一、图画解读类

      图画解读（不涉及数据分析）类的试题，或要求解说画面内容，解读画面寓意；或要求用文字分析画面内容，概括其中各要素的变化规律；或要求用文字表述画面反映出的事物之间的关系。用作命题材料的图画，常见的有徽标、图片（含摄影作品）、漫画、流程图（含方位图、构思框架图）四类。

       1.徽标类：①细读题干，明确要回答的问题。②观察徽标的总体形状，挖掘其内涵；依据徽标的名称或主题观察徽标的构成要素，辨析各要素之间的关系。③将图案内容和徽标名称有机结合起来，准确转述信息，检验确认答案。

      2.图片类：①整体把握，读懂图画。先找出与主题密切相关的构图要素（人、物等），弄清各构图要素的细节特征，再厘清构图要素之间的关系。②合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥联想、想象，借助生活经验，再现图画情境，甚至可联系社会背景，发掘图画主旨。③明确要求，准确作答。或描写，或说明，或评述，要选择正确的表达方式，或写内心独白，或评析行动效果，要选择正确的切入点；或比拟，或排比，要选择正确的修辞手法。

      3.漫画类：①整体把握，读懂漫画。一般从“标题”入手，“标题”大多暗示了漫画的内容或主题。再观察人、物的活动，理清人、物之间的联系，把握其发展变化，明确其描述的事件的发展过程及结果。漫画中的文字往往有重要的提示作用，不可忽略。②合理想象，丰富画面。联系相对应的生活场景，依据人、物的活动细节，发挥联想、想象，合理补充人、物的活动内容与过程。③联系生活，挖掘寓意。漫画多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，创设幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。概括主题（寓意），要找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后联系生活挖掘出隐含的信息。④明确要求，规范作答。答题时要弄清题目要求，注意考查的角度和要求，在理解其思想内容的基础上，紧扣画面作答。

       4.流程图类：①这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。②流程图的各项活动有明确的行进程序，一般用箭头按序依次标示活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来理清活动的内容、次序。方位图、构思框架图大多没标箭头，但也有着总分关系、并列关系。③审题时要注意箭头的排列形式。描述并列的箭头要用总分的说明顺序。

      二、表格分析类

      1.柱状表：①用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。②解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。③明确题干要求，选择相应的主要信息，规范作答。

      2.行列表：①是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。②将表中信息转化为文字信息。要认真阅读表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分，从而形成整体认识。③根据题干要求，选择主要信息归纳要点，形成答案。

      3.曲线表：①认识其基本特征：以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。②捕捉信息。要注重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。要明确纵轴、横轴所标注的项目。读图时，要抓住曲线变化的规律。③依据要求，规范作答。要注意题干中表明关系的词、表示特殊限制的词，选用的词语要准确，不能在表述中出现语病。

      4.饼状表：①饼状图显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。②解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。

      ★练习划重点★

      1．根据下列漫画写一段话，对该漫画进行介绍和点评，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。

      【答案】示例：画面中男子被硕大的蜗牛拖着向前，右边书桌上是电脑和堆得高高的书本，墙上的挂钟里写着“看新闻、聊QQ、淘宝”。该漫画以夸张手法，形象地反映了一些人做事拖延，不能抓紧时间的现象。

      【解析】本题考查学生图文转换的能力。漫画右半部份是一张书桌，上面有一台电脑和一摞高的快要倒下的书，书上面有一个钟表，钟表上写着“看新闻、聊QQ、淘宝”，画面左半部分是一个体型巨大的蜗牛，拖着孩子向前走。可以看出，孩子因为“看新闻、聊QQ、淘宝”浪费了时间，不能及时完成作业，生动形象地表现了生活中一些人不能抓紧时间、做事拖延的现象。

      2．该漫画名叫《乌鸦喝水》画中一只乌鸦站在水瓶口上往里扔石子，想喝瓶里的水。而在水瓶的下方却有一只可以打开的水龙头。

      （1）请根据漫画内容拟写一条对我们在工作办事方面的一句话建议。要求语言简明、准确。（建议不超过20字）

      （2）仔细观察下图这幅法治宣传漫画，请根据其寓意，用简洁的语言拟一个宣传标语，不超过20个字。

      【答案】（1）做工作办事情要注意避免经验主义。

      （2）既要守法，更会用法；法在手中，更在“守”中；吉凶要看是否守法。

      【解析】本题考查学生图文转换和概括漫画主题的能力。（1）根据题干可知，该漫画名叫《乌鸦喝水》。漫画中一只乌鸦站在水瓶口上往里扔石子，想喝瓶里的水。而在水瓶的下方却有一只可以打开的水龙头。由此可知，该漫画的寓意根据以前的乌鸦喝水的故事和现在瓶子下方的水龙头可知，就是“避免以前的经验”。当然说“注意脱离思维定势”“做工作办事情要研究新情况寻找新思路”也可以。

