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阅读:438  2018-08-06
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《行路难》预学案(部编人教版九年级上册)
 《行路难》

预习新知

一、重点字词

1.樽(zūn):古代盛酒的器具。

2.斗十千:一斗值十千钱(即万钱),形容酒美价贵。

3.珍羞:珍贵的菜肴。羞 ,同“馐”,美味的食物。

4.直:同“值”。

5.箸(zhù):筷子。

6.闲来垂钓碧溪上:这句是用吕尚(姜太公)的典故。相传吕尚80岁时在渭水的磻(pán)溪垂钓遇周文王,后辅佐周武王灭商。

7.忽复乘舟梦日边:相传商朝的伊尹在被商汤委以国政时,曾梦见自己乘船在日月旁边经过。这两句诗写诗人自己对从政仍有所期待。

8.今安在:如今身在何处。安,哪里。

9.长风破浪:比喻实现政治理想。南朝宋时宗悫(què)少年有大志。他叔父问他的志向,他回答说:“愿乘长风破万里浪。”

1 0.云帆:高高的船帆。

11.济:渡。

二、考题欣赏

1.诗中哪些动作反映了作者当时的内心情感?

  能充分反映作者内心情感的动作,主要在诗的前四句。第一、二句写的是美酒佳肴。这样的美酒佳肴谁见了都会产生食欲,更何况是以饮酒出名的作者呢!但是作者却是端起酒杯又推开,拿起筷子又放下,拔出佩剑,举目四顾,使他感到一片茫然。这“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。

  2.诗人引用吕尚、伊尹的故事的目的是什么?

  借吕尚、伊尹备受 重用的事实,表达了自己渴望能够重新得到任用的愿望。 

  3.诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗?作者为何会有这种感受的?

  “欲渡黄河冰塞川,将 登太行雪满山”在诗中不是写实。这两句诗是承上句而来的。当时作者的心情非常苦闷抑郁,自己受诏入京,有幸接近了皇帝,仕途渐现生机之时,却不能被皇帝继续任用,被“赐金还山”,遭受打击之大无以复加。他感到这处境犹如想渡黄河却被冰塞满,无法可渡;想登太行山而大雪封山无路可登。因而“冰塞川”“雪满山”有其象征意义,象征人生道路上的艰难险阻,象征前途渺茫,令作者痛苦万分。

   4.本诗表现了作者怎样的思 想痛苦和心理矛盾?

  这首诗反映了李白被迫离开长 安之际的思想痛苦和心理矛盾。 

  一方面,长安两年的经历,使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难,满怀悲愤,却又无可奈何,产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦,反复感叹:“行路难!行路难!”另一方面,积极用世的愿望,对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例,又 使他对前途满怀希望,相信自己终会有乘风破浪之时,显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。 

  全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情,充满着一股抑郁不平之气,一种昂扬奋进之志。这既反映出当时 现实对诗人的沉重压抑,也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。

自我检测

1、这首诗中诗人以“行路难”比喻       。诗中具体体现“ 行路难”的诗句是                                        。

2、诗中采用“        ”和“         ”(限填四字)两个典故委 婉含蓄地表达自己对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望。 

3、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎 样的场面?作用是什么?

4、请你赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

5、这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理?

6、诗句“行路难,行路难,多歧路,今安在”显然不同于其他的诗句,分析其独特之处及其表达效果。

7、赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

8、分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。

9.诗人在第7句和第8句中用了两个典故,诗人用典的作用是什么?

10.最后两句诗,诗人的感情陡起,请说说诗人表达了什么感情,应该如何理解这种感情?

11、以下对诗歌的理解有误的一项是(      )

 A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的 心情。

 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

 C.诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。

附答案:

答案:1、世道艰险 ;欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山

答案:2、垂钓碧溪 乘舟梦日

答案:3、描绘了隆重而丰盛的宴会场面;反衬作者悲愤、失望的情绪。

答案:4、停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现,内心苦闷、压抑的心情。

答案:5、反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。

答案:6、句子简短有力,运用反复的修辞手法,尾句是疑问句,写出了诗人面临的巨大困难:遭遇坎坷,凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。

答案:7、①意思:有一天一定能乘长风破万里浪,挂上云帆渡过沧海。即总会有一天,能实现自己的远大抱负。

②运用比喻,生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求

答案:8、“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。

答:9.诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事,表示自己对重回朝廷仍然抱有希望

答:10.在经过前面感情的反复回旋之后,境界顿开,唱出了高昂乐观的调子,相信他自己的理想抱负总有实现的一天 突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。

答案:11、A 

侯晓旭

标签:导学案设计 九年级导学案设计 人教版九年级导学案设计 行路难
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