【预习指导】

      独立研读文本《孔雀东南飞》，依据导学案要求，做好标记和勾画。

      【学习目标】

      1.理清故事线索，把握人物性格特点。

      2.加深理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。

      3.落实实词，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义。

      【重点难点】 

      学会通过赏析个性化的人物语言去把握人物的思想感情和性格特征。

      【情景导学】

      中国是一个诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统；中国是一个浪漫的民族，她有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”这种最朴素的愿望，如果生不能结为夫妇，死后也要同坟台。这样的故事实在是太多了，如“白蛇传”、“梁祝化蝶”、“牛郎与织女”、“董永与七仙女”、“田螺姑娘”等。这里我们来品读一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌——《孔雀东南飞》

      一、作品简介

      《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代史上最长的一部叙事诗，是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一，《孔雀东南飞》与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。后又把《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（治舒县，汉末迁皖县，均在今安徽境内）的一桩婚姻悲剧。

      二、释题

      1.最早的长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。

      2.汉乐府 

      原指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱，采集歌词和训练乐工。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了，其中属于汉代的叫“汉乐府”。

      汉乐府在文学史上的地位极高，与《诗经》、《楚辞》可鼎足而三。另一方面，在中国诗歌史上，起着承前启后的作用：继承、发展了现实主义、浪漫主义传统、精神，哺育了后代诗坛。

      3.诗歌发展脉络。

      《诗经》→楚辞→乐府民歌

      三、自读全诗，感知把握

      探究案

      【学习目标】

      1.理清情节线索，根据故事发展阶段，拟定四字小标题。

      2.鉴赏人物语言，体会人物性格特征。

      【重点难点】完成思维导图。

      【情景导学】读过课文了，我们被诗中怎样的情节和人物所感动？语言问题解决之后，我们即进入情节和人物世界。

      【学习活动】

      活动一：解决相关语法问题

      1.一词多义（“相”、“谢”、“适”）

      2.古今异义

      3.偏义复词

      4.通假字。

      活动二：画出本诗的思维导图：

      活动三：分析人物形象

      刘兰芝

      焦仲卿

      焦母

      刘兄

      活动四：总结艺术特点

      1、人物语言个性化

      2、富有民歌气息和抒情意味

      ①序曲的象征性

      ②尾声的理想化色彩

      ③铺陈的酣畅淋漓

      训练案

      【学习目标】

      1、根据所学内容，完成一篇读后感。

      2、在评点中明确读后感的写法

      【学习活动】

      1、完成一篇读后感(不少于300字)。 

侯晓旭