学习目标：

      1、翻译《挖井得一人》《杞人忧天》，积累文言词语。

      2、分析故事 情节。

      3、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。

      4、学习改写、编写寓言，进一步培养发 散思维能力。

      学习重点：

      1、分析故事情节。

      2、多角度概括寓意。

      【复习】你知道的寓言故事有哪些？澳勘辏

      1、翻译《挖井得一人》《杞人忧天》，积累文言词语。

      2、分析故事 情节。

      3、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。

      4、学习改写、编写寓言，进一步培养发 散思维能力。

      学习重点：

      1、分析故事情节。

      2、多角度概括寓意。

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      1、翻译《挖井得一人》《杞人忧天》，积累文言词语。

      2、分析故事 情节。

      3、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。

      4、学习改写、编写寓言，进一步培养发 散思维能力。

      学习重点：

      1、分析故事情节。

      2、多角度概括寓意。

      【复习】你知道的寓言故事有哪些？澳勘辏

      1、翻译《挖井得一人》《杞人忧天》，积累文言词语。

      2、分析故事 情节。

      3、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。

      4、学习改写、编写寓言，进一步培养发 散思维能力。

      学习重点：

      1、分析故事情节。

      2、多角度概括寓意。

      【复习】你知道的寓言故事有哪些？[来源:

      【预 习】

      1、查字典，在笔记本上积累不认识的生字、生词。

      2、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》 等有关文学常识。

      3、翻译《挖井得一人》、《杞人忧天》

      4、读文章，复述课文大意。

      【研习】

      5、联系自己的生 活经验， 概括这四则寓言大意。

      6、结合生活体验进一 步深 刻理解寓意。

      7、续编寓言情节练习：①赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白 送”之后，他的心情如何?他说了些什么?②蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网 粘住了，以后还 会发生什么故事?

      【反馈】

      结合今天的生活写出你对寓言 故事《黔驴技穷》的理解。 

侯晓旭