第19课《外国诗两首》学案

      学习目标：

      1、知识目标：背诵诗文。

      2、能力目标：

      ①把握诗文基调，有感情朗读诗文。

      ②领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。

      3、情感目标：正确面对人生中的挫折。

      学习重点、难点：

      ①熟读背诵全诗。

      ②感悟诗中所蕴涵的哲理。

      ③体会此诗和婉亲切、热诚 坦率、有丰富的人情味和哲理意味的语言特点。

      学习方法：

      自主、合作 、探究式，读、说、悟、品法。

      学习设计一课时

      勤学过程：

      假如生活欺骗了 你

      一， 谈谈普希金：

      二、背诵比赛：（了解诗意，争取不加字不减字）

      三、诗写作背景（深入理解意境）

      四、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？

      五、 诗歌的两个部分各表现了怎样的内容？

      六、作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是道理是：

      七、假如你觉得生 活欺骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体 验谈谈你的体会。（略）

      未选择的路

      弗罗斯特

      一、诗中的“路”有什么含义？

      二．说说弗罗斯特（1874-1963）

      三．诗人虽然写了自己所选 择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选 择，为什么重点又写未选择呢？

      四 ．学了这首诗，你从中悟出了什么道理？

      五、象征的手法和比喻的区别 

侯晓旭