“名句名篇默写”,是指默写中国古代优秀诗文作品中极其重要的语句,语句皆来源于普通高中语文

      课程标准中推荐的篇背诵篇目,其意在传承传统文化中的经典,引导学生重视对古诗文的诵读、书写和应用,提高人文素养。

      一、入选试题的名句特点 “理解性默写”是和“记忆性默写”相区别的,前者增强了对诗文的理解、鉴赏能力的考查。什么样的名句容易出现在高考试卷中呢？下面借助实例从内容和形式上分别加以阐述。

      (一)内容上 

       1.描写景物的优美语句。诗文中的景物描写、场景描写一直为命题者所青睐,所以在复习中要对诗文景物描写、场景描写多关注。而这类名句中往往会有生僻字,要规范书写。

      例句：月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》) 

      过春风十里,尽荠麦青青.(姜夔《扬州慢》) 

      2.抒发情感的名句 

      诗言志,文言情,诗文中抒发情感的语句也往往是文章的主旨句,这也是命题者考查的重点。  

      例句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》) 

      三十功名尘与土,八百里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。(岳飞《满江红》) 

      3.蕴含哲理的语句 

      诗文中人物对话、景物描写、场景描写中所蕴含的哲理句常常为命题者所青睐,这些语句需考生多关注。

      例句：吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。(荀子《劝学》) 

      况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》) 

      4.反映美德的语句 

      诗文中体现美德的语句也常常在命题者考虑范围内,这就需要考生在备考时注意这类句子。

      例句：是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子.。《孟子齐桓晋文之事》) 

      君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。(《孔雀东南飞》)

      5.使用修辞的语句 

      诗文中运用的修辞句都非常形象,给人以直观的视觉冲击力,这类句子能把非常抽象的事理、音乐通过形象的修辞表达出来,这类语句也是常考的对象,备考时要关注。

      例句：江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)

       6.在诗文的结构上起重要作用的句子。把握诗文结构最基本的方法是抓住诗文中的关键句,像总领句、过渡句、照应句、观点句、总结句等,这些句子要多关注。

      例句：斯是陋室,惟吾德馨。(刘禹锡《陋室铭》) 

      安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜？(李白《梦游天姥吟留别》) 

      (二)形式上 

      1.含有通假字的句子。由于通假字在古诗文中朗读时要读本字的音,但默写时要写原有的通假字,因此,命题人常以此设题。如“学而时习之,不亦说乎”(《论语》)、“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”(《荀子劝学》)、“君子生非异也,善假于物也”(《荀子劝学》)、“适莽苍者,三餐而反,腹犹果然”(《庄子逍遥游》)、“浩浩乎如冯虚御风,知其所止”(苏轼《赤壁赋》)、“山川相缪,郁乎苍苍”(苏轼 

      《赤壁赋》)等句子中,“说”同“悦”,“知”同“智”,“生”同“性”,“反”同“返”,“冯”同“凭”,“缪”同“缭”。 

      2.含有生僻字的句子。高考默写题的评分标准是错一个字漏一个字,该句都不能得分,而一些名句中包含了一些生僻字,学生也许会背,但不会写。如,“覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟.”(庄子《逍遥游》)“沧浪之水清兮,可以濯吾缨.”(《楚辞》)以上二句中,“坳”“濯”就极易误写。

      3.含有同音异形字的句子。名句名篇中含有大量读音相同,意义不同甚至相反的字,学生稍不注意,就会误写。如,“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”(白居易《琵琶行》)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”(陆游《游山西村》)以上二句中,“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”,易误写作“忧”；“暗”的意思是“绿柳成荫”,易误写作“岸。

      4.含有同义异形字的句子。意义有相同之处但字形不同的字,对学生来说是一个很大的干扰.如“君子坦荡荡,小人长戚戚”(《论语》)中“长”容易误写为“常”；“非利足也,而致千里”(《荀子劝学》)中的“致”很容易误写为“至”。

      5.含有特殊语序的句子。有些名句中的词语跟现代汉语词语的顺序不同,学生默写时,稍不注意就会出错。如“舞榭歌台,风流总被，雨打风吹去”(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》),“雨打风吹”,不能按习惯写成“风吹雨打”。此外,对文言文中常见的主语后置、宾语前置、定语后置和介词结构后置等特殊句式,在默写时,也要格外注意。

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      二、提高默写得分率的几种方法 

      (一)牢记句子中的每一个字。如“羁鸟恋旧林”中的“羁”可以拆分成“罒革马”来记忆；“竹喧归浣女”中的“竹喧”是说“茂密的竹林里传来一阵阵欢声笑语”,欢声笑语是由“口”发出来的,所以应用“口”旁的“喧”。

