泸州老窖天府中学 唐令西

      一、教学目标：

      1.引导学生感悟诗歌意境，体会诗人悠然洒脱的心境，读出诗歌的情感。

      2.将诵读与传统吟诵相结合，通过品读诗句，体会诗人的思想情感。

      3.体悟陶渊明摆脱世俗名利的羁绊，回归自然田园，追求精神自由的人生态度。

      二、教学重难点：

      重点：以品带读，引导学生读出诗歌的情感。

      难点：理解陶渊明远离世俗名利，追求精神自由的人生态度。

      三、教学方法：诵读法、吟诵法、品析法、小组合作法。

      四、教学过程：

      1.激趣导入：

      以酒引入本诗。

      2.初读感知，“酒”意微醺。

      （1）学生自由诵读。

      （2）全班齐读。

      3.品析感悟，“酒”后心声。

      （1）【小组合作交流】品析诗意，思考如何读出诗歌所表达的思想情感。

      （朗读技巧：语气、语调、重音、语速。）

      预设：悠然_____南山（换字品析）。

      描绘写景句的画面，感悟意境及情感。

      （2）拓展思考： 请结合理解，为本诗再拟一个题目。

      （根据学生回答，归纳拟标题的方法。教师简单讲解“饮酒”为题目的妙处，落脚朗读要读出酒后的逍遥自在，无拘无束，语速舒缓，语气轻松愉悦。）

      4.吟诵品味，“酒”韵悠长。

      【小组合作读】设计一个诵读或吟诵展示。（个人及小组形式均可）

      （几位同学展示其他诗歌的吟诵。）

      教师指导吟诵本诗方法：依字行腔，依义行调，入短韵长。

      （小组合作展示诵读或吟诵。）

      全班一起吟诵。

      五、板书设计： 

唐令西