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阅读:3331 2020-10-25
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高一教学设计
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
教学目
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标:
知识与能力:
1、了解“中国梦”提出的社会背景,理解掌握什么是“中国梦”
2、明确实现“中国梦”的现实途径
3、让学生理解明白“中国梦”和我们每个人息息相关
4、让学生在正确理解“中国梦”的基础上,学会为实现“中国梦”做出努力
情感态度与价值观:
通过2020年全国人民众志成城,共同抗疫的典型案例,联系实例,让学生明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的。教育学生们理解实现中国梦必须坚持中国特色社会主义道路。弘扬民族精神,凝聚中国力量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教学重、难点:
1、如何理解实现中华民族伟大复兴中国梦的思想内涵
2、帮助学生确定中华民族伟大复兴中国梦的实现路径
教学方法:
讲授法,案例分析法
教学过程:
一、导入:
同学们,今天正式开始上课之前,我想先问大家个问题:“你们有梦想吗,你们的梦想又是什么呢?”是呀,谁人心中能没有梦想呢?我们每个人都有向往并努力追求的目标。我们单个的人是这样,那么一个国家呢?有没有梦想呢?那我们中国的梦想又是什么呢?今天我们就一起来学习:实现中华民族伟大复兴的中国梦。请同学们打开课本第46页,思考什么是中国梦呢?(板书标题)
二、中国梦提出的时代背景:
中国梦是什么呢?(找同学回答),对,看标题,中国梦就是:实现中华民族的伟大复兴。那我们如何理解“中国梦”呢?首先我们看“中国梦”提出的时代背景。“中国梦”是在什么情况下提出来的?明确:
2012年11月29日,习主席带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览的时候首次提出。
中华民族在漫长的历史长河中,创造了令世界瞩目的辉煌成就,为人类文明的发展做出了不可磨灭的贡献。但是,近代以来,中国日渐沦落,中华民族遭受了深重苦难。付出了重大牺牲,辉煌不再,尊严难立,中华儿女也从此开始了百年“中国梦”的辛苦求索。中华民族还在不断逐梦,实现了中国梦和中国特色社会主义同行,创造了很多中国奇迹,这就是中华民族不断逐梦的脚步。
“ 中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴。那么“中国梦”的思想内涵包括哪些呢?请同学们快速浏览课文,找“中国梦”的思想内涵或者说本质是什么?(板书:“中国梦”本质)
三、“中国梦”的思想内涵
同学一块儿回答。明确:
国家富强
民族振兴
人民幸福(同时板书本质的内容)
接下来,我们探讨一下这三个本质的具体内容
哪位同学说一下“国家富强”指什么?(指名回答)
教师概括明确:就是要让曾经饱受列强欺辱的中国经济更加发达,政治更加民主,文化更加繁荣,社会更加和谐,生态更加美好。
“民族振兴”又是指什么呢? (指名回答)
民族振兴的本质就是围绕国家核心价值观振兴、经济振兴、文化振兴、国与民共同振兴
“人民幸福”呢? (指名回答)
教师概括明确:要实现“人民幸福”关键就是坚持改善民生。
小结:
简单来说这三个本质就是:国家不富强,就会被人欺侮;民族不复兴,就无颜担当龙的传人;人民不富裕,发展就不算成功;人民不幸福,复兴就不算完成,
从“中国梦”的本质我们可以有一个清晰的认识,那就是:“中国梦”归根到底是谁的梦呢?对,是人民的梦,是我们每一个中华儿女的梦。那么,请同学们认真思考:我们如何做“中国梦”就不会是镜中花,水中月了?
四、实现“中国梦”的路径及现实意义
从大的层面上说实现中国梦需要做到三个必须:
必须坚持中国道路
必须弘扬中国精神
必须凝聚中国力量
那么,同学们你们是不是觉得“中国梦”是国家的事儿,是政府的事儿,跟我们没关系呢?有什么关系呢?也就是说要实现“中国梦”具体到我们每一个人身上应该怎么做呢?(学生各抒己见)
我先说说我对“中国梦”的理解吧。我的“中国梦”就是尽最大的能力帮助我的孩子,我的学生都能有一个好的前程。在未来的生活中有更多的选择权,而不是被迫的去生活。这样,一个个学生实现了自己的理想,就意味着一个个家庭实现了梦想,一个个家庭幸福了,整个社会能不和谐吗?我们实现伟大复兴的中国梦何愁不能实现呢?春节期间,我们有那么多平凡的人奋斗在那没有硝烟的战场上,他们有医学专家,有普通医护工作者,有军人,有个体商户,有清洁工,有来志愿者。在我们看来他们都是伟大的,都足令我们敬仰。但对于他们自己来说他们也只是普通百姓中的一员,他们也只是做好了自己的本职工作。同学们,我们是不是必须停下来思考一下,作为新时代的主人,又能为社会做些什么呢?我们能为实现“中国梦”做些什么呢?就把这个问题留给同学们,请大家认真思考,为自己的人生做一个规划。
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