      (二)巧记整篇(首)的每一句话。就是对全文或全诗进行条分缕析,逐层梳理。如：

      《山居秋瞑》

      王维

      空山新雨后,天气晚来秋。(典型环境)

      明月松间照,清泉石上流。(典型景物)

      竹喧归浣女,莲动下渔舟。(人物活动)

      随意春芳歇,王孙自可留。(情感主旨)

      (三)注意散文句中的虚词,尤其是句末助词。这些词在默写时容易丢掉，如“见贤思齐焉,而内自省也”中的“焉”“也”两个助词,常被丢掉；“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”中“矣”易丢,且易误写为“也”,而句末的“也”丢的次数更多，这就要求在背诵时,特别留心句中或句末的助词。

      (四)书写规范。答题时,除注意关键字的书写外,最好使用楷体书写,因为笔画太潦草,容易导致阅卷老师误判。如“夭”与“天”、“日”与“曰”、“伏”与“优”、“千”与“干”以及带有“土”的不能写出“士”、带有“末”的不能写成“未”等,易辨认不清。当然,“千里之行”光有巧妙的方法还是不行的,还得靠双脚一步一步前行。因此,要提高名句名篇默写的得分率,最根本的方法还在于日积月累,集腋成裘。

      ★练习划重点★

      1．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）《种树郭橐驼传》中“______________，______________”两句写出了官吏频繁召集百姓，劳民扰民的行为。

      （2）《过秦论》中写诸侯联军慑服于秦，联盟瓦解，争相贿赂秦国的两句是：“__________________，_________________”

      （3）李白《将进酒》中的“____________________，____________________”两句表现了李白对权贵生活的蔑视态度。

      （4）杜甫《客至》中“____________________，_____________________”两句很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。

      【答案】鸣鼓而聚之    击木而召之    于是从散约败    争割地而赂秦    钟鼓馔玉不足贵    但愿长醉不复醒    盘飧市远无兼味    樽酒家贫只旧醅    

      【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“鼓”“从”“赂”“馔”“飧”“醅”。

      2．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）莫听穿林打叶声，___________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_________。 （苏轼《定风波》）

      （2）楚天千里清秋，____________ 。遥岑远目，____________，玉簪螺髻。 （辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》）

      （3）柳永在《雨霖铃》中借“月”抒写别情的句子是_____________，______________ 。 而苏轼在《赤壁怀古》中借“月”抒写胸中万千感慨的句子是__________，___________。

      （4）《醉翁亭记》中描写山间春夏景物的句子是___________，___________。

      【答案】何妨吟啸且徐行    一蓑烟雨任平生    水随天去秋无际    献愁供恨    杨柳岸    晓风残月    人生如梦    一尊还酹江月    野芳发而幽香    佳木秀而繁阴    

      【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。答题时需要注意以下几个字：啸、蓑、尊、酹、幽、阴。

      3．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的语句是“______”，写人面部表情变化的语句是“______”。

      （2）在《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的语句是“______，_______”。

      （3）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“_______，_______”。

      【答案】困于心衡于虑而后作    征于色发于声而后喻    飞湍瀑流争喧豗    砯崖转石万壑雷    位卑则足羞    官盛则近谀    

      【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“衡”“征”“湍”“豗”“砯”“壑”“卑”“谀”。

      4．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

      （2）李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

      （3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“____________，______________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。

      【答案】覆压三百余里    隔离天日    地崩山摧壮士死    然后天梯石栈相钩连    浊酒一杯家万里    燕然未勒归无计    

      【解析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：“覆压”“隔”“崩”“钩连”“勒”“计”。

      5．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）在《念奴娇赤壁怀古（大江东去）》中，“______，______”两句写词人把酒洒在地上祭奠江月，来寄托词人对人生的感慨。

      （2）在《永遇乐京口北固亭怀古（千古江山）》中，辛弃疾赞叹刘裕为恢复中原大举北伐，气势雄壮，横扫敌军的两句是“______，______”。

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      （3）《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如向门客解释强秦不敢对赵国开战的原因是“______”；蔺相如再三避让廉颇，不引起争斗的原因是“______”。

      【答案】人生如梦    一尊还酹江月    金戈铁马    气吞万里如虎    徒以吾两人在也    以先国家之急而后私仇也    

      【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“尊”“酹”“徒”。

      6．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）李白在《蜀道难》中用“___________，__________”两句来描写蜀道山势的高危和人们无可奈何的神态。

      （2）《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是：____________，___________。

      （3）白居易《琵琶行》中以“_____________”写被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼《念奴娇（大江东去）》中“____________”写词人把酒洒在地上祭奠江月以抒发情感。

