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作文指导
阅读:338 2021-03-04
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作文指导
八年级作文指导
还原生活本色,讴歌浓浓亲情——部编版八年级下册第一单元写作指导
【文题1】
亲情如海,那其中的每一滴水也能折射出太阳火热的温度;亲情如灯,那其中的每一束亮光都能指引前行的路程。亲情,缘自于生我养我的父亲母亲;缘自于疼我爱我的爷爷奶奶……纵观名家名作中写亲情的篇目,往往都要是以平实的语言叙写平凡的事件,表达至真至纯的情感。请借鉴这样的写法,自拟拟题,写一篇作文来表达自己对亲情的感悟和理解,不少于600字。
【写作指导】
亲情在母亲的那一颦一笑之中,亲情在父亲的那一举一动,亲情在爷爷的那一言一行之中……如何捕捉这些生活中平凡的事件和平常的细节来写好亲情类作文呢?
一、锁定对象,找准感动的人物。面对亲情,掩卷深思,我们的脑海里不由得便浮现出了温柔的妈妈、严厉的爸爸、慈祥的奶奶、和蔼的爷爷等人物。他们平时对我精心关照、呵护的情景也会如电影镜头般出现在脑海里。这个时候,我们得从中选择一位来进行写作了。有的同学此时却感到举棋不定,左右为难。其实,选择的标准只有一个:你内心对哪一位人物的感觉更强烈些,哪一位人物平时生活中与你碰撞的情感火花更浓烈些。虽然我们每天都习惯了父母的关心与呵护,虽然父母对子女里里外外都是一个“爱”字。但真正用心体会,用情感悟,你会发现在心中对他们的情感体验还是有所不同的。这个时候,把握能带给你内心最难忘的、最强烈的那一份情感体验,比如说妈妈那和风细雨般的呵护、爸爸深沉严厉的关心,从而迅速锁定写作对象。
二、选好材料,作好明确的构思。锁定了写作对象之后,我们就要想想该写什么了。这个时候,你就要打开思维的闸门,去回忆家庭生活,特别是与所选定的写作对象在一起所经历的点点滴滴。这些点点滴滴,没有时间的限制,可以是母亲早上做的一碗牛肉面;没有空间的阻隔,可以是父亲千里之外的一个电话问候。关键在于你要由内心的情感触发起对生活经历的回想,能迅速想到与所选定人物相关的事件。这些事件,可以是在家里父母对我们生活上的关怀,如放学回家时一顿温馨的晚餐、寒冷冬夜里你做作业疲惫时的一杯奶茶;可以是在学习里父母对我们学习上的关注,如在自己考试失败时及时的安慰、比赛失利时真切的鼓励……
三、写好细节,表现真挚的感情。古语云:“感人心者,莫先乎情。”亲情类作文中,最能寄托感情、抒发感情的,无疑是哪些些细小、平凡的生活小事上。用一颗心发现这些小事,用一支笔去叙述这些小事,去展现其中的细节,这些细节,可能是一句关切的话语,可能是一处细致的外貌,可能是一个细微的动作,可能是一幅独特的场景。写好这些细节,能够深入读者心灵,能在一字一句之中增添感染力。
【佳作示范】
慢 点
王端阳
雨朦朦地下着,街道静悄悄,抹去了平日的喧哗。我独自撑着雨伞,在雨中漫步,风,漫无目地地吹着,吹动着我的衣衫,点点雨滴不时泛进眼眶。
思绪不由得牵走了我,将我带回到他的身边。
还记得那日也下雨,遍地的黄泥,除了几辆偶尔来往的车辆,就只有我和他了。车子行驶得很快,估计他们也想快点逃离这个糟糕的地方。他说路不好走,说完便脱下外套,用那带有余温的外套紧紧将我裹住,背着我前行,生怕我被雨淋到。泥路成了我们最大的阻碍,他一步步地走着,稳定,踏实。我小声说:“爷爷,我们走慢点,会摔倒的。”他回过头来轻声对我说:“嗯,我会小心的。”我靠在他的肩膀上,是温暖的,也是幸福的,在雨中我再也分不清脸上带有温度的液体是雨水还是泪水。
