学习目标：

      1、掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。

      2、学习作者写景和叙事的技巧，了解白描的手法。

      3、理解作者的精神世界，评价作者的性情，寻求人生的启示。

      一、导入

      二、作者介绍

      张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。

      代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。

      三、字词读音。

      崇祯（   ）    是日更定（     ）   毳衣炉火（     ）    雾凇沆砀（     ）

      铺毡对坐（      ）  焉得更有此人（      ）余强饮三大白（      ）  喃喃（   ）

      四、解释重点词语。

      1、是日更定：

      2、拥毳衣炉火： 

      3、雾凇沆砀：

      4、上下一白：

      5、一芥（jiè）：

      6、焉得更有此人：

      7、客此：

      8、及下船： 

      9、喃喃 ：

      五、试译文句。

      1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

      2、拥毳衣炉火

      3、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白

      4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

      5、余强饮三大白而别。

      6、莫说相公痴，更有痴似相公者。

      六、整体感知。

      1、本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？

      2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？

      3、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？ 

      七、合作探究。

      1、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色?

      2、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描，体会本文所用的白描手法。

      八、作业。完成《南方新课堂》第29课练习。

吴_烨