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导学案设计
阅读:1461 2018-06-02
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导学案设计
高一导学案设计
苏教版高一导学案设计
《琵琶行》精品导学案(苏教版高一必修四)
第一课时
学习目标:
1.梳理文言基础知识
2.感悟诗歌对琵琶声的描摹,欣赏描写音乐的语言艺术。
学习重难点:1、熟读诗歌;2、欣赏描写音乐的语言艺术。
学习过程
一、知识链接
1.白居易(772-846),字 ______ ,号______ ,中唐杰出的现实主义诗人。早年热心济世,强调诗歌的政治功能,并力求通俗,与元稹积极倡导“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共60首,与杜甫的“三吏”(《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》代表他艺术上的最高成就。
2.背景:《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年,白居易任“谏官”;五年,调京兆府户曹参军;九年,接太子左赞善大夫;十年,宰相武元衡被刺死,白居易首先上疏,急请捕“贼”。朝廷深恶其僭越言事,诬其“浮华无行”、“甚伤名教”,贬为江州司马。
3.解题:歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性 质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。
一.预习部分
(一) 注音
1、湓( )浦口 2、铮( )然 3、商贾( )
4、悯( )然 5、转徙( ) 6、迁谪( )
7、荻( )花 8、幽咽( ) 9、虾( )蟆( )
10、红绡( ) 11、钿( )头 12、银篦( )
13、春江花朝( ) 14、呕( )哑( )嘲( )哳( )
15. 霓裳( ) 1 6.转轴( ) 17.慢捻( )
(二)重要词语注释
〔1〕左迁九江郡司马。左迁:
〔2〕明年秋。明年:
〔3〕善才:
〔4〕委身为贾人妇。委身:
〔5〕遂命酒。遂:
〔6〕使快弹数取。快:
〔7〕曲罢悯然。悯然:
〔8〕感斯人言。斯 :
〔9〕是夕始觉有迁谪意。是: 始:
〔10〕因为长句。因为:
〔11〕歌以赠之。歌:
〔12〕凡一百一十六言。凡: 言:
〔13〕命曰《琵琶行》。命:
〔14〕循声暗问。暗:
〔15〕添酒回灯重开宴。回灯: 重:
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〔16〕弦弦掩抑声声思。掩抑: 思 :
〔17〕低眉信手。信
〔18〕颜色故。故:
〔19〕又闻此语重唧唧。重:
〔20〕如听仙乐耳暂明。暂:
〔21〕为君翻作琵琶行。为:
〔22〕却坐促弦。却:
〔23〕凄凄不似向前声。向前:
(三)古今异义
①明年秋,送客湓浦口。 明年:古: 今:指今年的下一年
② 老大嫁作商人妇。 老大:古: 今:长子、长兄等
③又闻此语重唧唧。 唧唧:古: 今:一般指虫鸣
④因为长句。 因为:古: 今:表原因
⑤暮去朝来颜色故。 颜色:古: 今:色彩
⑥凄凄不似向前声。 向前:古: 今:朝向前方
(四)一词多义
(1)言
①感斯人言( ) ②凡六百一十六言( )
③自言本是京城女( )
(2)命
①遂命酒( ) ②命曰《琵琶行》 ( )
(3)为
①因为长句( ) ②初为《霓裳》后《六幺》( )
③为君翻作《琵琶行》( )
(4)语
①琵琶声停欲语迟( ) ②今夜闻君琵琶语( )
(五)指出下列加点字的活用类型并翻译
①闻舟中夜弹琵琶者( ) ②遂命酒( )
③歌以赠之( ) ④商人重利轻别离( )
(六)指出下列文言句式
①转徒于江湖间( ) ②尝学琵琶于穆,曹二善才( )
③问其人,本长安倡女( ) ④送客湓浦口( )
⑤使快弹数曲( ) ⑥沉吟放拔 插弦中( )
⑦感斯人言( )
课后作业: 1、熟读课文;2、掌握文言知识点。
第二课时
学习目标:
1.品味作者感情
2.感悟诗歌对琵琶声的描摹,欣赏描写音乐的语言艺术。
学习重难点:1、熟读诗歌;2、欣赏描写音乐的语言艺术。
学习过程
二.文本解读
(一)整体感知
1.小序有什么作用?
答:
2.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事?请简要概括。
答:
3.请用简短句子概述每节内容。
答:
4.诗中塑造了几个主要形象?
答:
5.在这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的?这句话可视为本诗的诗眼。
答:
6.是什么把诗人和琵琶女联系在一起?
答: 。
7.共有几次音乐描写,那一次最精彩?
