中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
导学案设计
阅读:283 2020-10-12
标签:
导学案设计
高一导学案设计
统编版高一导学案设计
《京口北固亭怀古》精品导学案(统编版高一必修上)
学习目标
1、知识与技能:①反复品读吟诵,理解词的内容。
②学习作者用典的写作手法,领悟词的内涵。
2、过程与方法:诵读、讨论、比较、合作交流探究。
3、情感态度与价值观
理解作者所抒发的英雄失意,功业未成的悲愤之情。
重点:体会辛词的内容、艺术魅力、风格及思想感情。
难点:典故的运用所取得的艺术效果。
一、点拨:
老骥伏枥志在千里,虽说英雄迟暮,但雄心不已。怀着一腔报国之情的辛弃疾面对破碎的河山,追慕着古代英雄,希望能为国出力,可终究事与愿违……
二、作者及创作背景介绍
1、作者:辛弃疾(1140-1207),南宋词人,字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。南宋爱国词人。21岁时参加抗金义军,不久即归南宋一生坚决主张抗金,但他所提出的抗金建议均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居。辛弃疾的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。词的笔势纵横,境界开阔,形成了豪放、激昂的风格,与苏轼并称“苏辛”。文人写词较多的使用密集的意象拼合成句、跳跃地连接句子构成整体意境的方式,而辛词完全打破这种形式,它语言形式松散,语义流动连贯,句子往往写得比较长。它广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故,融化或镶嵌在自己的词里而且能够运用得恰到好处、浑成自然,别有妙趣,这些就是辛词 “稼轩体”的独特风格。《稼轩长短句》是他的代表作。
2、背景:宋宁宗赵扩即位后,宁宗妻韩氏的叔父韩侂(tuō)胄掌握了政权。韩侂胄为了巩固个人的地位,企图通过对金用兵建立大功,因此于嘉泰三年(1203)六月,起用力主抗战的辛弃疾任绍兴知府兼浙东安抚使,嘉泰四年三月,又调镇江知府。辛弃疾虽被起用,他便看到韩侂胄好大喜功,急躁冒进,妄图侥幸获胜,猎名固位,觉得并非真正为收复失地,而韩侂胄对他也并非完全信任。所以,他对当前的局势深感忧虑。这首词是作者于开禧元年(1205)六十六岁时在镇江任上所作。他登上镇江的北固亭,面对大好河山,想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手,想到韩侂胄等人并不能真正肩负起抗敌复土的重任,于是怀古伤今,追慕古代英雄,感叹恢复中原的雄心壮志不能实现,因而作词抒发自己内心的忧愤。
三、诵读
读这首词,应保持豪壮的基调,作者褒扬历史人物,忧愤南宋王朝,慨叹壮志难酬,应读出昂扬的基调和磅礴的气概。
原文:千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
四、赏析探究:
关于用典
所谓用典,就是引 来比喻今事、今人以抒发情怀,是古代诗文中常见的一种写作手法,统称“用典”。用典的好处在于 。恰当地用典,可使文章 。用典或仰慕古人;或以古人自况,感慨身世;或借古讽今等等。言简意赅,以一当十。例如:《锦瑟》引用了蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故,是为了表达一种迷惘凄清的心理处境,也为诗歌增添了文采。
《马嵬》用卢家莫愁的典故,玄宗贵为天子,却得不到平民般的幸福,讽刺了玄宗虚伪自私的爱情。
1、上阕作者引用了哪两个典故,表达了作者怎样的感情?
2、探究:作者登临怀古,为何在众多英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢?
3、下阕引用了哪些典故,表达了怎样的情感?(6分)
4、理解这首词的题目。《永遇乐京口北固亭怀古》。
5、在什么地方怀古?
6、中心主旨 :这首词的主旨是什么?
最后三句,抒发未能施展才能的感慨。是本词的主旨句子。
1)解释这句诗?、凭谁问:靠谁来问。
2)解释典故
3)以廉颇事做结,表达了作者怎样的感情?
