华南师大附中南海分校 马琚生

年年教书，年年带高三。一年之中，总是紧紧张张的度过。而最为紧张的是那三个时段，即高考三天（每年的七月的七八九，到了二00三年改为六月的七八九）、学生拿分数条的日子和公布分数线之前的日子。

高考三天，这三天，当班主任的我是这样度过的，为了准确的知道每一位是否迟到、表情的变化、心理的起伏。我就把学生的准考证事前放在我这里，考前在一定的时间内发给学生，考后再一一收回。发准考证时，看一看学生的面部表情，就可以知道昨天晚上休息的状况；如果有一个准考证没有发出，那就想办法与考生取得联系，千万不要落下一个考生。收准考证的时候，对每一个考生都要察言观色，对那些考得心花怒放的考生教导他们戒骄戒躁；对那些考的不理想，发挥不正常的考生，可以说一些“违心”话以宽慰他们。第二天，根据学生前一天的情况，并根据自己观察的情况进行简单的小结，今天考试科目的简单预测目的是给学生心理上的安慰。当然，这些话不要多说，要干练，要切中肯綮。有人说考试几天学生最紧张。其实老师比学生更紧张，只不过老师和学生的紧张不同罢了——这几天好象得了心理恐慌症，总是饭茶不香，寝眠难安。

学生拿分数条的几天，考后十多天，学生放假，高考老师紧张的阅卷，当班主任的我好象该轻松了吧。其实不然，心情更加紧张，因为一年的耕耘快见分晓的时候。这几天教师是不会外出的，只有在家里等待。按照常年的惯例，什麽时候分数该下来，那是有规律可循的。如果该下来而没有下来，那等待是一种什麽样的滋味。明明说下午到，偏偏晚上到，下午到晚上分数下来这一段时间那就更加难捱了。学校通知，分数下来了，甭提心中的滋味，我就夹着早已准备好的学生的名册剪刀笔，奔向办公室。见到自己班的学生的名单一一剪下，生怕漏掉一个，把分数条上的分数抄在学生名册的对应的位置上，然后简单的汇总一下各分数段的人数，最后与各班进行比较。当然啦，比较后心中总是宽慰的。首先在全校的名次已经确定了，心中有了一丝的甜美的滋味。

公布分数的日子，我们省一般情况下是在中午公布分数线的，听到分数线后，班主任们就聚在一起，比一比各班进省线人数。此时的心情是最畅快的时候啊！

本人从上个世纪的1990年到本世纪2002年整整带了十三届高三毕业班，每一年基本上都是这样度过的。并非我的心理脆弱，而是我的性格使然，那就是干什麽事都要不服输。

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