中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:861  2019-03-07
标签:教学设计 八年级教学设计 人教版八年级教学设计
八年级语文下册第3单元《综合性学习:古诗苑漫步》精品教案
 教学目标

      知识与能力

      1.培 养搜集古诗、诵读古诗、鉴赏古诗的能力,提高审美情趣和文化品位。

      2.培养交流、合作能力。过程与方法

      1.学生背诵学过的古诗。

      2.认真查阅资料,搜集有关古诗的知识。

      3.小组合作,分门别类编古诗。情感态度与价值观

      培养热爱诗歌的兴趣,弘扬中华优秀传统文化。活动准备

      1.围绕一个主题,自由搜集古诗词,如“四季、花、鸟、虫、离情别绪”等主题的诗句。

      2.选择在朗读、编辑、音乐、绘画、书法等方面有特长的学生,给他们提供一个展示才华的平台 。

      3.竞选活动主持人男女各1名。

      4.电脑爱好者制作相应课件。

      5.划分四个能力相当的语文综合性活动小组。

      课时安排

      1课时

      教学过程

      一、新课导入

      古典诗歌是中 华优秀传统文化中的一颗璀璨明珠,它源远流长,名家辈出,佳作如林,在中华文明史上蔚为壮观。今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧!二、活动指导

      1.声情并茂诵古诗

      此活动要求选择一两首喜爱的诗歌,以小组为单位,开展古诗朗诵活动。可以从以下几个步骤来进行:

      (1)选定诗歌,并认真领会意境,揣摩语言,把握节奏。可配上喜爱的乐曲作为背景音乐;也可以自编音乐,声情并茂地朗诵。

      (2)朗诵时,其他同学可以担任评委,从读音、 语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评判。

      (3)小组内评选出优胜者,并推举其为代表,参加班里的评比。班里的评比可以邀请老师担任评委,选出优胜者,并予以奖励。

      2.别出心裁品古诗

      此活动要求以小组为单位,任选一种艺术形式,表现某一首古诗的内容。可以从以下方面来进行:

      (1)确定表现的艺术形式。艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如, 可以将柳宗元的《江雪》画成一幅画或写成书法作品;可以为李清照的《 渔家傲》谱曲,并根据音乐和词的意境编一段舞蹈;可以把《木兰诗》改编成一个剧本,摄制成短片或制作成电脑动画,等等。

      (2)小组分工合作准备或排演,在班里集中展示。

      (3)小组推荐代表发言,谈本组的创作思路,以及对不同艺术形式表现效果的认识。

      3.分门别类辑古诗

      此活动要求以小组为单位,选定一个专题,把记忆中的相关古诗辑录到一起,编成一 本专题诗集。可以从以下几个步骤来进行:

      (1)确定专题,选择古诗。如古诗中的春夏秋冬,古诗中的风花雪月,古诗中的湖光山色,古诗中的名胜古迹,古诗中的离情别绪……从中选择一个专题将相关古诗辑录起来,并按一定的顺序排列。

      (2)注释评点。小组成员分工合作,给每一首古诗作注释,并撰写简要的评析、评点文字。

      (3)编辑成录。为诗集起一个新颖别致的名字;设计版式、插图、封面;还可以写一篇“前言”或“编后记”,简单记录这本诗集的编辑 过程。

      (4)交流分享。编好之后,小组之间互相传阅、评价,共享“编书”的快乐。三、活动示例

      《木兰诗》改写剧本

      第一幕 决定替征

      时间:有一天

      地点:木兰家

      人物:木兰 、木兰娘

      幕启

      [一间简陋的房子,窗边,对着门,一台织布机,一张凳子,房子中央一张桌子和四张凳子。桌子上放着茶壶与茶杯,桌子旁还设 有一张大床,靠床右边有一个梳妆台。]

      木兰:(边织布,边忧愁地对着门叹息)哎!

      木兰娘:木兰,你叹什么气呀?

      木兰:娘,我没什么 。只是昨晚见到军中的文告,不由得心慌,可汗在大规模地征兵,军帖上有爹爹的名字。爹爹身体又不好,弟弟还小,可怎么办呢?

      木兰娘:是呀!

      木兰:我看只有我女扮男装前去替爹爹 了。(兴奋地)嗯,就这么定了。明天我就去买骏马和骑马必备品。

      木兰娘:(爱怜地看着懂事的女儿)唉!


展开全文阅读
      幕落

      ……

      第三幕 村口送行

      时间:第三天

      地点:村外路口

      人物:木兰、木兰家人

      幕启

      [村外路口,木兰父母和姐弟给木兰送行。]

      木兰:爹、娘,我要走了,你们多保重。我会回来的,你们不用为我担心。

      木兰爹:木兰,你要照顾好自己啊!

      木兰:放心吧。爹,我会小心的。时候也不早了,我该启程了。爹娘,多多保重呀!

      木兰娘:(流着眼泪,用手帕擦眼睛)木兰,一路顺风哪!

      幕落

      ……

      第六幕 还女儿妆

      时间:木兰回家时

      地点:木兰老家

      人物:木兰、木兰家人、同行伙伴

      幕启

      [木兰家门口张灯结彩,人来人往,鞭炮声响起。木兰父母和姐姐弟弟早就等候在那里。木兰和几位同行的军士上。]

      木兰:爹,娘。孩儿回来了。

      木兰爹:回来了就好,真是个好孩子!

      木兰娘:快进屋去吧!路上劳累了。

      木兰弟:(快步跑回家去)姐姐回来了,我杀猪去啦!

      [木兰和家人及同行伙伴进入木兰家。]

      [木兰开开东阁门,坐坐西阁床,脱下了 战时袍,穿上了旧时裳,对着窗理理头发,对着镜梳妆打扮,然后走到客厅。]

      同行伙伴:(非常惊慌忙 乱地)啊!原来木兰是个女郎!我们同行十二年,怎么一点儿也不知道呢?

      木兰:( 哈哈大笑)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。雄雌两只兔子一起并排着跑,你们怎么知道哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?

      幕落(剧终) 

侯晓旭

标签:教学设计 八年级教学设计 人教版八年级教学设计 八年级语
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
附件:下载本资料word文档(可直接打印)
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:八年级语文下册第4单元《撰写演讲稿》优质课教案
下一篇:八年级语文下册第4单元《撰写演讲稿》精品教案
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版