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阅读:740  2018-02-23
标签:导学案设计 八年级导学案设计 人教版八年级导学案设计
名著导读《钢铁是怎样炼成的》导学案设计(部编人教版八年级下册)
 编写者:张美琴

      第一课时 

      【学习目标】

      1.初步学会阅读整本书,课内外结合,读完《钢铁是怎样炼成的》。 

      2.通过略读感知主要内容,理清情节。

      3.学习边阅读边摘抄和做笔记。

      【相关链接】

      1.走近作者

      尼•奥斯特洛夫斯基(1904—1936),苏联著名作家,出生于乌克兰一个普通工人家庭,12岁开始劳动生涯,15岁加入共青团,参加过保卫苏维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业,投入到经济建设的潮流之中,先后负责过团与党的下、中层领导工作,是苏维埃:“优秀的共产主义战士”。  1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章;1936年逝世。一生著述不多,其中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。

      2.了解背景

      作者奥斯特洛夫斯基是一个苏联红军中的骑兵,在1920年秋在苏联国内战争中的一场战斗中负重伤,23岁时全身瘫痪,24岁时双目失明、脊椎硬化。正是在这一人生的艰难时刻,奥斯特洛夫斯基决意通过文学作品,来展现当时的时代面貌和个人的生活体验。在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时,他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。他的毅力惊人,凭着口述请人记录,写成这部基于本人故事的小说。

      【自主学习】

      1.根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料,了解作者经历、创作背景。

      2.课余时间用略读浏览的方法通读全书,弄清主要内容及情节。自我检查一下读书的速度和质量。

      3.给下列加点字词注音:

      黏泥(     )   拧衣服(     )   泥泞(     )  嘟囔(       )

      栅栏(     )   绿茵 (      )   两颊(     )  碌碌无为(    )

      4.《筑路》和《生命的意义》均选自________(人名)的________________(篇名)。小说的主人公是________。

      5.选读两个片段《筑路》和《生命的意义》分别是小说第一、二两部的精彩片段,第一部小说主要以________________为背景;第二部主要以________________为背景。

      【合作探究】

      1.学生复述本书的故事梗概,其他同学进行补充。

      2.阅读《筑路》片段,思考:筑路者面临哪些困难?他们面对这些困难采取了什么态度?表现了什么精神?

      3.阅读《生命的意义》片段,思考:保尔是在什么情况下思考生命的价值的?他为什么想得那样深刻?

      【拓展提升】

      1.《生命的意义》片段中作者浓墨重彩地描写环境有什么作用?

      2.《筑路》和《生命的意义》两个片段对于塑造保尔这一人物形象有何作用?

      【当堂检测】

      1.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________。

      2. 主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

      3. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公是______   ___ 在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:______________精神,_____________ 的意志, ________________________的高贵品质。

      4. 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是:______________ ____?

      第二课时

      【学习目标】

      1. 理清人物关系,分析小说的主题。

      2.通过精读评析作品中人物形象的典型意义,对社会和人生有新的领悟。

      【相关链接】

      主题思想

      《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。该书塑造了保尔•柯察金这一光辉形象,歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神。书中洋溢着革命激情和理想主义精神,给人以强烈的震撼,并因此影响了几代人……

      当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时,奥斯特洛夫斯基回答说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的,什么都不怕,我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。”这个书名,形象地概括了他所要表达的思想内容。  


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      通过保尔.柯察金的成长道路,小说告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢,这是小说的一个重要主题。

      通过揭示保尔为了党和人民的事业,敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格,小说形象地告诉青年一代,什么是共产主义理想,如何为共产主义理解去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生,这是小说的又一主题。保尔在凭吊女战友娃莲的墓地时所说的那段话,就是他的共产主义人生观的自白,也是对小说这一主题的阐发:

      “人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的;当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;这样,在临死的时候,他就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

      可以这样来概括小说的主题思想:人的一生应当象保尔.柯察金那样去度过。

      【自主学习】

      1. 说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字,并简单介绍他们的身份。

      2.理解作品的重要思想和重点内容,一边读,一边摘录,加批注,写心得。

      【合作探究】

      1.作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”作为书名?

      2.小说哪一些章节给你留下了深刻的印象,为什么?

      3.你最喜欢作品中的哪位人物?为什么?

      【拓展提升】

      1. 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗? 

      2.结合理解作者生平和作品内容,谈谈你所理解的“生命的意义”。

      【当堂检测】

      1.默写:

      人最宝贵的是生命。_______________。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他________________,________________;在临死的时候,他能够说:“____________,____________——为人类的解放而斗争。”

      2.保尔是在________________的情况下,对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻,是因为________________________。

      3.我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神? 

侯晓旭

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