【题目】

      阅读下面的材料，根据要求写作.(60分)

      材料一：2020年3月，从小在中国长大的美国姑娘其诗闻去英国探望外公，因疫情滞 留英国，她发布视频哭诉想回中国，引起广泛关注她哭着说：“我只想赶紧回家，回到广 州，别人不理解为什么我这么难过，问欧洲不是你的家吗？对，欧洲不是我的家。我是二十 年在广州长大的美国人，我真的感到很绝望，不知道什么时候可以回去在中国各方的帮 助下，其诗闻很快如愿回到广州。她再发视频表示感谢，网友回复：“你把广州当成了家， 家就会保护你

      材料二：海外疫情形势日益严峻，2020年4月，经中国外交部协调，180名中国小留学 生搭乘东航包机从美国飞回祖国.这批小留学生中，绝大多数年龄都在12岁至16岁之间 对于接留学生回国，一些网友表示不解：国内形势刚刚稳定，国外正是危险时期，这个时候 回来干嘛？在国外自我隔离不可以吗？

      上述材料引发你怎样的思考和感悟？请从以下两个任务中任选一个进行写作。

      (1) 以李明的身份写一封信给对接小留学生回国表示不解的网友，阐述你的立场和看 法。

      (2) 以李明的身份写一封信给回国的小留学生，建议他们疫情过后不再出国留学，留 在国内升学发展。

      要求：结合材料，自拟题目，自选角度，确定立意；贴合背景，符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【写作指导】

      本题为任务驱动型材料作文，审题时应首先有明确的情境意识、身份意识、文体意识、 问题意识、任务意识、限制意识，在此基础上去分析材料的特点和信息，确定作文立意。

      经分析，材料形式为多则.多则材料审题的突破口是判断出材料间的异同，重点抓住“同” 的地方多加联系，进行整体立意。

      材料一的核心信息是美国姑娘从小生活在中国二十年，把中国当成自己的家，对中国有 发自心底的认同感和归属感。关键句是“你把广州当成了家，家就会保护你"，这句话体现 了中国的博大、强大与担当。

      材料二的核心信息是中国留美学生迫切想要归国而且归国成功的事件引发网友的不满。 中国学生留美，隐含一部分中国人认为中国在教育水平等某些方面不如美国的信息；而疫情 期间留美学生迫切归国，则说明他们对祖国很有安全感，认为祖国能够保证他们的健康安全. 这种行为虽然是趋利避害本能下的选择，未必见得有多爱国，但客观上也是留学生家长开始 对国家有归属感、认同感、安全感的表现。

      两则材料涉及的对象身份及其举措有对比意味，但从本质上看，材料的性质是相同的， 均是国家认同感上升的典型事例。

      如何进一步明确任务指令呢？

      任务一的显性任务指令：文体指令为“书信”，身份指令为“李明”，交流对象是网友。 而隐性任务指令：写作的目的是向不解的网友阐述接回小留学生的理由和意义，为网友答疑 解惑，从而达到统一全民的思想认识，万众一心共渡难关的目的。

      任务二的显性任务指令：文体指令为“书信"，身份指令为“李明”，交流对象是小留学 生。而隐性任务指令：写作的目的是劝说小留学生留在国内升学发展。

      这样，任务一理想写作思路为：首先利用同理心效应肯定网友不解的合理之处，接着站 在国家的立场分析接回小留学生的必要性、意义和影响，然后再阐述通过此举增强全民的国 家认同感和归属感的重大意义，最后完成为网友答疑解惑的写作任务。任务二理想写作思路 为：充分阐述祖国历经四十年改革开放，正越变越强大，随着改革的深入持续发展，越来越 具有外国不能比拟的优越性，可以提供更多的发展机会，充分激发小留学生的国家认同感， 从而达到劝说成功的目的。

      【范文示例】

      幼牙欲参天，最恐伤其心

      各位网友:

      见信如晤!

      今日，经外交部出面协调，成功接回留美小留学生。听闻诸位对此事不能理解或心有不 满，在此，我有几分拙见敬与各位分享。

      对接回小留学生不解的网友，首先担心的是美国疫情严峻，小留学生归国会给国内带来 病毒输入性风险。确实，生命安全重于泰山，这样的担忧无可厚非.

      然而，孟子有言：“生亦我所欲也，义亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也，’ 人生在世，总有一些比生命更重要的重担需要执着坚守.

      "国有战，召必回，战必胜！”面对疫情，广大医护人员冲锋在前，留下“最美逆 行者”的身影；各地支援的医疗队紧急集结，在除夕夜向着武汉出发.那些被口罩勒 到破皮的脸颊，那些被汗水浸到泛白的双手，那些手术室外席地而眠的身影……难道 他们不知道深入武汉有感染的风险，有性命之忧吗？可是身为医生自有医生不可推卸 的职责和使命。

      “士不可不弘毅，任重而道远同理，作为国家也有国家需要承担的职责和使命， 保护自己的人民，为人民遮风挡雨，这是国家不可推卸的责任.

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      我们关闭国门，屏蔽的是病毒，而不是爱与责任担当.

      胡适有言："你要看一个国家的文明，第一看他们怎样待孩子《增广贤文》亦言： 责人之心责己，恕己之心恕人试想，我们连一个美国姑娘都能接纳，不惧其从英

      国带病毒来广州，说出了 "你把广州当成了家，家就会保护你”的豪言暖语，我们又有什 么理由拒绝自己的小留学生回国呢？

      或许，有的网友会疑惑：这些人选择留学，就是觉得外国的月亮比中国圆。对于“崇洋 媚外”的人，需要行使国家的义务责任吗？

      乍看这种观点也有一定道理，但是认为送小留学生出国留学就是“崇洋媚外”的说法我 却不敢苟同不管出于怎样的考虑，都是他们认为合适自己的选择。这些小留学生，“犹新 鲜活泼细胞之在于身”不管哪一国的孩子，都是自己民族发展的未来.国家在自己孩子危 难脆弱无助之际，展现出责任担当、强大安全的形象，便会在孩子的心田播撒下国家安全感、 归属感和认同感的种子，从而使海内外的中华儿女充满民族的自豪感和自信心因此，接留 学生回国，是国家认同感教育的良好契机.花娇求护，莫伤其心；以身作则，言传身教一 —这是最好的爱国主义教育方式。

      亲爱的网友，或许你的不解未能在我的回信中一一解惑，但请你相信祖国：积力之所举， 则无往不胜；众智之所为，则无所不成。幼牙欲参天，最恐伤其心.

      情长纸短，词不达意，就此搁笔.

      此致 敬礼!

      李明

      2020年6月16日 

侯晓旭