教学目标：

      1、掌握生字词，了解作者、写作背景。

      2、熟读课文，探究白杨树的不平凡，理解作者赋予白杨树的精神。

      教学重点 ：

      熟读课文，探究白杨树的不平凡，理解作者赋予白杨树的精神。

      教学难点：在阅读中理解作者所赋予白杨树的精神。

      教学方法：诵读、自主、合作、探究

      教学安排：一课时

      教学过程：

      一、导入

      1、课前播放歌曲《小白杨》引入

      2、解题 “礼赞”的含义是什么? 选择下列义项. 

      A、表示高度的赞扬     B、表示尊敬和赞美     C、表示某种礼貌和风格

      3、作者简介

      茅盾（1896—1981）原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡乌镇人。现代作家、文艺理论家、社会活动家。代表作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。

      二、初读课文，整体感知

      1、检查字词预习

      无边无垠 （   ）   潜滋暗长（     ）   旁逸斜出（    ）    婆娑（      ）  虬枝   （    ）   

      坦荡如砥（   ）      恹恹欲睡（   ）  秀颀（   ）      桠枝（    ）  晕圈 （    ）

      2、自读课文，感知文章内容，画出文中直接赞美白杨树的语句，体会作者对白杨树的情感。

      点名读画出语句，强调怀着赞美之情。

      3、文中反复赞美白杨树是“西北极普通的一种树”，“然而实在是不平凡的一种树”。“极普通”和“不平凡”矛盾吗？应该怎样理解？

      三、再读课文，探究主旨

      探究白杨树之“不平凡”

      要求：细读课文，找出你所感受到的白杨树不平凡的语句、段落，分析作者是从哪些方面来赞美白杨树的。

      1、生长环境2、外部形态3、内在精神

      4、与楠木对比

      四、拓展迁移           白杨树生长习性

      白杨树能在戈壁上生长，生命力强。喜光，不耐阴，耐严寒，零下40度的条件下无冻害。耐干旱气候，但不耐湿热，南方栽培易病虫害，且主干弯曲常呈灌木状。耐贫的轻碱土，耐含盐量在0.4%以下的土壤，但在粘重的土壤中生长不良。深根性，根系发达，固土能力强，根蘖强。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。

      总结：白杨树尤其适合西北土质

      出示几张景泰至白银路边的树木照片，如今西北地区的植被数量、面积都在逐渐减少，当下正值植树季节，我们应该从自身做起，并鼓励身边的人们多植树，尤其是适合我们西北地区土质的白杨树，改善我们的生态环境，共建美好家园！

      五、布置作业

      积累字词，背诵第7段

      板书设计：

      白杨礼赞

      茅盾

      生长环境

      白杨树不平凡     外部形象    北方农民

       内在气质  象征   哨兵            人

      对比 精神和意志

      托物言志 

侯晓旭