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导学案设计
阅读:260 2021-04-20
标签:
导学案设计
高一导学案设计
统编版高一导学案设计
《说木叶》实用导学案(统编版高一必修下)
作家作品
林庚(1910—2006),字静希。原籍福州,生于北京。诗人、学者、文学史家。著有《林庚诗选》《唐诗综论》《西游记漫话》等。
背景资料
纵观古代诗歌,有许多意象由于具有相对稳定的感情色彩,诗人们往往用它们表现相似或相通的感情,“木叶”有落叶的微黄与干燥之感,带来了疏朗的清秋气息。
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“说”属于议论文体,本文是文艺随笔(文艺短评)。文艺随笔是一种形式灵活、笔调轻松,富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性,它不像规范的论文那样,注重逻辑和理论论证,而是选用富有趣味性的材料作铺垫,从中引出对某种观点和哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。与此相关,随笔的行文很讲究文采,笔调轻松活泼,亲切随意,深入浅出。
“木叶”是中国古诗中一个常见的意象,本文就古诗中木叶这一意象进行分析说理。
一、给下列加横线字注音
寒砧( ) 万应锭( ) 言筌( ) 窸( )福 )
柳恽( ) 徕服( ) 桅杆( ) 沈佺期( )
二、词语解释
洗练:
绵密:
疏朗:
言筌:
疏朗:
一字千金:
三、文意理解
(一)快速浏览全文,筛选关键信息,概括出文章每一段的段落大意。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
第五段:
第六段:
第七段:
(二)试给文章划分层次。
第一部分( ~ ):
第二部分( ~ ):
第三部分( ):
(三)阅读文章1~3自然段,思考如下问题:
1.文章第1段列举谢庄、陆厥、王褒的诗句,目的是什么?
2.为何古代诗歌中少见“树叶” 而多见“树”和“叶”? 用第2段中的哪句话回答合适?还可以用第5段中的哪些原句回答?
3.那么,诗词为了凝练,可否也用“叶”代替“木叶” “落木”呢?(用第3段原文中的话回答)
(四)阅读文章4~6自然段,思考如下问题:
1. “木”一般用在什么季节?
2.“木”具有哪两个艺术特征?
3.第5段引申出了什么问题?
四、试找出描写“月(婵娟)” “酒(醉)” “菊(黄花)”“夕阳(落日、斜阳)”“雁”等字的古诗文名句。并分析其在诗句中暗含的意义。(每种意象至少5句)
1.月(婵娟)
诗句 暗示的含义
例:春花秋月何时了,往事知多少。 永恒
但愿人长久,千里共婵娟。 怀人
2.酒(醉)
诗句 暗示的含义
例:醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 借酒抒离情
山水之乐,得之心而寓之酒也。 寄情山水之乐
3.夕阳(落日)
诗句 暗示的含义
例:朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 对世事沧桑的感慨
浮云游子意,落日故人情。 离别的不舍
4.雁
诗句 暗示的含义
例:云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 怀人、羁旅之愁
鸿雁几时到,江湖秋水多。 思念友人
5.菊(黄花)
诗句 暗示的含义
例:予谓菊,花之隐逸者也。 高洁、脱俗
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 孤寂、憔悴、感伤
霍大香
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导学案设计
高一导学案设计
统编版高一导学案设计
说木叶
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