董遵诲，涿州范阳人。父宗本，善骑射，隶契丹帅赵延寿麾下，尝以事说延寿，不能用。及延寿被执，举族南奔。汉祖得之，擢拜随州刺史，署遵诲随州牙校。周显德初世宗北征大将高怀德表遵诲从行师次高平与晋人遇将接战晋兵未成列怀德命遵诲先出奇兵击之晋人溃大军继进遂败之。二年，讨秦、凤，大将韩通又表遵诲自随。与贼战于唐仓，先登陷阵，擒蜀招讨使王鸾以献，克秦、凤二州。师还，录其前后功，补东西班押班，又迁骁武指挥使。大祖微时，客游至汉东，依宗本，而遵诲尝凭藉父势侮太祖，大祖每避之。及太祖即位，改元建隆。

      一日，便殿召见，遵诲伏地请死，帝令左右扶起，因谕之曰:“卿尚记往日紫云及化龙之梦乎?”遵诲再拜呼万岁。俄而部下有军卒击登闻鼓，诉其不法十余事，太祖释不问。遵诲益惶愧待罪，大祖召而谕之曰:“朕方赦过赏功，岂念旧悉耶?汝可勿复忧，吾将录用汝。”遵诲再拜感泣。乾德六年，以西夏近边，授通远军使。遵诲既至，召诸族酋长，谕以朝廷威德，封羊酾酒，宴犒甚至，众皆悦服。后数月，复来扰边，遵诲率兵深入其境，击走之，俘斩甚众，获羊马数万，夷落以定。太祖嘉其功，就拜罗州刺史，使如故。太宗即位，兼领灵州路巡检。遵诲不知书，豁达无崖岸，多方略，能挽强命中，武艺皆绝人。尝有剽略灵武进奉使鞍马、兵器者，遵诲部署帐下欲讨之。夏人惧，尽归所略，拜伏请罪，遵诲即慰抚令去。自是各谨封略，秋毫不敢犯。历太祖、太宗朝，委遇始终不替，许以便宜制军事。大平兴国六年，卒，年五十六。帝轸悼久之，遣中使护葬，帽赙加等。

      (节选自《宋史•董遵诲传》)

      10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

      A.周显德初/世宗北征/大将高怀德表遵诲从行/师次高平/与晋人遇/将接战/晋兵未成列/怀德命遵诲先出/奇兵击之/晋人溃/大军继进遂败之/

      B.周显德初/世宗北征/大将高怀德表遵诲从行师/次高平/与晋人遇/将接战/晋兵未成列/怀德命遵诲先出奇兵击之/晋人溃/大军继进遂败之/

      C.周显德初/世宗北征/大将高怀德表遵诲从行师/次高平/与晋人遇/将接战/晋兵未成列/怀德命遵诲先出/奇兵击之/晋人溃/大军继进遂败之/

      D.周显德初/世宗北征/大将高怀德表遵诲从行/师次高平/与晋人遇/将接战/晋兵未成列/怀德命遵诲先出奇兵击之/晋人溃/大军继进遂败之/

      11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

      A.契丹，中国古代一个非常强悍的游牧民族，曾经给中原统治者造成了极大的困扰。

      B.登闻鼓，古代帝王为表示听取臣民谏议或冤情，在朝堂外悬鼓，许臣民击鼓上闻。

      C.乾德，是北宋太祖赵匡胤的年号，“乾德六年”指北宋太祖赵匡胤在位的第六年。

      D.中使，是宫中派出的使者，多指宦官。文中皇帝派出使者护送董遵诲的棺柩入葬。

      12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

      A.董遵诲受人举荐，战功卓著。世宗北征时，他在大将高怀德的推荐下随行，出奇制胜，击败晋军:在大将韩通的推荐下跟随讨伐秦州、凤州，抓获王銮。

      B.董遵诲率遇明君，不计前嫌。他曾怠慢太祖，太祖即位后原谅了他:有人告他违法，太祖也不追究:他去世后，太祖沉痛悼念许久，并加等赠送助丧财物。

      C.董遵诲安抚各族，平定夷人。他做通远军使时，宴饮犒劳各族的酋长，晓谕朝廷的威德:夷人部落侵扰边境，他俘虏和杀死了很多人，缴获了几万羊马。

      D.董遵诲武艺超群，善于安抚。他武艺超绝于人，能拉硬弓射箭中的:他在处置归还抢劫物品且跪拜请罪的夏人时，没有治罪，自此疆界也就安定下来。

      13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

      (1)朕方赦过赏功，岂念旧恶耶?汝可勿复忧，吾将录用汝。

      (2)历太祖、太宗朝，委遇始终不替，许以便宜制军事。

      [答案]

