【训练目的】

      一、了解演讲词的文体特点；

      二、走近高考，研读例文，学会写演讲稿。 【写作指导】

      演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据，

      是人们在社会活动中常用的一种应用文体。

      写好演讲稿，最关键的一条是你心中必须时时装着听众，时时想着你的演讲稿是写给听众听的。

      演讲稿的特点：

      ①针对性。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写作演讲稿一定要根据不同听众的年

      龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的内容。无的放矢，乱写一通，是万万不行的。

      ②情感性。“动人心者，莫先于情”(白居易)。演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情洋溢在讲词里，抒发在声调里，才能感染人、打动人。

      ③传声性。

      演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子要简短，句式要变化，语意要明白，声调要顿挫，语气要自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。

      ④鼓动性。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜

      怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。这样，演讲稿就会富有鼓动性。另外，演讲稿还有宣传性的特点。

      演说内容应该有内在的逻辑联系，但如何在演讲稿中呈现，还需要把握听的规律。就层次性而言，你不能在大的一、二、三底下再用小的 1、2、3 来标明次序，使听众一头雾水，听得吃力费劲。你要用明白易懂的语言形式表达演说的内容。就衔接过渡而言，不必太在意承上启下时细针密线地缝合，内容板块之间有时可以直接拼合。

      增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的技巧，写演讲稿时要注意把这些技巧预设暗含于文稿中。

      例如，开场的技巧。语言设计要能迅速抓住听众的注意力，使听众产生强烈的倾听欲望，收取“镇场”的效果。形成气势的技巧。语言设计上可以大量地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果。演讲稿中既要力避平铺直叙，也要避免高潮迭起，要在能引发听众强烈反响和共鸣的地方合理设置高潮，从而达到“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”的境界。

      演讲稿特点：

      话题来自于生活 注入演讲者强烈的感情 简洁性 语言真实亲切 

      格式:

      开头 开篇点题

      主体 多方面去阐明或证明演讲的主题

      结尾 对全文做一收束，呼应主题

      【走近高考】

      一、2000高考作文

      阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)

      在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：

      四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也

      有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。

      的确，世界是千变万分的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、

      对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？

      请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

      [注意]（1）这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。

      （2）文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。（3）题目自拟。

      (4)不少于800字。

      例文2 报告会上的发言 /浙江考生

      女士们，先生们：

      请允许我讲几句话，刚才这位学者出了一道题，给了我们四个图形符号，要我们说出哪一个与其

      他三个类型不同，大家都不同程度地发表了自己的见解，结果也有多种，在这里我也想发表一下自己的观点。我认为大家所持的观点都正确，原因是所立的标准和角度不同，角度不同，所持的观点也就不一样。

      世界是千变万化的，疑问是层出不尽的，答案也是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问

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      题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多，例如前阶段被炒作得很热的“减负”问题。有的人认为“减负”非常有必要，它有利于减轻中小学生过重的课业负担，使学生们能在自由轻松的环境中健康成长；也有些人认为“减负”有它不利的一面，现在孩子们的自控能力往往很差，有的学生在没有减负前就已经变着法子去电子游戏厅、舞厅等娱乐场所玩，如果一减负，孩子们不是更有时间、更有精力去玩吗？那学习还可能搞好吗？瞧，就“减负”这一问题，就有人持正反两方面的态度。其实，这两种态度都有道理，不能够片面地判断谁对谁错，原因便是所持标准和角度不同。

      其实，生活中还有更多的例子，在这里我就不列举了。我想说的是，生活中的种种疑问的答案是

      丰富多彩的，不要因对方所持观点与己不同而争个你死我活。在以后的生活中如碰到此类事情，不妨想想今天的这个报告会，想想这四个图形符号，我想你就会不自觉地想到：答案是丰富多彩的，这个问题不正像那四个图形符号吗？多站在对方的立场和角度上想想，问题便会明朗，退一步，海阔天空嘛。我想这也是今天这位学者要出这道题目的根本缘由吧。在这里，我谨代表在场所有的人衷心谢谢这位学者，你教会了我们又一个人生哲理，这将会使我们在以后的生活中受益不浅。

      最后，谢谢大家听完了我的发言，谢谢！

      简评：

      这是一篇用演讲稿形式写的高考作文，观点解明，语言朴实自然。作为演讲人，身份得体，讲演

      内容以口语为主要表达方式，选材举例富有现实意义和时代特色。符合演讲稿的基本要求，不愧是一

      篇内容和形式结合得颇有创意的文章。

      二、2008高考北京卷

      课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在

      讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗?”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来

      达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么?”……

      请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于

      800 字。

      [试题解读]这是一道材料作文。材料作文的写作要点就在于如何挖掘题目所提供材料所具有的内涵，然后挑选你感受最深刻的一点提炼出一个写作中心。具体对本题而言，首先是审读材料。在认真审读材料后会发现，这个作文题的写作范围是非常广阔的。

