中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
导学案设计
阅读:261 2021-05-13
标签:
导学案设计
高一导学案设计
统编版高一导学案设计
统编版高一必修(下)《变形记(节选)》名师导学案设计
【教学目标】
1.从心理描写及细节描写角度解读人物形象;
2.了解西方现代文学流派的特点;
3.认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑,引导学生思考人的生存问题。
【教学重难点】
1.从心理描写及细节描写角度解读人物形象;
2.认识小说所揭示的西方现代社会与现代人的困惑,引导学生思考人的生存问题。
【教学过程】
一、导入:
引用小说第一句开头,这是一篇非一般的小说。
二、概述情节:
虽然是非一般的小说,但它终究是小说,我们还是可以从小说的要素去解析它,鉴赏它。首先请同学们快速阅读课文,然后概述情节。
生读,概述情节。
师明确:一夜之间变成了甲虫——决定起床——艰难离床。
赏析心理描写。
思考讨论:与传统小说相比,本文情节安排有什么不同?
明确:构思荒诞,用象征手法,情节淡化,不紧凑,思维不连贯,心理描写多。
讨论赏析,心理描写具体用了哪些手法?
重点赏析5、6段,连用5个疑问,表现人物什么心理?
明确:不断想象事情的可能性,又不断否定这种假设,恰好地表现了心里疑惑和不确定性。恐惧、焦虑、痛苦、绝望、幻觉。
除了心理描写,还用了什么方式描写人物?并举例分析。
总结写作特点:细节真实和心理真实,真实而荒诞,强烈的象征意味 。
三、主旨探讨
1.讨论分析人物性格特点:(要在原文中找依据)
明确:善良、忠厚、有责任感、逃避
2.为什么会变成甲虫?(4、5段)
3.为什么是甲虫?
爬行慢、有厚重的壳、丑陋、卑微
4.主旨总结:
明确:小说深刻的揭示了在工业文明、商业化高度发达的现代社会环境中人的生存困境:世界荒诞、恐怖,人心淡漠、冷酷,个人背负重压又无处逃避,人渐渐异化成“非人”。
归纳现代主义文学特点:
从人的心理感受出发,表现生活对人的压抑和扭曲。
主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识;
在现代主义文学作品中,人物往往是变形的,故事往往是荒诞的,主题往往是绝望的。
西方现代派文学代表作
奥地利的卡夫卡:《城堡》《变形记》
爱尔兰的乔伊斯:《尤利西斯》
法国的普鲁斯特:《追忆逝水年华》
英国的伍尔夫:《墙上的斑点》
美国的福克纳 :《喧哗与骚动》
四、拓展延伸:
你读过的文学作品和现实生活中有哪些变形变异的人?(各抒己见)
【作业布置】
赵传在一首歌里唱到“在钢筋水泥的森林里,在呼来唤去的生涯里,计算着梦想与现实的距离……”现代人常常在飞速发展的生活中迷失了自己,你认为我们如何做才能不被生活奴役,才能不会丧失人性而演变成“非人”呢?
请以“找到自己的方向”为话题,写一段对现代生活的感悟。
侯晓旭
标签:
导学案设计
高一导学案设计
统编版高一导学案设计
统编版高
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
附件:
下载本资料word文档
(可直接打印)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
统编版高一必修下册《变形记(节选)》精品导学案
下一篇:
统编版高一必修(下)《变形记(节选)》优质课学案
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版