教学目标 

知识与能力: 

强化概括信息的能力;能够透过现象看本质,培养正确认识事物的能力  

过程与方法: 

学生初步尝试自主,合作,探究的学习方式 

情感,态度,价值观: 

通过榜样的力量,建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对职高的学习生活 

重点难点 

重点:掌握概括信息的最基本方法 

难点:透过现象看本质,挖掘丘吉尔的优秀品质 

课时安排 

作者背景介绍 

课件 

导入 

1,'我确信我是一个萤火虫',作者为什么把自己比作萤火虫  

(萤火虫有什么特质 ) 

虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒. 

2,文章写了我的早年生活当中的几件事  

入学考试 

学习英语 

入伍考试 

军事天分 

3,我的成功是偶然的吗  

自信,乐观,毅力 

4,哪些语段可以看出丘吉尔的自信  

点拨:面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢  

分析:'我乐意……不知道的';对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说'证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己也一点也不比他们差';在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地 

知道自己的特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫. 

2)通过对丘吉尔课前了解,丘吉尔在事业中,哪些地方也可以看出他的自信 (运用课文知识,验证自信这个观点) 

点拨:给出一个参考例子,丘吉尔投考英国皇家军事学校,考了三次才勉强通过,父亲骂他'丢人现眼';但他并不气馁,回信表示他会以实际行动来回答父亲的责难. 

三,小结 

它传达着这样一个信息,我们在学习竞争的过程中,不一定要追求全部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面,也可以脱颖而出.优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候,我们所能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的. 

仿写'我的早年生活' 

第一段和第二段  

 上官