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      （2）本题考查学生图文转换和拟写宣传标语的能力。由漫画的三个角度乌鸦、喝水、水龙头等信息，首先可以看出乌鸦是墨守成法，还用老办法喝水，而现在情况变了，可以用水龙头轻松喝到水。其次，用他的老办法投石喝水，却不管打开的水龙头，显然是没有全局意识，没有关注现实与时俱进的眼光。第三，要注意漫画与“法治”的关系，本题材料是一幅法治宣传漫画，注意“手法”谐音“守法”，据此拟写答案即可。比如：既要守法，更会用法；懂法用法，从现实出发；把握全局，懂法用法；“法法”都守，与时俱进。

      3．（1）仔细观察下面的漫画，客观描述漫画内容。

      （2）根据上面的漫画内容，提炼概括漫画主旨（字数要求：25字以内）

      【答案】（1）漫画中描绘了三位工人共同砌一面墙，但是三人的砖块大小不一，砌墙的进度快慢不一、砖块垒放歪齐不一，砌出了三种截然不同的风格。

      （2）揭示了在开展工作时各自为政，缺乏整体观（大局观）的现象。

      【解析】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。（1）首先从整体上观察这副漫画，画面的主体是三个正在砌墙的人。画面左方的人正在专心砌墙，他砌的墙很高；画面右方的人砌的墙更高，他在看中间的人；画面中间的人砌的墙最矮，右手食指指着天空，嘴里正在说着什么。通过仔细观察可以发现，三个人同砌一面墙，但是砌墙的材料、进度、质量、态度都不一样。（2）这副漫画描绘了三个人共同砌一堵墙但是效果截然不同的画面，揭示了工作时因为缺少大局观而各自为政的现象。

      4．2021年中国黄河文化月于4月13日至5月8日在河南郑州举行。下面是黄河文化月徽标的主体图形，请写出构图要素，并概括图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

      【答案】构图要素：主形象采用甲骨与甲骨文结合，选用较为完整的甲骨片；甲骨文“河”字形似现代字体“几”字，整个字体形似拼音中的“H”。

      寓意：黄河文化月LOGO主形象采用甲骨与甲骨文结合，选用较为完整的甲骨片，展现厚重的历史文化与活动主题；自古提到“河”就意味黄河，甲骨文“河”字形似现代字体“几”字，既是黄河的中国式表达，又有“河南”的深层次含义。

      【解析】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。构图要素：黄河文化月徽标主形象采用甲骨与甲骨文结合，选用较为完整的甲骨片，并将甲骨文“河”字契刻于甲骨之上。甲骨文“河”字形似现代字体“几”字，整个字体形似拼音中的“H”。该徽标中文字体部分根据中国传统隶书设计而来，笔画轻重顿挫富有变化，体现中式书法艺术美，又有黄河流淌的豪迈感，具备国际艺术欣赏的价值。采用甲骨与甲骨文结合，使其融于一体，展现厚重的历史文化与活动主题。自古提到“河”就意味黄河，表现黄河在中国大地上的奔流姿态，笔画蜿蜒曲折，形象体现黄河流线形态，整个字体形似拼音中的“H”，既是黄河的中国式表达，又有“河南”的深层次含义。“河”字的甲骨文字体具有简约、纤细、刀刻感，突出文字来源时代的文化气息。

      5．下图是中国共产党成立100周年庆祝活动的标识，请写出该标识的构图要素,并说明标识的整体寓意要求表达简明连贯,不超过100个字。

      【答案】标识由中国共产党党徽、数字“100”“1921”“2021”和五十六根光芒线组成。生动展现中国共产党团结带领中国人民不忘初心、牢记使命、艰苦奋斗的百年光辉历程。

      【解析】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。题干要求写出“构图要素”“并说明整体寓意”。先看构图要素。从图上来看，标识由两部分组成，图和文字；图的部分由中国共产党党徽、数字

      “100”“1921”“2021”以及五十六根光芒线组成；文字部分由“庆祝中国共产党成立100周年”的汉字以及英文组成。考生按照顺序描述这些内容即可。再看整体寓意。概括寓意要关注标识使用的场合，这是“中国共产党成立100周年庆祝活动标识”，寓意应与中国共产党有关，图上1921年到2021年是一个时间历程，而五十六根光芒线代表五十六个民族，党徽代表中国共产党，五六十根光芒线围绕党徽是说中国共产党团结带领五十六个民族牢记使命艰苦奋斗的百年历程。

      6．下面是北京申办2022年冬奥会的标识，请说明该标识的设计特色，要求语意简明，句子通顺，不超过110个字。

      【答案】以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力，彰显动感、时尚和现代，将中国文化、体育和奥林匹克精神相融合。

      【解析】本题考查学生语言表达之图文转化的能力。解答此类题目首先要仔细观察图的构成，然后再看组成部分之间的关系。本幅图除了字母之外，还有“冬”“滑道和人物形态”“2022”“奥运五环”，描述的顺序是由上到下。要关注形态变化上的特点，“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。