五、词作特色 :
1、大量用典,借古讽今
2、风格:
3、另外在这首词里面出现了多处的对比。找到并体会其作用。
六、内化巩固:
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌,飘然思不群。
展开全文阅读
清新庾开府,俊逸鲍参军。
渭北春天树,江东日暮云。
何时一撙酒,重与细论文。
注释:①庾信,字子山,南阳新野人。早年出入于梁朝宫廷,善作宫体诗,风格华艳。出使西魏,被强留北方,因有很高文学修养,得到优待,官至骠骑大将军、开府仪同三司。他虽居高位,却内心矛盾,作品中表现出浓厚的乡关之思和羁宦北国的悲愤感情。用语清新,风格也变得苍劲沉郁,与前期显著不同。
②鲍照,字明远,东海人。出身贫寒,曾做过临海王萧子顼的前军参军,故世称鲍参军。其诗善七言歌行,情感充沛,形象鲜明,语言劲健,风格俊逸。试说明《春日忆李白》诗中使用的典故,并指出其作用。
七、作业布置:
1. 填空:
《永遇乐京口北固亭怀古》选自______,是我国______时期爱国词人______的作品。词人归宋以后,一直______ ,始终 ______。此词借______针砭现实,词风______。
2.下列各句中不是借代用法的是 ( )
A. 舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 B. 寻常巷陌,人道寄奴曾住。
C. 金戈铁马,气吞万里如虎。 D. 佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
答案:
三、诵读
千古\江山,英雄\无觅,孙仲谋\处。舞榭\歌台,风流总被,雨打\风吹去。斜阳\草树,寻常\巷陌,人道\寄奴\曾住。想\当年,金戈\铁马,气吞\万里\如虎。
元嘉\草草,封狼\居胥,赢得\仓皇\北顾。四十三\年,望中\犹记,烽火\扬州路。可堪\回首,佛狸祠下,一片\神鸦社鼓。凭\谁问,廉颇\老矣,尚能\饭否。
四、赏析探究:
1、
【明确】前四句:怀孙权,倾注了作者对古代英雄的倾慕之情。后六句:怀刘裕,词人有一腔报国志,却难以像刘裕那样建立丰功伟绩,仰慕与抑郁夹杂着苍凉之情。使诗词情意显得含蓄委婉。
简析:词的开头用孙权独踞江东的故事起兴。“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”两句,慨叹江山虽依旧,曾在京口建都的孙权却早已作古。很有气魄的文字犹如异军突起,倾注了作者对古代英雄的倾慕。事过境迁,物换星移,孙权最初在京口起事的遗迹早已淹没在历史的长河中。 “舞榭歌台”两句,写当年歌舞楼台的繁华景象,连同那英雄业绩都被雨打风吹去。“风流”指英雄业绩,洋溢着对英雄人物的歌颂和钦佩之情。
2、
【明确】⑴两人都是在京口起事建立了政权(孙权据此(京口)以称霸江东,刘裕在京口起事),照应标题“京口北固亭怀古” 。⑵作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌,但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职务,并不给他率兵出征的机会,难以实现其抗金报国的志向。 ⑶借古讽今,对孙、刘的赞扬,就是对南宋统治者的指责。
3、【明确】引用刘义隆的典故,告诫统治者引以为戒,汲取教训,慎重行事。引用廉颇的典故,以自况,表达自己空怀报国之志,却无人问津的愤懑。通过用典使词含蓄洗练,达到字少意丰的效果。
提示:宋文帝好大喜功,在准备不足中的情况下,听信玄谟的话,北伐后魏,想建立像古人“封狼居胥”那样的业绩,结果惨遭失败。而眼下韩侂胄急于事功,草率用兵,作者清楚地认识到这种军事上的冒险不可取。告诫韩侂胄,应以刘义隆为鉴诫,汲取教训,慎重行事。
这一年词人已经64岁了,但他仍然希望为国效力,可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议,又有小人从中挑拨,这不能不使他感到悲愤,也自然而然想起和自己处境相似的廉颇。而自己境况竟然不及廉颇,这不能不让人惋惜、忧虑、气愤。
4、
永遇乐是——词牌名;
京口北固亭怀古是——题目。
交代了事件-----怀古
5、京口北固亭
6、中心主旨 :这首词的主旨是什么? ————怀古
