中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:1050  
标签:教学论文
2004年高考全国卷(安徽、河南、山东)语文试题中的几处失误(网友来稿)
安徽省颍上第一中学(236200) 王 磊

高考语文试题是中学语文教学的指挥棒,其规范性、权威性应该为社会所公认,它的载体——语言文字当是中学广大师生学习的典范,理应做到无懈可击。然而,仔细阅读今年的高考语文试题,我们却遗憾的发现在语言文字方面有几处不可忽视的失误。

  1、第1题A组“叱诧风云”的“诧”应为“咤”。没有“叱诧风云”只有“叱咤风云”,“诧”读ch„„,惊讶的意思;“咤”读zh„„,与“叱”构成联绵词,意为“发怒吆喝”。

  2、第2题给定四组答案,正确答案认定为D组,而D组的答案唯一可挑剔的是“天随人愿”,不少人认为应作“天遂人愿”。但“天随人愿”真的错了吗?查遍《辞源》、《《辞海》、《现代汉语辞海》、《中华大字典》、《汉语大词典》、《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》、《新华词典》、《古今汉语词典》、《汉语成语小词典》、《中华成语词典》等手头能够翻阅的36种12家出版社的汉语工具书,从未见“天遂人愿”,只有《学生实用新汉语词典》(人民日报出版社)收录了“天遂人愿”,但还有“天随人愿”在它之前(见该书679页)。我们完全可以肯定的说,“天随人愿”比“天遂人愿”还要普及。当然,目前“天遂人愿” 在报纸杂志、尤其新闻标题上出现的频率较大,已经为人接受。例如《天遂人愿,昨夜今晨观狮子座流星雨 》(《新民晚报》2001年 11月19日)、《中国女曲击败韩国惊险进决赛 金昶佰:天遂人愿 》(2002年10月10日《钱江晚报》)、《棒球全明星赛——天遂人愿 忙坏雨伞》(2004年5月18 日《中国体育报》)、《射雕英雄传》(央视版)故事梗概:“这一对两情相悦的青年,经历了三番五次的离合悲欢和七曲八折的坎坷磨难,才终于天遂人愿”,但这并不代表“天随人愿”是错误的,笔者认为这二者完全是并存不悖的,理所当然属于异形词。

  3、第3题题干“依次填入下列各句横线处的词语,最(着重号系笔者所加)恰当的一组是”表述不够严密。所谓“最恰当的一组”,是说几组都恰当,比较而言,有一组是最佳者。事实上,这一题除了B组恰当,其他的A、C、D 三组都不恰当。供第一句选择的“毕竟”与“究竟”二者尚可同选,但供第二句选择的“沿用”(继续使用)与“采用 ”(认为合适而使用),从语境上看,这里没有“继续使用”的意思,只能选择“采用”,舍此即错,根本谈不上“最”。

  4、“三、阅读下面一段文言文”的文言选段“姑年老寿终,夫娣先怀嫌忌”一句“娣”,当系“女弟”之误。查中华书局、江苏古籍出版社等5种版本的《后汉书·孟尝传》,均系“姑年老寿终,夫女弟先怀嫌忌”。“娣”《辞海》列出3种义项:①对“姊而言”,韦昭:“女子同生,谓后生为娣,于男则言妹也 ”;②弟妻;③旧指同夫诸妾。其他工具书对“娣”释义均与《辞海》大同;“女弟”,《辞海》释:妹妹。“夫女弟”即丈夫的妹妹,对妻子来说,即小姑子。如果原文真的是“娣”而不是“女弟”,那么这“夫娣”只能是丈夫的弟弟的妻子,对妻子来说,即妯娌。而命题人设置的第14题给定A项正确答案说“上虞寡妇婆母寿终后,受小姑诬告冤屈而死”,既把“女弟”误作“娣”,又将“娣”解成小姑子,纯系张冠李戴。这是排版粗心还是其他原因,我们不好揣度。

另外这一题的A项题干“孟尝品性正直。上虞寡妇婆母寿终后,受小姑诬告冤屈而死,以致郡中大旱。”中的“小姑”宜称“小姑子”。在现代汉语中“小姑”并不完全就是“小姑子”。查遍《现代汉语词典》等现代汉语语用字、词典,未见“小姑”出现在现代汉语中。《现代汉语词典》中有“小姑儿”及“小姑子”两个词条。对“小姑儿”的解释为:“①小姑子②称排行最末的姑姑 。”对“小姑子”的解释为:“丈夫的妹妹。也叫小姑儿。”《辞海》虽然也收录了“小姑”并解释为丈夫的妹妹,但那是古代义。比较而言,这“丈夫的妹妹”义我们今天总是称“小姑子”而不是“小姑”。这一题 是用现代汉语来陈述的,因此“小姑”一词就很容易使人产生“称排行最末的姑姑”义,怎如使用“小姑子”简明?

再有,第14题 A项题干“上虞寡妇婆母寿终后 ”中的“婆母”说“婆婆”为宜。查《现代汉语词典》、《辞海》、《学生词典》等均未见“婆母”一词,其实“婆母”在很多地方是小辈对年长妇女的称呼,相当于“阿姨”。我们纳闷的是,有现成的通俗易懂的“婆婆”一词为什么不用?

  5、第14题 B答案“孟尝很有才能。他就任合浦太守,前任宰守贪鄙因而‘珠渐迁徙’,孟尝‘革易前敝’,‘移风改政’,以致‘去珠复还,饥民蒙活’”(着重号系笔者加)。这里的“以致”为“以至”之误。《现代汉语词典》“以至”:连词,用在下半句话的开头,表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”:连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。“去珠复还,饥民蒙活”是孟尝的政绩,绝不是不好的结果 ,当用“以至”。其实也是这第14题 A答案中同样用了“以致”(孟尝品性正直。上虞寡妇婆母寿终后,受小姑诬告冤屈而死,以致郡中大旱。),这个“以致”用得就恰当。像这样的音同形近的词语是高考命题专家经常拿来考学生的,我们自己千万不可出错。

另外,这一题的引文“珠渐迁徙”引得也不够仔细。稍细心的考生只要把“珠渐迁徙”与命题者提供的原文“珠遂渐迁徙”一对照就很容易发现考题上少了个“遂”。尤其是这类让考生判断正误的高考试题,如此疏忽实在不应该。

作者邮箱: ysyzwl@163.net
标签:教学论文 2004年高
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:关于《齐桓晋文之事》的两处标点(网友来稿)
下一篇:高考成语备考训练方略(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版