砀山县小屯学校 吴春桥

      2019年的12月，时值寒冷的冬天，但是对于我们一百多位来深圳参加“国培（2019）”安徽省初中语文骨干教师高端培养项目的老师来说，都感到暖意融融。这不仅是因为我们来到了温暖如春的南国，更是因为我们内心的那份共同研讨学习的热情。转眼之间，两个星期的跟岗培训已经结束，集中研修也即将结束。十几天的时间，我们的学习生活安排的很紧张，但我很充实，也很快乐。因为我收获了很多。在这里做一小结并和大家分享一下。                       

      一、接触学习了一些前沿的教育理念。社会在进步，教育理念也在不断的更新发展。我们广大的语文老师也不能只顾埋头拉车，还要抬头望路。但是由于种种原因，我们的老师特别是我们来自广大农村中学的老师，眼界很狭窄，教育教学方法十分陈旧。这次学习培训，使我们如同刘姥姥进了大观园，眼前豁然开朗。如横岗中学王中意老师的“情理语文”的教学理念就使我改变了对语文教学的认识。王老师总结的写作教学顺口溜，可操作性很强：“横竖多段七八行，情理都在物件上，写景叙事来开张，过渡就用‘那’‘又’‘想’，三点画面写的详，引用诗句有光亮，尾部哲理主题响，首尾呼应文章香”。中意先生说阅读：“标题深猜情理想，快读多圈情理上，答题应有情和理，情深理至不白忙”。几句诙谐又好记的顺口溜真是点中了作文教学和阅读教学的要害。回去以后我们也应该用王老师的教学理念，重新审视和反思一下我们自己以往在作文教学和阅读教学中存在的问题，并更新我们的教学理念。

      二、 领略了一些语文名家名师的课堂教学艺术。深圳的初中语文教育群芳争秀。我们跟岗的几所学校高手云集。我们有幸观摩了王中意老师的情理语文工作室的成员王珂珂、曾崇洲等几位名师的公开课。给我印象最深的是王珂珂老师，这倒不是因为这位老师头上有多少光环，得了多少大奖。王老师上的是史铁生的《秋天的怀念》，在范读这个环节，王老师没有运用多媒体。她亲身深情并茂的配乐朗读，就把同学们带到了一个美好的情境氛围中。课堂上，王老师出色的启发、调控能力，对文本思想内涵的深挖细淘，使听课的同学们如同享用了一顿精神盛宴，同时也受到了良好的感恩教育和母爱教育。在我看来，王老师的这堂课，是文本的思想内容美，语言文字美，以及老师的教学艺术美的完美结合与呈现。

      三 、坚定了我们终身学习，不断成长的信念。教育的发展，责任在教师。这次学习培训，使我看到了自己的不足和差距。对于我个人而言，不停的不断的成长不仅是时代的要求，更是适应现代教育的需要。此次培训是一个很好的平台，参加培训的老师对我的影响很大，也给我提供了一个很好的互相学习交流的机会回去以后，我一定认真地制定自己的成长计划不断提高自己的专业素质和教学水平在学习过程中。

       在学习的过程中，我专心听讲，认真做好笔记，积极参与交流探讨互动活动。广泛搜集整理专家名师的有价值的课件等资料。在学习的间隙中，我还把这些资料做成了课件、报告等。返校以后，我准备向学校领导和学科组的老师做个汇报展示。并组织老师，通过观摩研讨等形式学习自己所学到的先进建设理念和教育教学方法，以使我校的语文教学工作再上一个新的台阶。 

吴春桥