理感觉应该是又爱又气的。

      师:有理有据,有说服力。谁再补充?有别的例证了吗?

      生:“你这机灵鬼,主意想得不错呀!”说这句话,则是对面前孩子亲和的称赞。

      师:这句话包含讨厌的意味吗?

      生:完全没有。

      师:谁来针对对刚才的两个例子进行总结?

      (生思考)

      生:当“你这”使用的对象是孩子时候,有可能包含爱意。

      师:“有可能”说得准确。有没有其它情境,也包含爱意的。

      生:一个年轻女子爱上了单位的男同事,女的常常暗示,可男的就是不解风情。于是女的轻声自言自语:“你这呆子!”(笑)

      师:你的情商很高啊!前面举了孩子和年轻人的例子,能不能举个老年人的例子?

      生:爷爷常会到河边钓鱼。有时,下雨天也去。每每此时,奶奶总会微笑着对爷爷说:“你这死老头子,就是闲不下来!”

      师:“微笑着”,其实已经透出了奶奶的情感。这个例子有生活感,很好!同学们再回看课文,作者围绕这个问题举的例子错吗?

      生:没错。

      师:文中,通过郭沫若先生受一位演员的提醒,将剧本《屈原》里婵娟骂宋玉的话“你是没有骨气的文人”中的“是”改为“这”。对于这一修改,作者表示赞同;将“你有革命家的风度”中的“有”也改为“这”,作者不予认同。这里作者的判断是没有问题的,关键是总结还不够全面,没有考虑到我们刚才遇到的情况。那谁来总结一下?

      生:我觉得与“你这”后面跟的词语的感情色彩有关。若是完全是贬义的,那么“你这”的句式便表示厌恶甚至深恶痛嫉;若是出现“小”、“鬼”、“呆子”“老头子”等暗含生活中喜爱之情的字眼,那么,“你这”的句式便带有“爱”的味道。

      生:与“你这”相关的“你是”句式,我要补充。作者由“你是个好小子,出来动一动你茗大爷!”这一句总结“你是”可能含有假定语气,也带一点“你不是”的讥刺意味。我认为这一句除此以外还有“挑衅”的味道。

      师:这个补充符合生活情境人物心情,有道理。

      关于“联想”的意义

      生:在肯定了文学中联想的积极意义之后,作者便指出了“联想”的“流弊”,也就是所谓的“套板效应”,如美人都是“柳腰桃面”“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”。我认为这不是“联想”的流弊,而是思维“定势”的流弊。

      师:能说说“联想”包括哪些类型吗?

      生:关于“联想”,我们小组进行百度搜索,查到联想的不同类型,包括相类联想、相似联想、相反联想、连锁联想、变形联想等多种类型。上述问题归罪于联想,我觉得不妥。其实这些问题往往是低端层级的联想导致的。

      师:这个问题,用四个字概括一下。

      生:以偏概全。

      师:前面关于“你这”句式的判断,也存在这样的问题。这便是实实在在的批判性阅读。当然,不能因为这样的细节争议,我们就完全否定朱老的这篇文章,否则又犯了“以偏概全”的错误。当然,朱老已经过世,无法和他商榷,但我们希望教材编者能听到同学们的声音。老师更希望同学们将“咬文嚼字”继续下去,不管是谁的文章。“要读出别人,亦不能迷失自我”,当然,得有理有据。
标签:课堂实录 高二课堂实录 人教版高二课堂实录 对《咬文
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:咬文嚼字为谨严——《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 (人教版高二必修五)
下一篇:一点都不“随便”——《咬文嚼字》精彩课堂实录片断 (人教版高二必修五)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版