教学目标

      1.鉴赏语言，分析形象

      2.反复诵读，体悟情感

      教学过程

      一、导入

      曾经，在百草园里，我们和鲁迅一起听长妈妈讲美女蛇的故事；曾经，在《幼时记趣》里，我们和沈复一起探寻过物外之趣的神秘世界。今天，我们将走进萧红的呼兰河，和她一起重温一段童年的美好记忆。

      二、检查字词

      蚂蚱（mà zha） 榆树（yú） 蚌壳（bàng） 锄头（chú）

      谷穗（suì） 倭瓜（wō） 水瓢（piáo） 蝙蝠（biān fú） 玩腻了（nì）

      三、初读课文，整体感知

      1.作者给我们描绘了一个怎样的园子？

      2.一口气说出园子里的生物、色彩。

      3.从词语、修辞、句式等角度欣赏园子的美。

      4.文中哪一段最能体现后花园自由的特点？应该用什么语气来诵读本段？

      四、再读课文，加深感知

      1.用一个词形容文中的这幅画面。

      2.在你的眼里，“我”是一个怎样的小姑娘？

      3.在“我”的眼里， 是一个怎样的老人？

      4.文中描写了祖孙俩在后花园里一段怎样的时光？

      五、三读课文，深度感知

      1.为什么作者会向往如此自由的时光？

      2.根据你对文本的深度解读，结合本文“爱”的主题，请你给本文拟一个恰当而富有诗意的题目。

      六、小结

      今天，我们感受到了萧红的博爱情怀，但由于萧红的个人性格和当时家庭、社会的因素，注定了萧红只能通过回忆去渴望那些童年的幸福。生活在今天的我们是非常幸福的，我们拥有很多很多的爱，我们懂得珍惜、学会珍爱，我们的人生将拥有更多爱的精彩。