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阅读:503  2018-03-06
标签:导学案设计 高一导学案设计 苏教版高一导学案设计
《五人墓碑记》导学案(苏教版高一必修三)
 陈国翠

      【学习目标】

      1、体会本文气势恢宏,情理并茂,叙议结合,巧用对比来突出人物形象与精神的写法。

      2、归纳掌握“盛、发、率、徒、私”五个文言词语,并熟悉“况……欤”等几种文言句式的译法。

      3、了解本文所阐述的生死价值观,进一步认识生死大义。

      【问题情境】

      1、背景简介 

      明朝末年,宦官魏忠贤专权,他排斥异己,杀戮大臣,暴虐无道,形成了“钩党之捕遍于天下”的局面。天启六年,魏忠贤派爪牙到苏州逮捕周顺昌,苏州市民群情激愤,奋起反抗 ,发生暴动。事后,阉党大范围搜捕暴动群众,市民颜佩韦等五人为了保护群众,挺身投案,英勇就义。次 年,崇祯帝即位,罢黜魏忠贤,魏畏罪自缢,阉党失败,周顺昌得以昭雪。为了纪念死去的五位烈士,苏州市民把他们合葬在虎丘前的大堤之上,称为“五人之墓”。

      正如臧克家所说“有的人死了,他却活着;有的人活着,他却死了。”这些英雄虽然死了,但他们的精神却活着。

      2、文体介绍

      碑 记:又称“碑志”,刻在墓碑上,用于叙述死者生前的事迹,评价 、歌颂死者功德。

      3、有关作者

      本文选自            ,张溥(pǔ)幼年勤奋好学,所读之书都要亲手抄写,抄好朗读之后烧掉,再抄,一直要抄到六七遍,因此,他的书斋起名为“七录斋”。

      4、注音

      蓼(    )   湮(    )   赀(    )

      牖(    )   矫(    )    暴(    ) 

      谥(    )   抶(    )   皦(    )

      溷(     )   傫(     )   缳(    )

      冏(    )   少 (    )变

      第一课时

      一 、熟读课文,疏通字词

      二 、重点词语:

      1、古今异义:

      (1)吾社之行为士先者

      (2)为魏之私人

      (3)颜色不少变 

      (4)保其首领以老于户牖之下:

      (5)非常之谋难于猝发。 

      2、通假字:

      (1)其为时止十有一月耳

      (2)敛赀财以送其行

      3、词类活用:

      (1)去今之墓而葬焉

      (2)以大中臣抚吴者

      (3)人皆得以隶使之

      (4)安能屈豪杰之流

      (5)亦以明死生之大

      (6)缇骑按剑而前

      (7)买五人之头而函之

      (8)其疾病而死

      第二课时

      一、筛选信息,把握课文内容。 

      在课文中划出转换行文角度的过渡句并说明它们的作用。

      二、思考:五人为何而死?后人为什么要为他们修墓、 立碑?作者对这五人的态度是什么?

      三、探讨文章写作手法

      第三课时

      1.下列词语中加点字注音无误的一组(     )

      A.蓼(liǎo)洲   溷(tún)藩   阉(yān)党    矫(jiǎo)诏

      B.谥号(yì)     傫(léi)然   冏(qiǒng)卿  湮(yān)没

      C.皦皦(jiǎo)   猝(cù)死    逡(qūn)巡    缙(jìn)绅


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      D.赀(zī)财     缇(tí)骑    户牖(yǒu)    扼腕(wǎn)

      2.下列词语书写无误的一组(     )

      A.徉狂   社稷   义愤填膺   娇揉造作    

      B.藏匿   逮捕   株连九族   高爵显位

      C.投缳   慷慨   义气扬扬   以旌其功  

      D.詈骂   聒噪   重蹈复辙   乘人之危

      3.选出与“盖当蓼洲周公之被逮”句式不同的一项(     ) 

      A.激于义而死焉         B.激昂大义,蹈死不顾  

      C.钩党之捕遍于天 下     D.或脱身以逃,不能容于远近

      4.下列句中加点词活用现象分类正确的一项(    )

      ①去今之墓而葬焉    ②人皆得以隶使之   

      ③吾社之行为士先者   ④买五人之脰而函之       

      ⑤缇骑按剑而前      ⑥匹夫之有重于社稷也

      ⑦抶而仆之       ⑧亦以明死生之大      

      ⑨不能容于远近     ⑩安能屈豪杰之流

      A.①④⑤/②/③⑥⑨/⑦⑩/⑧

      B.①②⑤/④⑧/③⑨/⑥⑦⑩

      C.①④⑤/②③/⑥⑧⑨/⑦⑩

      D.①②/④⑤/③⑥⑨/⑦⑩/⑧ 

侯晓旭

标签:导学案设计 高一导学案设计 苏教版高一导学案设计 五人墓
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