【学习目标】

      1.学会置身诗境，缘景明情的方法鉴赏诗句；理解诗歌寓情于景的艺术特色。 

      2.理解诗歌的内容和情感。

      3.情感态度与价值观：激发学生热爱中华民族的优秀传统文化，培养学生阅读兴趣。

      【学习重点】

      理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。

      【学习难点】

      理解诗歌的情感。

      【学习过程】

      《岳阳楼记》

      一、整体感悟：

      1.知人论世，关注背景（口头概括）：

      自“安史之乱”后，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。是年(769)诗人已五十七岁，距生命的终结仅有两年。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰, 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。了解这一背景，有助于我们读懂领悟本诗的思想感情。

      2.触摸诗人，读懂大意（口头概括）：

      过去就听说洞庭湖水势浩瀚，名扬海内，今天我有幸登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。大湖广阔浩瀚把吴楚两地东南隔开，天地象在苍茫的湖面上日日夜夜漂浮荡漾。我漂泊江湖，亲朋故旧早不知闻，竟无一字寄给我；衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是战火纷飞，生灵涂炭；凭窗遥望，胸怀家国，我不禁涕泪奔流。

      二、置身诗境

      过渡：有的诗歌意象常见，且通篇基调一致，这样的意象所构成的意境和表达的情感相对容易把握，可是杜甫的《登岳阳楼》，用到的是比较少见的意象，而且这些意象之间，具有较大的跳跃性，尤其是从开阔博大的“吴楚、乾坤日月”一下子跳到狭小的“孤舟”。怎么理解呢？这就要求我们在欣赏诗歌的过程中，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到审美享受。这就是置身诗境的方法。

      三、缘景明情

      （1）从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？

      写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。

      这种情感是怎么表现的呢？

      虚实交错，今昔对照。用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛。

      （2）“吴楚东南坼，乾坤日月浮。” 让你联想到了谁的诗句？感受到了怎样的意境？

      “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（曹操《观沧海》）（比较：曹操的诗句通过写沧海吞吐日月，写出了自己博大的胸襟。杜甫此诗也有异曲同工之妙，让我们感受到了洞庭湖的浩翰无边、吞吐日月，同样壮阔。）（意境：博大壮阔）

      （3）“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？

      写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。

      （4）面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？（不是）从哪句可以看出？（戎马关山北，凭轩涕泗流。）如果说，前三联是句句写景，句句含情的话，那么这一联则是直接抒情。此时的杜甫不只是感叹自己穷愁潦倒、漂泊无依的身世，更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流啊。

      儒家说：“达则兼济天下，穷则独善其身。”此时的杜甫呢？他是“穷也胸怀天下，胸怀百姓”啊，他这种忧国忧民的情怀，你们还从他的哪些诗句感受到了呢？

      “安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

      “国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）

      “花近高楼伤客心，万方多难此登临。”（杜甫《登楼》）

      小结：   

      此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。面对雄伟壮阔的洞庭湖，诗人想到衰老多病、孤苦无依的自己，又由家事延伸至国事，抒发了伤时忧世的感情。风格：沉郁顿挫。   《登岳阳楼》的意境开阔宏丽，历来为人称道。这与诗人一纵一收的笔法固然有关，但主要还是有诗人的思想感情做基础。由于杜甫爱国爱民的胸襟宽广，才能与浩瀚壮阔的洞庭景色交融成一体，构成宏丽阔大的意境。

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      练习。阅读下面这首唐诗，回答问题。

      齐安郡后池绝句

      杜牧

      菱透浮萍绿满池，夏莺千啭弄蔷薇。

      尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。

      （1）这首绝句通篇写景，景中有情。运用了什么手法写景？    

      （2）透过诗中情景我们看到了诗人此时怎样的心境？

      答案：

      （1）此诗颜色多彩而又协调，运用了以动表静、以声响显示幽寂的反衬手法。

      （2）在一个“尽日无人”的环境，隐然还有一位尽日看雨之人，可见其百无聊赖之情状；而相对戏水的鸳鸯，更映衬出看雨的孤独。

      【达标检测】

      一、课后习题

      1．下列解释不正确的一组是(　　)

      A．吴楚东南坼　坼：分裂，引申为划分

      B．亲朋无一字  字：文字，指书信

      C．老病有孤舟  老病：拖得时间长的疾病

      D．戎马关山北  关山：关口山岳，指北方边关

      2．下面加点词语的解释，不正确的一项是(  ) 

      A．吴楚东南坼   坼：分裂，这里引申为划分。 

      B．乾坤日夜浮  乾坤：天地。 

      C．戎马关山北  戎马：战争。 

      D．凭轩涕泗流  凭轩：倚着楼窗。

      E. 亲朋无一字  字：指书信

      3、下列说法不符合诗歌内容的一项是 （    ）  

      A．“日夜浮”三字，写的深沉，寓情于景，隐含自己长期漂泊无归的感情。  

      B．“亲朋无一字，老病有孤舟”表现诗人当时孤单贫苦、潦倒无助的生活境遇。 

      C.诗歌首尾呼应主要反映在“凭轩”与“今上”、“昔”与“关山北”上。 

      D.诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。

      4．对登岳阳楼赏析有误的一项是（     ）  

      A、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。  

      B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。  

      C、颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。但从整体看来，与全诗联系不紧。 

      D、尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今上”首尾呼应。

      1解析 C．老病：年老且生病。

      2解析 B．乾坤：原指天地，此指日月星辰。

      3答案 C. “昔”与“关山北”上。

      4答案 C．但从整体看来，与全诗联系不紧。

      5．品味探究。

      （1）颔联中“坼”“浮”两个字用得好，请结合诗句作简要赏析。

      参考答案：“坼”，分裂“浮”，漂浮荡漾广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴；而日、月、星辰仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面

      （2）简单分析本诗首联所运用的表现手法。

      参考答案：杜诗首联运用对比手法，通过今昔对比，抒写人世沧桑的感慨。

      （3）本诗写诗人登楼所见之景，表达了诗人什么思想感情？

      参考答案：杜甫晚年漂泊江湘一带，登岳阳楼而做此诗，表达了诗人漂泊流离、凄凉落寞感情和忧国忧民的博大情怀

      6．诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”你认为哪句更妙，为什么？

      参考答案：“雁引愁心去”句中“引”字的意思是“带走”，该句写大雁有意为诗人带走愁心，运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情与下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。

      7．对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。

      参考答案：本诗颈联运用夸张手法写出了登岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句想象奇特，在云间“连榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙镜的情景。

      8．本诗与杜甫的《登岳阳楼》同写登楼所见之景，诗人表达的思想感情是否相同？为什么？

      参考答案：不相同本诗是诗人流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳楼而作，诗人表达的是快乐、喜悦的感情。 

侯晓旭