编写者：袁义敏

      第一课时

      【学习目标】

      1.了解顾拜旦。

      2.了解有关奥林匹克的知识，并理解奥林匹克精神。3.整体感知主要内容，理清文章思路。

      【相关链接】

      1.走近作者

      顾拜旦（1863—1937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，现代奥林匹克运动的创始人，由于对恢复和发展现代奥林匹克作出了不朽的贡献，被誉为“____________________”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是“__________________”，并确立了他终生倡导的奥林匹克精神。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《___________________》。

      2.了解背景

      第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。《庆祝奥林匹克运动恢复25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。加之在此之前，奥林匹克运动在西方世界被蒙上一层阴影，暴露出不少弊端。比如裁判不公、服兴奋剂、以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在的危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。

      [学习建议]

      本文时代久远，不了解顾拜旦其人及奥林匹克的发展历程，无法准确地体会作者在本篇文章中所诠释出的奥林匹克精神的内涵，课前应多查找关于顾拜旦生平经历及奥林匹克发展历程的资料，并与同学交流分享。

      【自主学习】

      1.朗读课文，感受作者演讲的激情。

      2.给括号前的汉字注音。

      分崩（     ）离析   凸（     ）显      崭（     ）新       暴风骤（     ）雨

      襁（     ）褓       崩溃（     ）      阐（     ）述       萦（     ）绕

      嵌（     ）入       歧（     ）途      枷（     ）锁       拙（     ）劣

      沉甸甸（     ）     麦穗（     ）

      3.解释下列词语的意思。

      萦绕 ：

      分崩离析：

      暴风骤雨：

      担惊受怕：

      行将就木：

      相辅相成：

      自圆其说：

      4.默读课文，整体感知。

      结合全文，请你用一句话，概括什么是奥林匹克精神。

      【合作探究】

      1．奥林匹克精神与一般的体育精神有什么不同？

      2．作者倡导的奥林匹克精神的根本出发点是什么？演讲中他是如何阐述奥林匹克的教育作用的？

      【拓展提升】

      一.查找资料，了解我国奥运史。

      (1).我国在__________年极其成功地举办了第__________届夏季奥运会，这届奥运会被奥组委誉为“无与伦比”的一届奥运会，更被大多数国外媒体称为“无法超越”的一届奥运会。

      (2).我国第一位在奥运会上取得金牌的运动员是__________，自他开始，到2016年里约奥运会上，我国共在夏季奥运会上夺得__________块金牌。

      二.扶正勘误，让奥运精神永存。

      近年来，奥运似乎变得有点让人不那么愉悦了，有越来越多的政治因素和功利因素渗入到奥运中来，如2016年巴西里约奥运会，美国借口俄罗斯有大量运动员使用禁药，取消了很多俄罗斯运动员的参赛资格，而美国却有几十位运动员，拿着医生开出的疾病证明，名正言顺地服用禁药却不被处罚，再如，韩国为了成绩，多次在很多项目比赛中使用小伎俩，即使赢，也赢了成绩，输了脸面，输了精神，请紧扣奥林匹克精神，写一段150字左右的小议论文。

展开全文阅读

      【当堂检测】

      1.下列选项有错误的一项是（      ）

      A.顾拜旦是国际奥委会第二任主席，现代奥林匹克运动的创始人。

      B.顾拜旦1929年获诺贝尔和平奖。

      C.顾拜旦被誉为“奥林匹克之父”。

      D.顾拜旦主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”。

      2．下列选项中字形有错误的一项是（      ）

      A.凋零   担惊受怕    崩溃    针锋相对

      B.恐惧   携手并进    呈现    相辅相成

      C.残败   阳光萦绕    突显    致命一击

      D.姊妹   朝气蓬勃    襁褓    自圆其说

      3．根据提示写出成语。

      （          ）形容国家或集团分裂瓦解。

      （          ）形容十分担心或害怕。

      （          ）指人寿命已经不长，快要进棺材了。

      （          ）指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。

      第二课时

      【学习目标】

      1.分析本文演讲词的特点。

      2.用即兴演讲的方式加深对课文内容的理解，掌握演讲的技巧。

      【相关链接】

      了解奥运，领略辉煌文明

      “奥林匹克会旗”的核心标志为五环，五环颜色分别为蓝、黄、黑、绿、红，分别代表欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、美洲，五环相交相连，象征五大洲人民的团结，共振奥运精神。

