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阅读:511  2018-03-13
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部编本八年级语文下册第四单元综合性学习:举办演讲比赛(教学设计)
 【新课导航】

      1.理解命题演讲的概念,知道演讲和朗诵的区别,努力提高阅读、理解、鉴赏的能力

      2.探究演讲的表达技巧,能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现,进一步提 升表达、交流、竞争的能力;

      3.能围绕选定的主题进行演讲,心态良好,自尊自信,陶冶情操,树立正确、高尚的人生观。

      【课时安排】1课时

      自由分 成学习小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务。 

      【新课导入】

      演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛,不仅要求参赛者有良好的文字 功底和修养,同时也要有良好的口才和表达能力,以及很强的感染力,通过自己的叙述将观众带入自己的世界,同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现,要想更多的 人认识自己,了解自己,首先就得学会说话,学会推销自己,通过自己的介绍让同学了解自己,喜欢自己,好的演讲口才终身受用。

      【重点解读】

      充分的赛前准备是比赛成 功的基础。建议大家:

      (1)举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组,先在小组内进行选拔比赛,每组选出一到两名同学参加班级演讲。

      小组选拔时,一方面要重视演讲的内容,同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等,通过综合评价,推举优秀代表。

      被推选出来的同学,课下要反复演练,熟记演讲词,争取脱稿;练习时,还要注意自己的表情,面带微笑,尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感,也可以适当设计一些手势、动作等体态语言。

      被推选出来的同学,不妨在小组内再演讲一次,感受一下现场效果,并倾听大家的意见,做出改进。

      (2)推选主持人,撰写串场词,安排演 讲顺序。

      (3)推选评委,设置必要的奖项,制订评选细则。

      每个 人都有各自的特点和特色,有的人比较腼腆害羞,甚至都不敢当众讲话,有的人爽朗热情,想要锻炼自己的最好方式就是参加演讲比赛,上台演 讲,结果不重要,重要的是你参赛之前的准备和自己站在人前说话的勇气,锻炼自己的口才,第一次有些困难,或许会很糟糕,但是当有第二次演讲的时候,你会发现自己貌似不是很紧张很害怕,甚至会很喜欢呢,突破自己从演讲比赛开始 。

      组织好现场竞赛是比赛成功的关键。这主要包括:

      (1)选手要注意临场 表现和发挥:面带微笑,放松心情;声音清晰、悦耳,音量适中;站姿自然、沉 稳,能辅以合适的手势动作;直面听众,适时用眼神与听众交流;保持饱满的情绪,一气呵成地完成演讲。

      (2)评委根据评选细则,评出相应奖项,公布获奖名单,也可以颁发相应奖励 。

      (3 )获奖同学发表感言,其他同学可以在“微博墙”上留言。评委做精要点评或活动总结。

      演讲技巧,是演讲的道中之术。演讲的较高境界,是通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用,让演讲的内容得到完美的展示,从而感染观众、达到你演讲的效果。枚举几条,供大家借鉴:

      相信你是在作最一流的演讲。你就是大家期待的一等奖的得主;

      笑得自然;鞠躬致意——站 到话筒前——深呼吸——放松——微笑——开始把烂熟于心的讲稿讲出来;用你的目光和表情让评委们感觉他们很重要;可以用长停顿 ,但以不让人误解为忘词为界;对场内听众的噪音点可用目光恳求他们停止。如果无效,抬起你的目光,不去管他,继续你的演讲。

      最后那句“我的演讲结束了”或“谢谢”,万不可说得随意,草草收场。它是你演讲中重要的台词。随后高贵地离开演讲台……

      获奖同学发表感言,教师做点评或活动总结。

      将好的演讲稿打印出来贴在“微博墙”上,同学们可在上面留言。

      这次演讲比赛课同学们课堂上表现积极,现场竞争尤为激烈,同学们都在演讲稿上说出了自己的想法,很有自己的特点。 

侯晓旭

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