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【高考考点】

理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级：

文言虚词的考查，主要考查根据具体语境理解和辨析文言虚词的意义和用法的能力。

题型:选择题  翻译题   每年必考

分值：3-4分

【知识建构】请同学们采用多元归纳法，个性化地建构虚词“以”“之”的意义和用法框架图。

【问题解决】

问题一：找出本文中出现的文言虚词“以”“之”的句子，并对它们的意义和用法进行归类分析。

问题二：解释下列“以”“之”的含义或用法。

以 

1、愿以十五城请易璧。（   ）          2、秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（   ）

3、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（   ）  4、余船以次俱进。（   ）  

5、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（   ）    6、以勇气闻于诸侯。（   ）

7、以八月十三斩于市。（   ）                   8、夫夷以近，则游者众。（   ）

9、樊哙侧其盾以撞。   （   ）                 10请立太子为王，以绝秦望。（   ）

11指从此以往十五都予赵。 （   ）              12皆以美于徐公。（   ）

13忠不必用兮，贤不必以。 （   ）              14固以怪之矣。（   ）

15南取百越之地，以为桂林、象郡。（   ）       16故不积跬步，无以至千里（   ）

之 

1．宋何罪之有?    （   ）                 2、师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! （   ） 

3、余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（   ）    4、不知将军宽之至此也。（   ）

5、然语之，又恐汝日日为吾担忧。  （   ）       6、之二虫又何知。（   ）

7、子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（   ）   8、句读之不知，惑之不解。（   ）

9、蚓无爪牙之利，筋骨之强。（   ）             10奚以之九万里而南为？（   ）

【拓展训练】

阅读下面的文言文，完成后面的习题。

一、【2016年高考北京卷】

桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”

桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也。则是楚不赋于民而财用足也。”

楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。”桓公曰：“诺。”因令人闭关，不与楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚籴石四百。齐因令人载粟处芊【2】之南，楚人降齐者十之四。三年而楚服。

桓公问于管子曰：“吾欲制衡山【3】之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价。天下争之，衡山械器必十倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。齐修械器【4】于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器。燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。”衡山之民释其本，修械器之巧。齐即令隰朋购粟于赵。赵粜石十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之齐。齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。燕、代、秦即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。

（取材于《管子•轻重》）

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注释：【1】隰朋：春秋时齐国大夫。【2】芊：地名。位于齐楚接壤处。【3】衡山：齐鲁之间的小国。【4】修械器：意思是施行购买兵器的策略。

下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）

A．使人之楚买生鹿           载粟而之齐

B．其人民习战斗之道         公其令人贵买衡山之械器

C．楚王果自得而求谷         果令人之衡山求买械器

D．今齐以其重宝贵买吾群害   楚以生鹿藏钱五倍

二（2013年四川卷）

金履祥字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。比长，益自策励。及壮，知向濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传这也。自是讲贯益密，造诣益遂。  

时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直越燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。  

德祐初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。  

履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒为一书，名曰《通鉴前编》。凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。  

初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。  

履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。大德中卒。元统初，里人吴师道为国子博士，移书学官，祠履祥于乡学。至正中，赐谥文安。

下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是 （    ）

A.然负其经济之略       余嘉其能行古道 

B.历历可据以行         使工以药淬之 

C.且举先儒之言         且贰于楚也 

D.履祥则亲得之二氏     徒慕君之高义也

【多元评价】

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唐书成