      奥运会开幕式上的一个重要环节为放飞白鸽，这一仪式象征人们对和平的向往，自1988年韩国汉城奥运会开幕式上，部分放飞的白鸽被圣火烤死悲剧发生后，开幕式上便不再放飞白鸽，这体现了奥运会尊重生命的理念。

      每届奥运会开幕都会点燃圣火，圣火直到奥运会闭幕才熄灭，而圣火的火种来自希腊，这象征奥运精神的传承。

      [学习建议]

      课前多搜集一些体现奥运精神内涵的小故事，并学习演讲词的写作方法，准备即兴写演讲词。

      【自主学习】

      一、文本理解

      1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？

      2.“我们要重启奥林匹克时代”的原因是什么？

      3.顾拜旦倡导的完美的、民主的奥林匹克精神包括哪些内容？

      4．课文最后一段说：“目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”这段话到底应如何理解？ 

      二、综合探究

      5.举例说明这篇演讲词的特点。

      (1).语言优美，具有形象性。

      如                                                                            

      等语句，形象优美，给人留下深刻印象。 

      (2).情感真挚感人。

      作者对奥林匹克运动的一腔热情和奉献精神都灌注在文字中，读来感人肺腑，

      如                                                                           

      既表达了对战争给人类和体育带来劫难的沉痛之情，也表达了对战后体育获得新的发展前景的欣慰之意。

      再如                                                                           

      表现了作者为奥林匹克运动“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，令人敬佩。

      (3).思想深邃具有超前性。

      奥林匹克精神使人养成镇静和自信的品质，它超越了竞技精神，它对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的——作者所阐明的奥林匹克精神的内涵远远超出了他所处时代人们的认识，这一深邃的思想具有超前性，难能可贵。

      6.现代奥运赛场上的白热化较量，国与国之间金牌总数的激烈角逐，无不牵动着每一个参赛国人民的神经。可是作者在这篇演说词中谈到“奥林匹克精神同纯粹的竞技精神是有区别的”，“奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”，你是否同意他的观点？请将自己的观点及理由写出来。

展开余文

      【拓展提升】

      阅读下面的文字，完成1～4题。

      终于来到了奥林匹亚。没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森林、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。

      见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。

      走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！”

      我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确实，当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的，要看，让已婚女子观看，而进门正前方几乎一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！”

      听这里的人介绍，当年有一个母亲化妆成男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐女性可以入场观看比赛了。

      漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。

      我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。

      别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。

      我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。

      （摘自余秋雨《千年一叹》，有改动。）

      1．哪些东西引起作者联想到崇尚“健康”的奥林匹克精神？为什么它们能够引起这种联想？

      2．联系上下文，具体分析“母亲化妆看比赛”的故事在文中的作用和意义。

      3．对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写表现了作者怎样的思想感情？

      4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(      )

      A．这是一篇访古游记，按照游程顺序，详尽地记叙了游访的所见、所闻，文章结尾抒写作者的感受，表达了对古希腊文明的赞美。

      B．“健康是他们的宗教”在文中的意思是：古希腊的宗教教义和仪式里有许多关于健康的内容，反映出古希腊人重视健康。

      C．“跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵环形斜坡，能坐四万人。”说明竞技场规模宏大，反映了古希腊人热爱体育竞技，追求肢体健康。

      D．文中插入“许戈辉起哄”，借此介绍了古希腊竞技的情况和相关习俗，引出母亲化妆偷看比赛的故事，寓庄于谐，饶有风趣。

      E．作者认为中华文明没有把智力的健康和肢体的健康两相熔铸、两相提升，因而流于愚勇，流于酸腐，追慕骑士，仿效寒士。

      【当堂检测】

      1.填空：

      ①“奥林匹克会旗”的核心标志为__________，五环颜色分别为____________________，分别代表____________________，五环相交相连，象征                              。

      ②奥运会开幕式上的一个重要环节为放飞白鸽，这一仪式象征____________________，自1988年韩国汉城奥运会开幕式上，部分放飞的白鸽被圣火烤死悲剧发生后，开幕式上便不再放飞白鸽，这体现了奥运会__________的理念。

      ③每届奥运会开幕都会点燃圣火，圣火直到奥运会闭幕才熄灭，而圣火的火种来自希腊，这象征                            。

      2.结合所搜集的体现奥林匹克精神内涵的小故事，写一篇即兴演讲词。 

侯晓旭