      10.D

      在“大将高怀德表遵诲从行/师次高平/和大将高怀德表遵诲从行师/次高平”的判定上，“师是“次”的主语，应该放在后一句，排除BC两项。在“怀德命遵诲先出/奇兵击之/和“德命遵诲先出奇兵击之/”的判定上，“奇兵”是“出”的谓语，不能断开，排除A项能力角度:本题考查的是文言文断句的能力，能力层级为理解B。

      11.C

      C项中，根据文中“太祖即位，改元建隆”可知，“建隆”是宋太祖的第一个年号，判断“乾德六年”指北宋太祖赵匡鹿在位的第六年”错，是指使用“乾德”年号的第六年。

      能力角度:考查对古代文化常识的掌握能力。能力层级为识记A。

      12.B

      “他去世后，太祖沉痛悼念许久”错，此处应为“太宗”能力角度:考查对文言文内容的理解和分析、分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为分析综合C。

      13.【答案】(1)我正在敝免罪过奖赏功劳，难道会惦记以前的过失吗?你可以不要再担忧，我将任用你。

展开全文阅读

      (2)经历太祖、太宗朝代，委任和礼遇始终没有废弃，允许他自行处理军事。

      关键点:(1)前恶；以前的过失；岂…耶:难道……吗?录用；任用。每处1分，句意2分。(2)委遇:委任和礼遇；替:废弃；便宜:自行。每处1分，句意2分。

      能力角度:考查理解并翻译文中句子，能力层级为理解B。

      【参考译文】

      董遵诲，涿州范阳人。父亲董宗本，擅长骑马射箭，隶属契丹绅赵延寿部下，曾经因为事情劝说赵延寿，不被采纳。赵延寿被抓以后，全家南逸，汉祖得到他，提升为随州刺史，安董遵诲为随州牙校。周显德初年，世宗北征，大将高怀德上表推荐董遵诲随行。军队驻宿高平，与骨军遗遏，将要接战，晋兵还没有形成队形，高怀德命令遵诲先出奇兵突击他们，晋军清败，大军跟进，打败了他们。第二年，讨伐秦州、风州，大将韩通又上表推荐董遵诲跟随自己与敌人在唐仓交战，(董遵诲)首先冲锋陷阵，抓获蜀讨使王宾进献，攻克秦州、凤州二州。军队回来，记录他前后的功劳，补为东西班押班，又升为骁武指挥使。太祖没有显达的时候，(曾)到汉东客游，依靠董宗本，而董遵诲曾经凭借父亲的势力欺负太祖，太祖常回避他，等到太祖即位，定年号为建隆。

      一天，(太祖)在削殿召见(董遵诲)，董遵诲伏地称死罪，太祖命令左右把他扶趣，于是告诉他说:“你还记得从前紫云和化龙的梦吗?董遵诲两次下拜呼万岁。不久量遵诲部下有一士兵击登闻鼓，控告他违法的十多件事，太极不加追究。董进诲更加惶恐待罪，太祖召见并告诉他说:“我正在故免罪过奖赏功劳，难道会惦记以前的过失吗?你可以不要再担忧，我将录用你。”董连诗两次跪拜感动流泪。乾德六年，因为西夏靠近边境，授(重遵谛)为通远军使。董遵诲到任后，召集各族的首长，晓谕朝延的威严与思德，杀羊斟酒，宴饮犒劳很周到，大家都心悦诚服。几个月后，(夷人部落)又来侵扰边境，董遵诲率领士兵深入(夷人境内)，击退了他们，停虏和杀死很多(夷人)墩获几万羊马，夷人部落得以平定。太祖嘉奖他的功劳，于是授为罗州刺史，使职如同过去。太宗即位，亚诲兼任灵州路巡检。董遵诲没有过书，但豁达而没有城府，多有谋略，能拉硬弓射箭中的，武艺都超绝于人。曾经有人枪劫灵武造奉使的鞍马兵器，董遵诲布安排部下要讨伐他们。夏人害怕企部归还所批走的东西，拜请罪，董遵诲随即安抚叫他们离去。从此各自严守疆界，秋毫不敢侵犯(进诲)经历太祖、太宗朝代，委任和礼遁始终没有废弃，被允许自行处理军事。太平兴园六年，去世年五十六岁，皇帝痛悼许久，派遗宦官护葬，赠给劝丧财物增加一等。