2019年部编版高中语文新教材目录（修订版）

      必修一

      第一单元 文学阅读与写作

      1.沁园春·长沙（毛泽东）

      2.天狗（郭沫若）

      红烛（闻一多）

      峨日朵雪峰之侧（昌耀）

      致云雀（雪莱）

      3.百合花（茹志娟）

      哦，香雪（铁凝）

      单元学习任务：少年情怀的表达——学写新诗

      第二单元 文学阅读与写作

      4.短歌行（曹操）

      归园田居(其一)（陶渊明）

      5.梦游天姥吟留别（李白）

      登高（杜甫）

      琵琶行并序（白居易）

      6.念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

      永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）

      声声慢（李清照）

      单元学习任务：心灵对话，思想撞击——学写文学短评

      第三单元 实用性阅读与交流

      7.在马克思墓前的讲话（恩格斯）

      就任北京大学校长之演说（蔡元培）

      8.别了，“不列颠尼亚”（周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂）

      《落日》——记日本签字投降的一幕 （朱启平）

      9.县委书记的榜样——焦裕禄（新华社记者穆青冯健周原）

      “探界者”钟扬（《中国青年报》）

      单元学习任务：用言语直抵听众心灵——学写演讲稿

      第四单元 当代文化参与：家乡文化生活

      第一节 记录家乡的人和物

      第二节 家乡文化生活现状调查

      第三节 参与家乡文化建设

      古诗诵读：

      涉江采芙蓉

      秋兴八首（其一）

      菩萨蛮（小山重叠金明灭）

      虞美人（春花秋月何时了）

      第五单元整本书阅读：《乡土中国》

      第六单元 思辨性阅读与表达

      10.劝学（节选）

      师说（韩愈）

      11.反对党八股(节选)

      12.拿来主义（鲁迅）

      13.读书：目的和前提（赫尔曼·黑塞）

      上图书馆（王佐良）

      单元学习任务：明确对象，有的放矢——议论要有针对性

      第七单元

      14.故都的秋（郁达夫）

      15.我与地坛(节选)

      16.赤壁赋（苏轼）

      登泰山记（姚鼐）（以前试用过马第伯的《登泰山》）

      单元学习任务：真景描绘，真情表达——学写写景抒情散文

      第八单元 词语积累与词语解释

      第一节 丰富词语积累

      第二节 把握古今词义的联系与区别

      第三节 词义的辨析和词语的使用

      古诗诵读：

      静女

      江城子·乙卯正月二十日夜记梦

      苏幕遮（燎沉香）

      青玉案·元夕

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      以下为送审版目录：

      必修一

      第一单元 现代诗歌（现代诗的韵律和节奏，诗歌语言的独特性）

      1．毛泽东诗词二首

      沁园春·长沙

      七律·人民解放军占领南京

      2．中国现代诗四首

展开全文阅读

      再别康桥/徐志摩

      雨巷/戴望舒

      春/穆旦

      在哈尔盖仰望星空/西川

      3．外国诗三首

      西风颂/雪莱

      老虎与黄金/博尔赫斯

      树与天空/特朗斯特罗姆

      延伸阅读：我的记忆/戴望舒

      写作：诗歌试作

      第二单元 思辨类文章（了解中国传统思维方式，把握论者阐述观点的方法和逻辑）

      4．劝学/《荀子》

      5．秋水/《庄子》

      6．师说/韩愈

      7．答司马谏议书/王安石

      8．病梅馆记/龚自珍

      写作：论说文——如何立论

      第三单元 实用类文选（学习新闻类文本和演讲词，在社会活动中有效运用）

      9．在马克思墓前的讲话/恩格斯

      10．就任北京大学校长之演说/蔡元培

      11．新闻二则

      别了，不列颠尼亚/周婷、杨兴

      奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔

      整本书阅读：《堂吉诃德》

      12．寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏

      第四单元 语言规律与语用规则

      专题1：遵循语言的秩序

      专题2：学会交流与对话

      专题2：让你的言辞打动人

      必修二

      第一单元 古代诗词（古代诗歌的源流与脉络，诗词格律的主要特点）

      1． 《诗经》与楚辞

      采薇

      离骚（节选）/屈原

      2．唐诗四首

      梦游天姥吟留别/李白

      登高/杜甫

      琵琶行并序/白居易

      锦瑟/李商隐

      3．宋词四首

      雨霖铃（寒蝉凄切）/柳永

      念奴娇（大江东去）/苏轼

      永遇乐（千古江山）/辛弃疾

      声声慢（寻寻觅觅）/李清照

      整本书阅读：《杜甫传》

      第二单元 现代散文（现代散文的情感与思辨，叙事、抒情、议论的综合运用）

      4．记念刘和珍君/鲁迅

      5．荷塘月色/朱自清

      6．钓台的春昼/郁达夫

      7．我与地坛（节选）/史铁生

      写作：散文试作

      第三单元 实用类文选（学习科普读物和社科类读物，把握复杂说明文的主要特征）

      8．中国建筑物的特征/梁思成

      9．说“木叶”/林庚

      10．人们如何作出决策/曼昆

      11．宇宙的未来/霍金

      12．足下的文化与野草之美/俞孔坚

      写作：说明文（知识小品）

      第四单元 当代文化参与

      专题1：家书、家史、家训

      专题2：口述实录

      专题3：家乡的名片

      必修三

      第一单元 古代散文（古代散文记言与记事的传统，写景抒情及文言常识）

      1．烛之武退秦师/《左传》

      2．鸿门宴/司马迁

      3．滕王阁序/王勃

      4．赤壁赋/苏轼

      5．始得西山宴游记/柳宗元

      整本书阅读：《乡土中国》

      第二单元 现代小说（小说的叙述方式、叙述视角等，小说结构的常与变）

      6．祝福/鲁迅

      7．边城（节选）/沈从文

      8．山地回忆/孙犁

      9．变形记（节选）/卡夫卡

      写作：小小说试作

      第三单元 思辨类文章（把握审辩式思维，反思和评价文章的观点和论证方式）

      10．六国论/苏洵

      11．原君/黄宗羲

      12．人应当坚持正义/柏拉图

      13．过秦论/贾谊

      14．哲学是什么/陈嘉映

      写作：论说文——如何论证

      第四单元

      跨媒介阅读与交流

      专题1：认识多媒介

      专题2：多媒介信息检索与运用

      必修四

      第一单元 古代小说（古代小说客观和主观结合的视角，本土与异域元素的融合，古代小说语言的独特性）

      1．林黛玉进贾府/曹雪芹

      2．柳毅传（节选）/李朝威

      3．促织/蒲松龄

      4．草船借箭/罗贯中

      整本书阅读：《红楼梦》

      第二单元 戏剧（理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性，多样的戏剧文体与风格）

      5．古代戏曲两篇

      窦娥冤（节选）/关汉卿

      牡丹亭（节选）/汤显祖

      6．哈姆莱特（节选）/莎士比亚

      7．雷雨（节选）/曹禺

      写作：材料综述

      第三单元 思辨类文章（准确理解相关概念，把握论者的观点）

      8．反对党八股/毛泽东

      9．拿来主义/鲁迅

      10．高尚生活/罗素

      11．获得教养的途径/赫尔曼·黑塞

      12．中国文化的既往与开来/邓广铭

      写作：论说文——如何驳论

      第四单元 逻辑思维规则的梳理与运用

      专题1：识别谬误

      专题2：进行推理

      专题3：构建论证