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导学案设计
阅读:803 2018-02-23
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
回忆鲁迅先生 导学案设计(部编人教版七年级下册)
编写者:余龙飞
【学习目标】
1.品读文字,读出字里行间中鲁迅平凡的一面。
2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。
3.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。
【学习重点】理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
【学习难点】体会从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。
【知识链接】
走近作者:
萧红(1911—1942),原名张乃莹,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭,幼年丧母。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走,流浪各地。1932年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港,1942年病逝于香港九龙。主要作品:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。
萧红的主要成就在小说方面。但她在散文的创作上也有十分突出的成就。她的散文“凭着个人的天才和感觉在创作”(胡风语)。她的《回忆鲁迅先生》,不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且也可谓是中国现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。
【自主学习】
1.给划线字注音:
咳嗽( ) 筵( )会 窘( ) 抽屉( ) 阖( ) 踌躇( )
虔( )诚 抹( )杀 肋( )膜 紊( )乱 唠叨( ) 隔三差( )五
2.解释下列词语
明朗: 安顿:
些微: 草率:
深恶痛绝: 存心:
不济: 核对: 悠然:
3.默读课文,初步感知。
(1)读完本文,鲁迅先生给你留下的总体印象是什么?
(2)本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?请给每一部分加上一个小标题,看看谁的小标题更恰当。
【合作探究】
1.本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事,这十八件小事,你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性?
2.以上这些内容,看似没有什么联系,比较杂乱。你能否对它们进行归类?
3.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处?
4.本文除了写鲁迅之外,还写了其他的什么人?写这些人有什么作用?作用一样吗?
【拓展提升】
1.本文有许多让人感动的细节。请找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句,与同学交流自己的感受,品味从中得到的启发。
2.本文值得品味的句子很多,请你找出最有感觉的语句来咀嚼,来分析它们在写作方法上的特色。
【当堂检测】
1.下列句子没有语病的一项是( )
A.随着群众对健康问题的重视,逐渐长跑成为增强体质、强健体魄的全民健康运动。
B. 由于政府的高度重视,全国至今接种疫苗总人数约为全世界接种人数的三分之一左右,这就为抗击甲流打下了基础。
展开全文阅读
C.《长江之歌》热情豪放、舒展宽广,表现了人们对祖国母亲的依恋和热爱。
D.《长江》一文短小精悍,既有诗的凝练简洁,而且有散文的摇曳舒放。
2.选出下列各句中划横线的成语使用不恰当的一项是()
A.晚饭过后,与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的都市夜景。
B.到这里,一股暖流涌上我的心头,眼泪情不自禁的流了下来。
C.文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧,对学生具有潜移默化的影响。
D.青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题,取得了今非昔比的巨大成就。
3.识记作者。
本文作者是( ),现代著名女作家。其代表作有( )、( )等,她被誉为“当今中国最有前途的女作家”。
4.分析下面划线动词所表现的人物特征。
他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
5.结合课文内容及自己对鲁迅的了解,补充对联:
上联:俭朴热忱甘于奉献
下联:
侯晓旭
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导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
回忆鲁迅
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