第一课时

重点：了解物候学知识。

难点：如何给课文分部分。

导入 候鸟的迁徙、季节的交替说明了什么呢？进我一起倾听自然的语言。

目标

1、了解物候学知识。

2、划分文章部分。

检测预习：看拼音写词语(对子互改、汇报检测结果)

销声匿迹（xiāo  nì）衰草连天（shuāi）

榆（yú）萌发（méng）次第（dì） 翩然（piān）悬殊（shū）

自学指导（小组合学  15分钟完成）。

１、作者简介

竺可桢(1890.3.7-1974.2.7)，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。

２、本文的说明对象是什么？围绕说明对象运用了哪些说明方法介绍　　　　

　了这些方面（分条列出）？这些说明方法有什么作用？

３、结合课文内容简要分析说明顺序。

４、给课文分部分并概括部分意。

展示（抽签定小组集体展示、师引导学生纠错）

　２、本文的说明对象是什么？围绕说明对象运用了哪些说明方法介绍

　　　了这些方面（分条列出）？这些说明方法有什么作用？

说明对象： 物候现象 

a、什么是物候和物候学    举例子  （生动想象地说明了一些普

　通的自然现象，在农业生产那里起着预报农时的作用。）

b、 物候对于农业的重要性  打比方（从物种观测的特点，生动　

　　　形象地强调了物种观测对农业的重要性。）         　　列数　

　　　字、举例子、作比较（第5自然段，列举背景因为不注意根据　

　　　物候记录来安排农业生产，结果造成损害的例子，从反面说明

　　　了物候对于农业的重要性。举例详实，数据确凿）。

C、决定物候现象来临的决定因素   举例子、作比较、列数字（纬度：说明纬度因素是影响物候的最重要的因素之一）        举例子、作比较（经度：说明经度因素是影响物候的最重要的因素之一）   举例子、下定义（高下的差异：说明高下的差异因素是影响物候的最重要的因素之一）。

d、研究物候学的意义。

３、结合课文内容简要分析说明顺序。

　作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排　

　列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。

　另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地

　点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从

展示：空间方面到时间方面又是一种排列顺序。

４、给课文分部分并概括部分意。

　第一部分（1-3）：引出什么是物候和物候学。

　第二部分（4-5）：说明物候观测对农业的重要性。

第三部分（6-10）：说明决定物候现象来临的因素。

　第四部分（11-12）：说明研究物候学的意义。

检测作业

对子互背（第八项第一款中A、B、C）汇报互背结果、师抽检。

作业：课后读读写写每个词语三遍，完成后上交。

要求：书面整洁、字体工整、独立完成、按时上交

5、大自然的语言   第二课时

重点：总结写作特点。

难点：运用写作特点写作。

导入 今天我们继续学习第五课《大自然的语言》。

目标

1、总结中心思想。

2、赏析文中重点句子。

3、结合课文内容总结写作特点。

4、运用本课写作技巧练笔。

自学指导一    小组合学  （15分钟内完成）

1、读文总结中心思想。

2、赏析句子，体会横线上词语的作用，深入理解写作意图。

A、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

B、果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

C、1962年的山桃……花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

3、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候

的影响时却举了两个例子？

4、读课文第8自然段总结本文写作特点。

自学指导二

运用写作技巧，介绍一个大家不熟悉的物品或大家比较生僻的常识。（100字左右）

展示（抽签定小组集体展示、师引导学生纠错）

１、读文总结中心思想。

本文说明了物候学研究的对象、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究。

2、赏析句子，体会横线上词语的作用，深入理解写作意图。

A、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

“沉睡”“苏醒”使用拟人的修辞手法，抓住了大地回春，万物复苏时的状态、特点，既生动形象，又活泼灵动。

B、果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

“簌簌”一词，有声有色，让人如见其景，如闻其声。

C、1962年的山桃……花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

“左右”一词，准确、周密，体现了说明文的科学性。

3、本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子？

因为一般人笼统地以为近海地区的气温比内陆暖和，事实上近海地区春天反而比内陆寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。

4、读课文第8自然段总结本文写作特点。

对于读者来说比较陌生的现象，多举几个例子增强文章的可信度。

检测作业

小组内展示小练笔，推举代表班内展示，师点评。

作业要求：济南、烟台花开时间，把你听的、写的整理到作文素材本上，面整洁、字体工整、独立完成、按时上交

附：板书设计

大自然的语言

提倡加强物候观测和研究  北京、大连花开时间

经度差异影响气候　　　济南、烟台花开时间　　　增强文章可信度 

侯晓旭