单元主题解读

      良知与悲悯　良知,是对是非、善恶的正确认识;悲悯,是对人间的苦难的感同身受。良知与悲悯,是我们必须具备的品格。本单元所选的三篇戏剧作品,通过剧中人物的悲情遭遇,表现了不同时代、不同民族的剧作家对社会现实的理解,寄托着他们对人生的深切关怀。阅读这些作品,有助于我们更加深刻地理解社会人生,坚守良知, 常怀悲悯之心。

      窦娥冤(节选)

      1.分析窦娥形象,体会其中寄托的剧作家的思想感情

      2.赏析文中尖锐复杂的冲突

      3.赏析文中凝练而又生动流畅的说白,优美而又节奏鲜明的唱词

      4.体会窦娥指斥天地、痛发誓愿的反抗的意义和价值 把握戏剧矛盾冲突 单元任务三

      《窦娥冤》是中国古代戏曲的代表作品之一。阅读不同时代戏曲的经典片段,体会中国传统戏曲的独特魅力,从故事情节、角色安排、演出形式以及剧作中渗透的民族审美心理等方面,谈谈你对传

      统戏曲的认识

      单元任务一

      分析课文中被毁的“有价值的东西”,理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀,把握作品的悲剧意蕴,激发同情他人、追求道义、坚守良知的情怀,分享阅读体验 1.语言建构与运用:品味精彩的台词,提升鉴赏语言、运用语言的能力

      2.思维发展与提升:欣赏学习戏剧组织冲突、构思情节、塑造人物的艺术手法,深入理解戏剧作品

      3.审美鉴赏与创造:理解悲剧作品的风格特征,欣赏作品的独特艺术创造。体会中国传统戏剧中渗透的民族审美心理

      4.文化传承与理解:学习剧作家对社会、人生的深切关怀,激发良知与悲悯情怀,涵养健全人格

      5雷雨(节选)

      .抓住人物关系,理解主要人物的性格特点

      2.体会作者设置尖锐复杂的戏剧冲突的方法

      3.体会台词对揭示人物内心活动、推动情节发展的作用,分析戏剧“潜台词” 分析戏剧“潜台词”

      单元任务二

      从本单元的《雷雨》选段和《哈姆莱特》选段中任选其一,参考以下步骤,在班上组织演出

      1.深入研读剧本

      2.集体讨论,形成演出本

      3.进行排演,准备演出

      4.正式演出,评议总结,并写一篇不少于800字的作文,或写对所排演的剧本的理解,或记录自己的观剧心得,或分析剧中人物形象

      6哈姆莱特(节选)

      1.梳理哈姆莱特与现实之间的冲突,理解剧作家在哈姆莱特身上寄寓的理想和对现实的批判

      2.赏析人物语言

      3.分析哈姆莱特复杂的内心世界，赏析戏剧语言的动作性和个性化 

侯晓旭