【学习目标】

      1．能整体理解文意，概括文章中心，了解古今汉语的演变。

      2．通过概括中心论点，研究论据论证等进一步掌握议论文的阅读方法。

      3．了解祖国文字 的发展，能正确规范使用汉语，培养对母语的认同感和自豪感。

      【学习重难点】

      1．理清全文的论证思路。

      【自主预习】

      1．知识链接

      吕叔湘，1904年生，江苏丹阳人，中国当代著名语言学家。主要著作有《中国文法要略》《文言虚字》《汉语语法论文集》等。

      本文选自《语文常谈》，原题为《古今言殊》。

      2．给加 点字注音。

      朱熹        王褒       昳丽       窥镜      苜蓿      水泵     胰子     平仄    

      3．思考：说说文章可分为哪三部分？各部分之间有怎样的内在联系？

      【合作探究】

      1．文章的第一部分提出的基本观点是什么？作者是如何加以证明的？

      2．请概括第二部分内容，看看分几层来写的。

      第一层：语汇发生变化的原因 ①                ，②                 ，③           ；

      第二层：                   ①词义缩小，②词义转移，③词义扩大，④词义弱化

      第三层：语汇变化的结果     ①               ②             ③                  

      3.从哪几件事上我们可以发现语音的变化？

      4.请概括本文的论证思路。

      5.试举例分析 课文运用了哪些论证方法，并分析其作用。

      【巩固练习】

      阅读下面两段文字，回答文后问题。

      （一）语言，也就是说话，好像是极其（甲）的事儿。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。正是因为说话跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。其实这三件事都是极不平常的，都是人类不同于别的动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子采用两条腿走路，把上肢解放出来干别的、更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。

      （二）①世界上万事万物永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。②语言的变化，短时间内不容易（乙），日子长了就显出来了。③比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。④不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。

      1．文中甲、乙两处空格，应分别填入哪个词语最恰当？甲（ ） 乙（ ）

      甲     A 普普通通   B 难能可贵   C 司空见惯    D 稀松平常

      乙     A 发现       B 觉察        C 发现           D 分辨

      2. 第二段文字共有四句话，用图示法表现它们之间的关系。

      3．以上两段文字在结构上的共同特点是：（ ）

      A 因果式   B 总分式      C 递进式       D 并列式

      4.给第二段中第③句话划分层次，并注明层次之间的关系：（ ）

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      比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》作过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。

      《语言的演变》答案

      【学习目标】

      1．能整体理解文意，概括文章中心，了解古今汉语的演变；

      2．通过概括中心论点，研究论据论证等进一步掌握议论文的阅读方法。

      3．了解祖国文字的发展，能正确规范使用汉语，培养对母语的认同感和自豪感。

      【学习重难点】

      1．理清全文的论证思路。

      【自主预习】

      1．知识链接

      吕叔湘，1904年生，江苏丹阳人，中国当代著名语言学家。主要著作有《中国文法要略》《文言虚字》《汉语语法论文集》等。

      本文选自《语文常谈》，原题为《古今言殊》。

      2．给加点字注音。

      朱熹  xī  王褒 bāo  昳丽 yì    窥镜kuī   苜蓿  xu   水泵bèng 胰子  yí  平仄zè  

      3．思考：说说文章可分为哪三部分？各部分之间有怎样的内在联系？

      1阐释语言演变的概貌；2阐释语汇的变化；3阐释语法和语音的变化                                                                                 

      第一部分先确定“语言是演变的”，然后在这个基础上第二第三部分探讨“语言是如何演变的  

      【合作探究】

      3．文章的第一部分提出的基本观点是什么？作者是如何加以证明的？

      世界上万事万物永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。                                                                                    

      假设孔子与颜回子路在交谈是朱熹闯进来的故事证明不同朝代的人的语言是有很大的差异的。通过研 究古代文字记录来获得对古代语言的认识，具体阐释了古代汉语与现代汉语的差异，从而证明了语言的演变。                                                                            

      4．请概括第二部分内容，看看分几层来写的。

      第一层：语汇发生变化的原因①旧事物旧概念消失， ②新概念新事物出现，③外来语；

      第二层：语汇变化的规律 ①词义缩小，②词义转移，③词义扩大，④词义弱化

      第三层：语汇变化的结果①单音词变成双音词，②单音词被另外一个单音词取代，③出于忌讳 变化字眼

      3.从哪几件事上我们可以发现语音的变化？

      用普通话读古诗，有些已经不押韵了，说明从古至今韵母有了变化；有些“平仄不调”说明从古至今声调有了变化；有些形声字的读音和声旁不相同说明从古至今声母有了变化。

      4.请概括本文的论证思路。

      作者先根据普遍规律，推出语言是变化的这一中心论点，并举《邹忌讽齐王纳谏》的例子，谈文中语汇及语法的变化；接着作者重点论述了语汇的演变，从演变原因、演变规律及演变结果三个方面深入论述；最后，作者简要论述了语法和语音的演变。

      5.试举例分析课文运用了哪些论证方法，并分析其作用。

      举例论证：举例1，朱熹听孔子座谈，是个假设的例子，用朱熹听不懂这个结果，推出语言有时代性和地域性特点，从而证明语言是变化的；

      举例2，《邹忌讽齐王纳谏》开头语段，推出词意和用法的古今不同，从而证明了语言是变换的这一论点。引用论证和举例论证的区别：引用的话以表明观点，能直接证明论点的，是引用论证；引用的话，只是个引子，要通过分析，来证明论点的，是举例论证。

      分类论证：将《邹忌讽齐王纳谏》中语言的古今变化进行了分类阐述，先说语汇，再说语法，语汇里又分成三种情况。

      比较论证：将一些语汇及句子的古今意义及用法进行比较，证明语言的演变。

      【巩固练习】

      阅读下面两段文字，回答文后问题。

      （一）语言，也就是说话，好像是极其（甲）的事儿。可是他细想想，实在是一件了不起的大事。正是因为说话跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它 究竟是怎么回事儿。其实这三件事都是极不平常的，都是人类不同于别的动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子采用两条腿走路，把上肢解放出来干别的、更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。

      （二）①世界上万事万物永远在那儿运动、变化、发展，语言 也是这样。②语言的变化，短时间内不容易（乙），日子长了就显出来了。③比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。④不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。

      1．文中甲、乙两处空格，应分别填入哪个词语最恰当？甲（ ） 乙（ ）

      甲     A 普普通通   B 难能可贵   C 司空见惯    D 稀松平常

      乙     A 发现       B 觉察        C 发现           D 分辨

      2. 第二段文字共有四句话，用图示法表现它们之间的关系。

      3．以上两段文字在结构上的共同特点是：（ ）

      A 因果式   B 总分式      C 递进式       D 并列式

      4.给第二段中第③句话划分层次，并注明层次之间的关系：（ ）

      比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》作过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。

      【巩固练习】 ①甲D 乙B    ②     ③C

      ④比如……注解，|可是假如……闯了进去，‖管保……听不懂的。

      转折 假设 

侯晓旭