答:
(二)具体赏析
简析第一次音乐描写:
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
1.时间(摘录表明季节的词语):
展开余文
2.地点是:
3.演奏句子是:
4.表现手法是:
5.环境构成的意境特点是:
6.情感:琵琶女:
诗人:
简析第二次音乐描写
请阅读“转轴拨弦三两声-----唯见江心秋月白”句子
1.这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,请按乐曲表现特点的不同填空
(1)“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的 。
(2)“小弦切切如私语”表现了乐声的 。
(3)“间关莺语花底滑”表现了乐 声的 。
(4)“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的 。
2、这节诗用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”结尾,有什么作用?
明确:
3、赏析第二次音乐描写手法。
赏析析第三次音乐描写
1.描写音乐的诗句是:
答:
2.作者及客人的反应是:
答:
3.多情的诗人的青衫前襟早巳经湿透了。情感为何如此?
答:
(三)小结:一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压抑的真正知识分子,虽地位悬隔,在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,成为知音。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
第三课时
学习重难点:1.复 习本课文言知识点 2、背诵课文
学习过程
学生活动部分 学生笔记
1.下面加点字的注音有误的一项是( )
A.湓浦口(pén) 贾人(ɡǔ) 绿腰(yāo ) 迁谪(dí)
B.转轴(zhóu) 拨弦(xián) 幽咽(yè) 花朝(zhāo)
C.船舫(fǎnɡ) 衣裳(shánɡ) 信手(xìn) 虾蟆 陵(há)
D.慢捻(liǎn) 荻花(dí) 钿头(dià n) 琵琶行(xínɡ)
2.选出下列词语中没有错别字的一项( )
A.曲罢悯然 沦落天涯 枫叶荻花 幽愁暗恨
B.转徙江湖 漂伦憔悴 暮去朝来 东船西舫
C.恬然自安 千呼万唤 沉吟放拔 循声暗问
D.间关莺语 宁绝不通 轻拔慢捻 幽咽泉流
3.下列诗句书写正确的一项是:( )
A.别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声。
B.银瓶乍破水浆迸,铁骑凸出刀枪鸣。
C. 大弦嘈嘈如急语,小弦切切如私语
D.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
4.对括号前的词语解释全部正确的一项是:( )
A.使快(快速)弾数曲 颜色故(衰老)
击节(节拍)碎 低眉信(随便)手
B.寻声暗(悄悄地)问 欲语迟(迟疑)
添酒回(拿回)灯 惨(悲惨)将别
C.声声思(悲,伤) 漂沦(沦落)憔悴
老大(年纪大)嫁作 因为(因此写)长句
D.却(然而)坐 轻拢(顺手下拨)
耳暂(忽然)明 每(常常)被秋娘妒
5.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )
A.因为长句 为仲卿母所遣
B.转徙于江湖间 蜀道之难难于上青天
C.岂无山歌与 村笛 芳与泽其杂揉兮
D.其间旦暮闻何物 开国何茫然
6.下列各句中与例句加点词语用法相同的一项:( )
例:歌以赠之
A.浔阳江头夜送客 B.遂命酒
C.问君西游何时还 D.西望夏口,东望武昌
7.下列对加点词的解释不正确的一项是( )
A.遂命酒,使快弹数曲 酒:名词活用为动词,摆酒。
B.凡六百一十六言。 言:字。
C.举酒欲饮无管弦。 管 弦:借代音乐。
D. 凄凄不似向前声。 向前:面向前方
8.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. ①闻舟中夜弹琵琶者。 ②假舟楫者非能水也,而绝江河。
B. ①铮铮然有京都声。 ②沛公然其计, 从之 。
C. ①今漂沦憔悴,转徙于江湖间 ②得复见将军于此
D. ①因为长句,歌以赠之 ②两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
9.默写下列诗句
(1)醉不成欢惨将别 , 。
(2) ,犹抱琵琶半遮面。
(3) ,未成曲调先有情。
(4)弦弦掩抑声声思, 。
(5)大弦嘈嘈如急雨, 。
展开余文
(6)嘈嘈切切错杂弹, 。
(7) ,幽咽泉流冰下难。
(8) ,凝绝不通声暂歇 。
(9) ,此时无声胜有声。
(10) ,铁骑突出刀枪鸣。
(1 1) ,血色罗裙翻酒污。
(12) ,老大嫁作商人妇。
(13)去来江口守空船, 。
(14)夜深胡梦少年事, 。
(15)我闻琵琶已叹息, 。
(16) ,相逢何必曾相识。
(17) ,往往取酒还独倾。
(18)座中泣下谁最多, 。
侯晓旭
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