小时候,妈妈将我寄养在外婆家。有一次我生病了,他不远百路来到外婆家来看我。我耍小孩子脾气不喝药。他见状说:“你要是不喝药,我可就走了,不再带你去玩哦。”说完,他便大步跨出门走了。我赶快从床上跑起来,哭着追出去,到处找寻他的身影,摔倒了,就站起来,嘴里不停地说:“爷爷,我错了,我喝药,你走慢点啊!等等我……”正在我哭得稀里哗啦的时候,他却不知从哪里跑出来,一把抱起来,亲切地说:“我的乖孙女,不哭,爷爷在这呢?”这话犹如定心丸一般,我马上不哭了。他把我抱进屋,坐下,并把我放到他两腿中,拿起碗,舀起一匙药水,轻轻地吹了下,然后喂进我嘴里……喝完了药,我撒娇般地说:“爷爷,以后你走慢点,我都追不上你了。”他用食指在我鼻子上戳了戳,温柔地说:“好,好,以后爷爷一定走慢点,等着我的好孙女。 ”
时光飞逝,我渐渐长大,他却一天天地变老。如今,我在外地上学,他在老家生活。听妈妈说,他的身体一天不如一天,可每天都要跟妈妈打听我在学校的情况。听到这里,我鼻子一酸,几滴泪忍不住流了下来。
我被一串儿童的催促声扰乱了思绪,才回过神来。我赶忙拭去脸上的泪痕,闻声寻去,只见一个白发苍苍的老人和几个小孩子。小孩子是天性活泼的,在雨巷的水沟里跳来跳去,老人则打着雨伞,替小孩子遮着雨。小孩子跑来跑去,还不时地说:“爷爷,你快点啊!你走得好慢啊!”我又一次热泪满眶。
走慢点,等等那些爱你的人,不为什么,因为他们会在你平凡的日子里留下足以让你感动的情愫。
【点评】
这篇作文贴近生活,在平凡的生活中挖掘出动人的动人的亲情,读来温馨感人。小作者以倒叙开头,回忆了爷爷雨中抱“我”前行、爷爷喂“我”吃药等事情,再现了爷爷对“我”的呵护。特别是行文中对人物的细节描写中渗透着真挚的感情,读来令人感动。
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捕捉心理,表达情感
【文题2】
俗话说:“人心隔肚皮。”意思是别人的心里想什么,是不容易知道的。在写人的文章中,心理描写便是通过展现人物心理活动来表达人物想法、揭示人物性格的最直接写法。回想我们学过的课文,如《社戏》《走一步,再走一步》等文章之中,都有细腻的心理描写。请揣摩这些文章中心理描写的写法,写一则心理描写的片段。200字左右。
【写作指导】
一、找准描写的载体,要简洁交代事件。任何一段心理描写,都有其出发点,那就是的发生的事件。不同的事件带给人的心理不相同。因此,我们要选择恰当的事件,最好是亲身经历的,只有亲身经历的事件才能有更真实的心理历程。如考试失败后的失望,比赛胜利后的高兴,被老师表扬后的喜悦,被同学误解后的委曲……所以,要写好心理,就要先写清所发生的事件。由于重点是展现心理描写,所以,对事件的交代要简洁,三言两语,点明说清即可。
二、把握描写的核心,要突出人物心情。有了事件的交代,写作的核心便是要突出当时怎样的心理。要让读者读完后,觉得真实可信,也就是说此时的心理的确是该事件发生后所体现出来的。这就要求我们写作时要真实沉入到事件之中,去深切体会所发生的事情,去感受当时的心理,从而真实再现当时的心情。
三、展现描写的内容,要运用恰当方法。如何真实再现真实的心理想法呢?这就要运用恰当的方法。从心理描写的角度来说,有直接描写和间接描写,还可以用对比、衬托等。我们可以根据事件和当时的心理来灵活选用这些方法。如你可以直接展现在事件发生之时内心的感受,用一些表现特定情境中的人物内心的词语来再现当时的心理。你也可以在事件发生后通过描写周围的景物来表现自己的心理。例如你考试取得优异成绩,可以用“树上的鸟儿唱着婉转动听的歌曲,路边的小草也在热情地对我招手”来再现当时喜悦、自豪的心情。
【佳作示范】
站在窗前的我,似乎也感觉筋疲力竭,我投向远方的视线,也被雨水模糊了。唉,一场考试,我又失败了。可怜的泪水早已涌出我的眼眶,流至我的眼角,泪水中带有苦涩的味道,我没有擦,任凭泪水奔涌而出。我知道,现在的我,是个失信者,违背了曾经信誓旦旦许下的诺言。想到这儿,一幅画面映入我的眼帘:骄阳炙烤着大地,天空没有一片白云,父亲躬着那不再挺直的身板,握着锄头辛辛苦苦地耕耘着。一双已磨出了老茧的手拿起手巾,擦了擦脸上的汗水……
侯晓旭
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还原生活
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