全篇借古讽今,通过对历史人物的褒贬,表现了作者坚持北伐抗金、收复中原的雄心壮志,反映了他对南宋屈膝媚敌、腐败无能的最高统治集团的愤恨不满。
板书:
孙权:英雄难觅
上阕 建功立业、令人仰慕 咏史抒怀
刘裕:寻常巷陌、金戈铁马
刘义隆:草草出师,仓皇北顾 警告当朝
下阕 烽火扬州路,神鸦社鼓 愤斥偏安 借古讽今
诗人:廉颇老矣,尚能饭否 壮志未酬
最后三句,抒发未能施展才能的感慨。是本词的主旨句子。
1)、凭谁问:靠谁来问。
2)廉颇是战国时赵国名将。因被人陷害,跑到魏国去。后来秦国攻打赵国,赵王派使者去探望他,看他还能不能替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见,效命疆场,击破强秦,使赵国能强盛起来。他在赵国使者面前,“一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。”但结果赵使还报赵王说:“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐顷之,三遗矢矣。”(可是和我坐在一起,不多时就拉了三次屎。)(见《史记廉颇蔺相如列传》)于是赵王以为他老了,便不再起用。
3)、借廉颇的典故,抒发了词人老而弥坚、抗敌之志不衰的报国之情和老大无成、壮志难酬的愤慨。爱国之情,忠义之气,溢于言表。
现在谁来问:廉颇老了,饭量还好吗?
五、词作特色 :
1、大量用典,借古讽今
(1)英雄无觅孙仲谋处: 怀念英雄,表现收复失地的决心
(2)人道寄奴曾住: 怀念古人,表现北伐决心
(3)元嘉草草,封狼居胥: 借古讽今,批评草率出兵
展开余文
(4)烽火扬州路,佛狸祠下: 今昔对照,以事警世
(5)凭谁问,廉颇老矣: 自我感慨,不忘为国效力
典故的恰当使用可以使诗文情思隽永,含蓄深刻。)
2、风格:豪放悲壮
3、另外在这首词里面出现了多处的对比。找到并体会其作用。
A:英雄业绩和可悲的现实对比
————针对的是南宋的萎靡不振
B:刘裕的“气吞万里如虎”与刘义隆的“赢得仓皇北顾”的对比
————应吸取经验教训,指出今日应有的做法,
C:四十三年前的“烽火扬州路”与眼下“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”的对比
————抒发的是忧国伤时的感慨
对比是词义更加丰富曲折,感情更加的委婉强烈,形象更加的鲜明生动。
熟读名句:
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。——气壮山河的抗战英雄赞歌。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。——振聋发愤的历史教训总结。
六、内化巩固:
(参考答案:“清新庾开府”用庾信的典故,“俊逸鲍参军”用鲍照的典故,说李白的诗就像庾开府的诗一样清新,像鲍参军的诗一样俊逸,借庾信和鲍照来赞美李白的诗才。)
七、作业布置:
1. 填空:
《永遇乐京口北固亭怀古》选自______,是我国______时期爱国词人______的作品。词人归宋以后,一直______ ,始终 ______。此词借______针砭现实,词风______。
(《稼轩长短句》 南宋 辛弃疾 力主抗金 壮志难伸 怀古 苍劲悲凉)
2.下列各句中不是借代用法的是 ( B )
A. 舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 B. 寻常巷陌,人道寄奴曾住。
C. 金戈铁马,气吞万里如虎。 D. 佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
侯晓旭
标签:
导学案设计
高一导学案设计
统编版高一导学案设计
京口北
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
附件:
下载本资料word文档
(可直接打印)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《京口北固亭怀古》优秀导学案(统编版高一必修上)
下一篇:
《永遇乐•京口北固亭怀古》优秀教学设计(统编版高一必修上)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版