      材料看似简单短小，但其中包容了深刻的哲理。分析材料时，可以抓住材料中的一个核心字眼“满”，从这个字可以派生出“杯子是否满了”“怎样才算满”“用什么方法可以让杯子真正地满”等问题来。如果从老师的角度看，他的教学方法是引导学生通过观察思考得出正确答案，因此，从把观察和思考的权利下放给学生的角度说，也可写“本体教育”的话题；从学生群体的角度看，他们观察仔细，能积极思考，不断探索，也可写“观察与思考”的话题。

      这道作文题宜写成议论文，紧扣材料就其中某一个话题作深刻的阐释。也可写记叙文，通过对人物的描写或者事件的记叙来演绎与材料有关的话题。话题并不新，但要让作文出彩，就要注意材料的新与结构形式的新。

      高考作文《等级记分标准》特别说明：基础等级评分，“表达”以“语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创意”为重点。试题中要求文体自选，这就给学生提供施展特长的空间。如果考生擅长写议论文，建议你不妨选择演讲稿这一文体，它可以收到出奇制胜的效果。因为：第一，演讲可以跨越陌生，对接心灵，实现真诚沟通。它来不得虚假，或列举材料，或阐明看法，或抒情描写，都是一个人对另一个人的胸襟坦露、真心倾吐、生命的交流，是不存杂念的。这份开放的敞开的真诚，阅卷老师怎能不喜欢？

      第二，演讲稿容易营造一种面对面的力陈观点、慷慨倾诉的氛围。它可以尽情地用书面语言去感染人，说服人，甚或教育人，这一点很合乎“感情真挚”的高考评分标准。

      第三，演讲稿的形式自由、活泼、不呆板。它既可以发挥议论文观点鲜明，论据确凿的优势，又可摒弃传统议论文“千文一面”，形式呆板，缺乏感染力的不足。

      第四，《语文课程标准》明确指出：要“学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。”

      [范文引路]

      超越极限

      孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

      为，所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，要想成就一番大事业，就必须敢于超越极限。

      海伦凯勒被马克吐温誉为 19 世纪最伟大的两个人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉和听

      觉，但她并没有向命运低头，挑战了生命的极限，学会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言，最终以优异的成绩考入哈佛大学。她用亲身的经历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩棘地闯出一条自己的路来。

      “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”愈是艰难的绝境，愈能促进人发挥潜力，超越看似不可

      征服的极限。红军的长征，在当今世界被誉为奇迹，在漫漫的二万五千里路途中，红军战士忍受着“烽火连三月，家书抵万金”的孤独，挑战了忠孝的极限；爬雪山，过草地，饥寒交加，为了灾难深重的民族的解放，红军战士们挑战了生理的极限。正是有了许许多多像红军长征精神一样的超越，我们才有了不断的攀登与进步。

      刚刚过去的汶川大地震又给了我们许多对于人生极限的思考。温总理说的最让人难忘的一句话：

      “只要有一线希望，我们就决不放弃。”武警官兵们不顾自己的安危，在随时可能到来的余震中奋力救人，表现出对使命和人民的无限忠诚；医务工作者不分昼夜抢救灾民，给“救死扶伤”一个最大限度的诠释；我们平常总说母爱是伟大的，地震中那个用自己的身体保护孩子的母亲用行动再次诠释了什么是母爱的大境界，突破了爱的极限；在超过 72 小时生命存活极限之后，仍有许多的灾民被救活，这不仅是生命的奇迹，更是对生死极限的顽强跨越。试想，人类连生死极限都能跨越，还有什么我们不能超越的“极限”呢？

展开余文

      吉尼斯纪录，就可以说是对极限的考验。但随着时间的推移，纪录被不断打破更新，可见极限不

      过是个具有时效性的字眼。就像那个实验中，桶中看似已装满了石块，但却又可以倒“满”沙子，甚至倒“满”水。很赞同那个学生的观点，“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间”。

      也许现在我们还没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的气概，没有“人生自古谁无死，留取丹心照

      汗青”的胸怀，没有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的睿智，但只要我们心中有理想、有勇气、有毅力，定能超越自己的极限，创造一切的可能！

      简评：

      本文是一篇议论文，作者借鉴演讲稿的写法，也可看作是一篇演讲稿。文章紧紧围绕中心论题“超越极限”，选用了一组很有说服力的论据来论证自己的观点，这些论据有名人名言，有名人事迹，还有红军与“512”大地震灾民的群体事迹，以及吉尼斯纪录被不断更新的事实等，材料显得丰富充实。

      全文说古论今，从孟子的“生于忧患”中提出了敢于超越的前提条件，从海伦的事迹中，从红军长征的事迹中，从四川汶川大地震中人们表现出来的勇敢、坚强中说明了超越的可能性。很有说服力。 

