中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
现代文阅读
阅读:4619 2017-11-15
标签:
现代文阅读
贺康齐《昙花》 现代文阅读练习及答案
①“一株三叶草,再加上我的想象,便是一片辽阔的草原。”那么,当人们的想象力不倾注于她,她就会随着岁月的流逝而逐渐苍老、以至于销声匿迹了吗?如果这就是生命,那倒不如昙花的一现,尽管很短暂,但她没有祈求别人投来赞慕的眼光,她高傲地活着,为了生命中那个瞬间的精美演绎,她尽全力维持着她高雅的气质。
②其实三叶草也并非是卑微的,她也有她独特的魅力,让文人墨客在她面前也按捺不住去挥洒自己的才智。这不是出于怜惜,而是发自内心的喜欢;但亦带着丝儿怜惜的味道,为这被弃于荒野的生灵而哀鸣。昙花却有着别样的神韵与风姿,她静静地开放,显得有些许诡秘,但每一次的绽放,她那粉面朱唇、含情脉脉的双眸总让世人为之倾倒。
③也许,昙花并不知道自己的宿命将会是什么样子。她亦来自原野,远古的河流从她紫罗裙襟边流过时,她看着那流水溅起的水花,不会意识到那是新生的迹象;当河流与她对眸时,她无言以对,因为她并未感知到流水向她诉说的心声,或许她也并不想去试图知道;直到那条河流远去,她还立在那里,她并不是在期待什么,对于这一切,她以为只是并不属于自己生命中的一部分而已。昙花的可贵建立在她的懵懂之上,出于一颗单纯的心,她对这个复杂的世界并未有着深刻的见解,心如止水,不轻易为了什么而所动,但她不会选择平庸地过一辈子,她期待着人生的花季能快点来临,这样她就可以充分享受生命中的美,于是啊,一颗纯真的心,便孕育了那少女情怀。
④也许,昙花是知道她的宿命的。当她降生于这个世界时,苍茫的天,在那草长莺飞处,她便发现自己是多么渺小,虽是万类霜天竞自由,但她的心情却异常沉重,难道自己就终将湮没于这杂草丛生处吗?她高傲地瞥了这四周一眼,心里不禁萌生了一丝恐惧感,她有些无奈,垂下了自己的头,她看见自己脚旁一株不知名的花儿开得是那么艳丽!她便没先前那么颓丧了,她坚信自己也终能将绽放出绚丽的光彩,这最初的梦想便支撑着她坚强地活着!风雨来过时,她挺直腰杆,为的是坚定自己昂扬的斗志;当云开雨霁后,七彩虹挂在了天边,她便含着微笑,默默地享受、惬意地遐想。岁月让昙花在阅历中丰富着自我,当她有足够的力气怒放时,便肆无忌惮地放纵着自己。
⑤未知也好,先知也罢,昙花的命运也不过是瞬间闪耀后凄凉的凋零,而她曾一度美丽过,那份逝去的美也足以让人沉醉不知归路。生命中的多少过客,一切尽匆匆,就似那昙花,又有多少人,为她那倾城之貌所折服,宁可拜倒于她的裙下,而她却总是不语,于是,万千驻足停留的过客便也在瞬间成了自作多情的情种。那种欣赏进而演变为仰慕,仰慕又滋生出丝儿喜欢,有些就发展为爱慕了,但在昙花绽放的季节,这种爱似乎尽显卑微,无数次痛心的倾诉,换来的或是沉默,或是调侃的话语,一切便真是那么卑微。有人说“爱若卑微,便不是爱”,而这实则是因为爱才陷自己于卑微的境地,唯一能够给自己慰藉的是,自己真诚地追求过。
⑥终于,冷风渐起的晚上,明月独倚高楼,在那惨淡的月光下,昙花最完美的绽放后便是她生命的终结了,她走的是如此匆匆,以至于她还未来得及留下自己的遗言。多情人也因此彻夜难眠,他独坐在窗旁,脑海里满是昙花,但不仅仅是不舍与追忆,月光的银辉如水般泻下来,将昙花未曾有过的柔情赋予他。昙花已逝,他的心里却不会忘记昙花绽放时的那个瞬间,也许他的心里已寻觅到了一株永不凋零的昙花。
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.作者在前两段将“三叶草”和“昙花”进行对比,并认为,如果三叶草的生命价值需要依赖别人的关注,那么它就没有昙花高贵。
B.文章中的诗词名句增添了文学色彩,如第四段引用了毛泽东《沁园春•雪》中的“万类霜天竞自由”,第五段“沉醉不知归路”、第六段的“明月倚高楼”也直接引用了宋代词人的佳句。
C.文中不知自己宿命的昙花如同纯真懵懂的少女,已知自己宿命的昙花则有着豁达坚强的成熟,在此作者将昙花人格化,又寄托了自己的人生感悟。
D.作者认为昙花的美丽转瞬即逝,面对昙花的沉默,爱慕昙花的人们显得自作多情,但这份追求美好的真诚值得肯定。
5.文章结尾处写到了两次月光,一次是“惨淡的月光”,一次是“月光的银辉如水般泻下来”,各有怎样的作用?请结合文本简要分析。(5分)
6.昙花的哪一点精神气质让你感触最深?请谈谈你的体会。(6分)
答案:
4.B(是《沁园春•长沙》,另外“明月倚高楼”是化用《苏幕遮(碧云天黄叶地)》的词句)
5.(5分,如果学生分别对两句话单独分析,准确也可以)
①两处月光都起到了烘托的作用。(1分,答衬托、正衬也可得分)
②前者用月光的“惨淡”烘托出一种清冷的悲剧氛围,昙花的美丽与昙花的生命一起终结,哀景衬哀情,令人倍觉伤感。(2分)
后者运用了比喻的修辞手法,月色是如流水一样的“银辉”,在柔和宁静的意境中,昙花那最后的柔情令人难忘。(2分,比喻1分,分析1分)
6.(6分。提出品质2分,分析4分。只要是文中昙花的任何一种精神品质,都可以谈,主要看步骤)
示例①不祈求别人的赞慕,高傲地做自己。
一个人不要总是活在自己的世界,那样容易孤独,迷失方向。一个人也不要总是活在别人的世界,那样就会失去自我,抓不住属于自己的幸福。环境会改变,关系会改变,观念也会改变,总是以别人的眼光为标准其实很不可靠的。
示例②不甘平庸,即使生命短暂,也要绽放自己的美丽。
生命虽然短暂卑微,但在这个过程中,我们要满怀自信的去努力,绽放自己的美丽,才能让短暂变为永恒。
标签:
现代文阅读
贺康齐《
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
盖勋字元固,敦煌广至 文言文阅读题答案及原文翻译
下一篇:
泰山之阳,汶水西流; 文言文阅读题答案及原文翻译
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版