      【答案】扪参历井仰胁息    以手抚膺坐长叹    舞幽壑之潜蛟    泣孤舟之嫠妇    往往取酒还独倾    一尊还酹江月    

      【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“胁”“膺”“壑”“嫠”“酹”。

      7．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）荀子《劝学》中“____________，____________”两句提醒我们要广泛学习，不断地进行理性反思，才能成为有德之人。

      （2）古代文人常常借助弱小的动物来抒发人生的感触，如苏轼《赤壁赋》中借“____________，____________”一句来表现客人对生命短暂的感伤，庄子《逍遥游》中借“____________”一句来表达寿命短暂者的无奈。

      （3）杜牧《阿房宫赋》中，极言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“____________，____________”。

      【答案】君子博学而日参省乎己    则知明而行无过矣    寄蜉蝣于天地    渺沧海之一粟    朝菌不知晦朔    覆压三百余里    隔离天日    

      【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“参省、知、蜉蝣、沧、粟、晦朔、覆”等，要理解字义去记忆。

      8．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）《送东阳马生序》中，表现平时求教时恳切和虔诚的句子：“___________，________”。

      （2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“_____，________”两句高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，表达了朋友之间的深厚情谊。

      （3）《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：___________，_________。

      （4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：___________，___________ 。

      （5）《钱塘湖春行》中，抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：___________，____________ 。

      （6）《夜雨寄北》中，诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：___________，___________。

      【答案】余立侍左右    俯身倾耳以请    海内存知己    天涯若比邻    安得广厦千万间    大庇天下寒士俱欢颜    沉舟侧畔千帆过    病树前头万木春    几处早莺争暖树    谁家新燕啄春泥    君问归期未有期    巴山夜雨涨秋池    

      【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：倾、涯、厦、庇、俱、畔、莺、啄、涨。

      9．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）《论语为政》中，“__________，__________”两句强调学习态度要端正，切莫不懂装懂。

      （2）《孟子梁惠王上》中，“__________，__________”两句强调在尊重长辈和爱护儿童时要推己及人。

      （3）《庄子鹏之徙于南冥》中，“__________，__________”两句以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”。

      【答案】知之为知之 不知为不知 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 朝菌不知晦朔

      蟪蛄不知春秋

      【解析】本题考查学生背诵默写名篇名句的能力。易错的字有：菌，晦，朔， 蟪，蛄。

      10．补写出下列句子的空缺部分。

      （1）在《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者穷奢极欲，用“____________，_____________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。

      （2）《虞美人》中写出愁思的多与深广并与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的句子是：_____________？_______________。

      （3）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_____________”和“______________”令人叹为观止。

      【答案】奈何取之尽锱铢    用之如泥沙    问君能有几多愁    恰似一江春水向东流    霓为衣兮风为马    虎鼓瑟兮鸾回车    

      【解析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。默写时需要注意以下字形的书写：锱铢、霓、鸾。

      11．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）《诗经氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的诗句是“___________，__________”。

      （2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，感慨物是人非、江山易主的两句是“___________，___________”。

      （3）《阿房宫赋》指出，秦与六国都是自取灭亡。作者认为，“___________”，则六国能抵御强秦；“__________”，则秦可江山永固。

      【答案】夙兴夜寐    靡有朝矣    雕栏玉砌应犹在    只是朱颜改    使六国各爱其人    使秦复爱六国之人    

      【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“寐、靡、砌”等，要理解字义去记忆。

      12．补写出下列句子中的空缺部分。

      （1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：______，______。

      （2）《永遇乐京口北固亭怀古》中作者仰慕孙权却又无处寻觅的句子是：_______。

      （3）《滕王阁序》中展现房屋遍地、富庶繁华的句子是：______，______。

      （4）《归去来兮辞》中写归隐后与亲朋交往、情趣高雅的田园生活的句子：______，______。

      （5）在《念奴娇赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是：______，______。

      （6）《廉颇蔺相如列传》中与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意义相近的句子是：______。

      （7）在《定风波》中“________”运用双关手法，道出了作者在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，人生中的政治风云，荣辱得失又何足挂齿。

      【答案】且举世誉之而不加劝    举世非之而不加沮    英雄无觅孙仲谋处    闾阎扑地    钟鸣鼎食之家    悦亲戚之情话    乐琴书以消忧    人生如梦    一尊还酹江月    以先国家之急而后私仇也    也无风雨也无晴    

      【解析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：“举”“誉”“沮”“闾阎”“扑”“鸣”“鼎”“悦”“情”“琴”“尊”“酹”。 

侯晓旭