      三、【2010 年高考全国卷Ⅱ】

      阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

      有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到三寸来长。然而,将这种鱼放到大水

      池中 两个月就可以长到一尺长。

      狼是一种有极强好奇心的动物 它们对周围的环境总是充满兴趣 不断体验 从而躲避危险 发现

      实物 顽强地生存下来。

      心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者” 然后将名单交给班主任。由于老

      师对这些学生寄予了更大的期望 八个月后 他们的成绩明显提高。

      以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

      要求选准角度 明确立意 自选文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含义范围作文 不要套作 不

      得抄袭。

      [试题解读]

      这是一道材料作文题， 题目提供了三则材料， 其内涵均与成才相关， 第一则说明成才需要良

      好的环境， 第二则说明成才需要自身的主观努力，第三则说明教育者的尊重、信赖、理解、热爱、期待等有利于成才。 就这一组材料看，立意的中心应定在三则材料的核心词“成才”上，但切入角度却可以是多元化的。

      4 既可从一个人自身挖掘促使其成才的种种因素，也可从成才的外在因素方面展开，更可以把内外

      因结合起 来谈，可以说角度非常多且不易偏离题意。

      写作这道题要注意的是“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，也就是不要抛开材料或

      者违 背材料的内在暗示，否则会被判为偏题。

      [优秀范文]

      孙悟空的成才之道  /陕西考生

      各位听众：

      大家好！

      感谢大家百忙之中带着孩子来听我的演讲。

      很多人问我，靠什么才取得今天如此辉煌的成就，成为万人崇拜的偶像。其实，要回答这个问题，就不能不说说我的经历。

      说实话，我的先天条件并不比在座各位的孩子好。众所周知，我无父无母，是从石头里蹦出来的，本来只是在花果山做王，但是我觉得花果山太小，没有足够的空间，于是我离开了花果山，去寻找更大的世界。之后大家也知道了，我闯天庭、游龙宫、上天堂、入地府，好好地开了眼界。朋友多了，见识多了， 最主要的是提高了自身的素质，但可惜太骄傲，于是败在了如来手下。总结失败的原因，

      还是见识不够，否则怎么连如来这么强大的对手都敢轻视？所以，成功的秘诀之一就是“走出去” ！

      去外面的世界！在广阔 的世界里，认清自己，提高自己，千万不能做一只“井底之蛙” ！

      等我从五行山下出来，和师父去西天取经便是我最主要的经历了。大家都知道我武艺高强，说句

      实话，那些妖精们也不弱呀！重要的是他们不但数量众多，而且后台强硬。面对这样的对手，不光要有勇气，其实，还需要一点好奇心。喜爱《西游记》的朋友都知道，我们师徒四人每遇到一次磨难，克服困难战胜对手不仅仅要靠武力，还要靠我们对这些妖魔鬼怪的底细的掌握和熟悉。他们是什么来头？他们的武器有什么法力？用什么方式可以降得住他们？要弄清这许多问题，必须有极大的好奇心。

      我四处打探，不耻下问， 不信的话，各位可以去问问土地公公，我打扰他的时候最多。所以，成功的秘诀之二就是：带着强烈的好 奇心去发现世界！这绝对不仅仅适用于科学家们。

      不是我吹嘘自己，观音大士经常夸我聪明，我师父也是事事都依靠着我。虽然他们也经常批评教

      育我，但是，我知道，他们最看重我，于是我更知道，我是大师兄，我有义务也有能力去做好一切！

      他们怀疑我、否定我的时候，是我最痛苦的时候。遇到白骨精时，我撂挑子离开就不是因为那妖怪太厉害，而是因为师父不相信我。各位要坚信，你们的孩子都很聪明，都很优秀，你们一定要多多鼓励他们。借此机会，我也 感谢观音大士和我的恩师，没有他们的信任和鼓励，我不会走完漫漫的取经之路，虽然他们曾总是让我“头 疼” 。言归正传，成功的秘诀之三就是：愉快地接受表扬，正确地对待教育！

      好了，我的法力尚浅，认识有限，言辞有不周之处，望各位见谅，同时也真诚希望我的这些话能

      给各 位带来帮助！

      谢谢大家！

      【实战演练】

      阅读下面的材料，根据要求写作。

      一位网友在一篇帖子中列举了他 40 年前为自己许下的 100 个心愿，其中包括住上楼房，冬天在

      家洗澡不怕冷，买一台黑白电视机，登天安门城楼，去西藏观光，乘长途火车睡卧铺，坐一次飞机，与外宾交谈，去一次美国，出一本书，了却父母一桩心愿，为家乡做一件实事……

      这位网友表示，当年自己拿 26 元工资，住十几平方的房子，靠煤油灯照明，听收音机接收外界

      信息，出门不超过 100 公里……所以，这些心愿在那时实在非同平常!如今这 100 个心愿大都实现了，其中有的是靠自身的努力，更多的还是靠社会的整体进步。

      今天的你有哪些心愿?再过 40 年，你这些心愿也能实现吗?会以怎样的方式实现呢?请根据材料引发的联想和思考写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 

侯晓旭