汝城一中       朱岳山

今年湖南高考作文的话题是“家庭教育”。这个话题大多数考生都有话可说，但从得分情况来看，他们的分数并不理想。这里面有多个原因，其中一个重要的原因就是没有审好题。如不少考生打擦边球，或写家庭之“爱”及亲情而不涉“教育”，或泛论“教育”而远离“家庭”，或忽视引导语，写的是外国教育。有的考生甚至写成了诗。

高考作文怎样审题？下面以本题为例作一说明。

审话题。话题是个偏正短语。“教育”是中心语，如仅写家庭之爱、亲情显然不符合题意。“家庭”是修饰语，这里的“家庭”是与“学校”、“社会”相对的狭义的概念，如果写成学校教育、社会教育也显然偏离题意。值得一提的是，这里的“家庭教育”不限于父辈的教育，还可以是祖父辈的教育，也可以是比自己年龄大的兄长以及姐辈的教育等。

很多考生认为话题审清楚了，就可以构思立意了。结果失了分。实际上这个话题仍然是很宽泛的。到底写家庭教育哪个方面才切合题意呢？这就要看引导语了。

审引导语。从命题形式来看，今年的作文去掉了前两年全国卷的材料部分，直接通过引导语提出话题，且引导语简明、形象，能方便考生迅速的立意构思。因此审清楚引导语，为后面的立意即行文方向奠定了坚实的根基。且看：

“目前，我国18岁以下未成年人已达3。67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。”这两句话很重要，它暗含着一个前提：中国当代的家庭教育。如果重点写外国人的家庭教育或大谈特谈中国的封建教育的话，那当然又是偏离题意了。

“中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教－—都给我们留下了深刻的印象。”这句话从正面概述了中国目前的家庭教育的良好状况。细心的考生会发现这句话有三方面意思，如果围绕这里边任意一方面立意构思，那豪无疑问是切合题意的。

“但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。”这句话从反面说，一笔带过，显然不是命题的重点。但并非不可以写。

“家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。”这两句话落脚点在感受和思考上。也就是说在谈家庭教育对青少年的成长的作用和影响时，既要有感受，又要有思考。这就要求考生既要有生活的感性体验，又要把它上升到理性的认识，把这种体验和认识明确地表达出来。

审要求。与前几年全国卷不同的另一处是，今年湖南卷不能写成诗歌。少数考生没有审要求，一味地根据自己的特长写成诗歌，结果吃了亏。

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