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导学案设计
阅读:617 2018-04-05
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
《陋室铭》优秀导学案(部编人教版七年级下册)
第一课时
学习目标
1、积累文言字词、识记文学常识。
2、朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。
3、理解托物言志的写法及本文的主旨。
学习重点:朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。
学习难点:理解托物言志的写法及本文的主旨。
学习方法:诵读、默写、讨论法。
知识链接
“铭”文的特点:
课文是一篇“铭”文,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成 为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
修辞手法上多用比喻,对偶,排比,文句精美,句式整齐,讲究押韵,是典型的骈文。本文除末尾句外,其余各句都押韵(文中押韵的字是:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭),读来朗朗上口,极富音韵美。
托物言志写法:
托物言志,托”借、假托的意思,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,即借物言志,借物抒怀。
作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 没有直接表达出来,而是通过对居室的情景的描绘体现出来,借“陋室”扬“德馨”,这是托物言志的写法。
学习过程
(一):读顺课文,积累文学常识,掌握生字词
(学习方法:参考课下注释,查阅有关工具书)
1、了解本文的出处及作者,查阅有关资料弄清“铭”的含义。
2、熟读课文至背诵。
(二):读通 课文,掌握重点实词、虚词用法,了解课文内容
(学习方法:对照课下注释,参考资料与巳学过和知识,先自学然后小组交流)
3、说出下列加点实词的含义:
有仙则名 斯是陋 室 惟吾德馨 鸿儒
可以调素琴 无丝竹之乱耳 案牍之劳形
4、这篇课文几乎通篇押韵、对偶,试通过朗读,体会它的音韵美。
文中押韵的字是:
韵脚是:
5、翻译句子:
(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(5)孔子曰:“何陋之有?”
(三):读懂课文,体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法。
(学法:学生先注意听别人读课文,然后标画之后讨论,最后集体交流)
6、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“
”,隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“
”一句统领全篇。下文则用“ ”
写室外环境之幽雅;用“ ”写室中人交往之雅;用“ ”写室中事的情趣之雅。结尾再用“
”予以强调,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这 是一种 的写法。
7、用课文原句填空:
(1)全文处处紧扣 一句来写,最后画龙点睛的句子是:
。
(2)写景色之雅的句子是: 。写交往之雅的句子是: 。写情趣之雅的句子是: 。这些是实写,虚写的句子 。
(3)有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是: 。
展开全文阅读
(4)作者认为陋室不陋的原因是: 。
三、自展:解析课文
(学法:引导学生总结规律性的知识和方法。“解析”部分先由学生试做或思考,自展课时再由老师引导学生将规律性的知识和方法解析到位。)
8、本文写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水”?最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”?引用“孔子云”有何作用?
11、文章从哪几个方面对陋室进行了具体的描写?请概括。这些是写“陋室”的“陋”吗?
这是一种 的写法。
12、文中点明主旨的句子是:“ ”,联系全文可看出作者借“ ”赞扬 “ ”(各填一个词语),这里运用了什么写法?
〈〈陋室铭〉〉导学案 主备人 崔长霞
第二课时
考点:1、课文的出处,作者以及作者的相关常识
2、课内重点词语的意思
3、对文章重点内容的理解
4、课文的背诵默写
复习要点:
(一)用原文语句回答
1、本文主旨句(点题句):
2、全文点睛句:
3、描写陋室环境的句子是:
4、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是:
5、表现陋室主人交往之雅的句子是:
6、用类比赞美“陋室”的句子是:
7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:
8、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出他高尚情趣的一句话是:
(二)本文中心思想:
(三)问答题
1、文章前四句用了怎样的手法?这样写的目的何在?
2、本文对陋室是从哪几方面进行描写的?这几方面突出了陋室怎样的特征?
3、“苔痕上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用在这里有何好处,这句写出了环境怎样的特点?
4、对于陋室的描写,在文中起到了怎样的作用?(上下文联系)
5、刘 禹锡自比诸葛亮和扬雄,他们之间的共同点是什么?
6、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?
7、文章以孔子的话结尾,用意何在?
阅读下面古 文,回答相关问题(20分)
(一) 陋室铭 (12分)
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德 馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
6.下面句中加点的“之”,同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是(2分)
A.何陋之有 B.公与之乘,战于长勺
C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.醉翁之意不在酒
7.翻译下面句子(3分)
苔痕上阶绿,草色入帘青。
答:
8.写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。(2分)
答:
9.本文在对陋室进行描写时,从 、 、 三方面极力形容“陋室不陋”,表达了一种 的节操和 的情趣。(5分)
(一)文言文阅读
(甲)阅读《陋室铭》,回答问题。
陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
6、选文的作者是 ,字 , 朝 家。
7、解释加点的字或词:
(1)谈笑有鸿儒( ) (2)无案牍之劳形( )
(3)惟吾德馨( ) (4)斯是陋室( )
8、在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?
侯晓旭
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人教版七年级导学案设计
陋室铭
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