导学目标

1、借助课文,帮助学生 认识中心对于一篇文章的重要性。

2、从读到写，学习并体会如何突出中心。

3、写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，写出情感和思考。

重点 学习并体会如何 突出中心。

难点 通过一件小事、一个场景、一个物品，写出情感和思考。

教学过程

备习 想一想,文章的中心是什么？结合具体文章说明

教师作文指导

1、围绕中心，选取典型材料。 

　选材要紧扣时代旋律，抓住时代脉搏，唱响和谐主旋律，才能使文章在立意上有深度。

2、恰当运用，突显文章中心。

3、变换手法，加深中心理解。

①详略要得当。

②对比须鲜明。

③点、扣题要适时 教师指导，可以适当举例点拨。

认真思考，作好笔记，质疑。有的学生抓不住要点，教师予以指导

学生自主写作

1【题目再现】：

心 愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。能够实现的 心愿固然美 好，那些不能变为现实的心愿却也不乏为一个美丽的梦想，真诚的愿望。 请以“心愿”为题写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）中心突出；（3）500字以上 

2、家庭是成长的摇篮，一定有不少的回忆和温暖吧，自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文 。

1、明确展 现任务。

2、及时的指导写作时要 注意的一些事项

1、独立思考，自我写作。

2、组内交流，相互 介绍自己心愿。

3、选代表全班交流， 谈谈写作过程。有些认识不够全面深刻，写作不够精彩，教师可稍作点拨

板书 思路要清晰

提示：1、要有贯穿全文的线索。

2、要注意安排好内容的主次和详略。 

侯晓旭