      7．4月23日是“世界读书日”，某班同学为推进读书活动设计了宣传图标，请你根据构图要素说明图形寓意，语言表达简明，有条理有层次。

      【答案】构图要素：打开的书本，睁开的眼睛，钥匙。

      寓意：睁开的眼睛如一把钥匙打开书本，又如打开一扇大门。表明读书是打开知识大门的钥匙。

      【解析】本题考查学生图文转换的能力。徽标类的图文转换，关键是要根据主题联系其图形构造，发挥联想能力解读寓意。本图中，外框架是打开的书本轮廓，一只眼睛呈现在书本中央，显然是寓意“读书”，而眼睛下是一枚钥匙的形状，根据“钥匙”又可联想到“打开大门”，而打开的书本轮廓又与打开的大门轮廓相似，故而有“读书是打开……大门的钥匙”的寓意。“书本”并不仅仅只是看文字，更重要的是其中蕴含的知识，故而可把“大门”解读为“知识大门”。

      8．在知识经济仍然受到追捧的今天，越来越多的年轻人选择了为有价值的内容买单，于是“知识付费”这个概念便应运而生了。在疫情期间，有63.1%的人曾购买过知识付费产品，而其中有90%以上的体验者认为自己是有收获的。这是真的吗？请结合下面的图表，介绍在某APP上各类付费课程的平均学习完成情况，并分析其原因。（不超过90字）

      【答案】分领域来看，职场和管理学的平均完成度是最高的，为32%，科技、法律、艺术和自然科学的学习完成度相对较低，都在1成左右。可见，人们虽然对广泛的知识充满了好奇心，但学习热情似乎非常短暂。而职业与经济方面的需求，才是让人们坚持不懈学下去的最强动力。

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      【解析】本题考查学生图文转化的能力。概括图表内容时，需要关注“一高一低”(完成度的高低)重点内容，分析原因时，需要理解并深挖图表背后的社会原因。本题要求介绍付费课程的平均完成情况，并分析原因。通过图表可以看出，职场和管理学是课程中完成度最高的两种课程，说明人们更关心职业与经济方面的需求，这也是支持大家完成课程的重要动力。而科技、法律、艺术、自然科学完成度较低，说明大家虽然对这些内容有好奇心和学习热情，却没能坚持下去。作答时注意字数要求，可先总体答完成情况再总体分析原因，也可以答完情况后便相应地分析原因。

      9．下面是美国学者埃德加戴尔以语言学习为例提出的“学习金字塔”示意图，请根据图表概括“学习金字塔”的主要内容以及给你的启示。要求：语意简明，语句通顺。

      【答案】概括图表内容：学习内容平均留存率在30%及以下的演示、视听、阅读、听讲等学习方式一般都是被动学习；而学习内容平均留存率在50%及以上的讨论、实践、教授给他人的学习方式一般都是主动学习。

      启示：学习方式不同，学习效果就不一样，我们在学习过程中要学会主动学习。

      【解析】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。第一个问题是概括“学习金字塔”的主要内容。首先看图表的构成，主要由两个部分构成，一是被动学习，二是主动学习；然后分别看每个部分的具体的内容，被动学习包括听讲、阅读、试听、演示几个部分，而这几个部分在学习内容平均留存率方面都在百分之三十或以下；主动学习包括讨论、实践、教授给他人，这几个部分在学习内容评论留存率方面都在百分之五十及以上。第二个问题是谈启示。图表主要展现“被动学习”和“主动学习”在学习内容平均留存率方面的不同，这就说明学习方式不同，学习的效果也就不同，那么学习过程中就要学会主动学习。

      10．“织物电子”是一种新兴电子技术，根据下面的思维导图，为“织物电子”下定义。要求：表述准确、要点完备、语言连贯。不超出75字。

      【答案】织物电子是一种在具有产生、传输、调制和测量电子功能的纤维或纤维集合体（或面料）上生成电路、传感（执行）、能量、计算和通信器件的电子技术。

      【解析】本题考查学生图文转换和下定义的能力。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。首先，题干有信息：“织物电子”是一种新兴电子技术，已经将下定义的主要概念作出了启示，学生善于摘取就好。其次，辨析导图中的信息，哪些是关于“织物电子”的本质特点的内容，如“核心部分织物电子器件”的本质以及载体。哪些是次要信息，如“织物电子的产生背景”“织物电子与柔性电子的区别”以至“织物电子器件的分类”等。按逻辑顺序组合即得到答案。检查字数是否符合要求。

      11．为了让学生增强劳动意识，提高劳动觉悟，学会尊重劳动，成为德智体美劳全面发展的中学生，某校开展了“暑假走进社会生活活动”，下面是该计划的初步构思框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。 

      【答案】本次暑假走进社会生活活动，包括参观革命圣地纪念馆、参加养老院公益劳动以及分组 交流活动心得三项内容，然后以黑板报和个人总结的方式进行成果展示。

      【解析】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。本图是某校“暑假走进社会生活活动”计划的初步构思框架，本次暑假走进社会生活 活动，包括参观革命圣地纪念馆、参加养老院公益劳动以及分组交流活动心得三项内容，然后以黑板报和个人总结的方式进行成果展示；根据以上分析可以运用简洁的语言概括构思框架图中的内容。 活动安排三项内容，成果展示两项内容。

      12．请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

      【答案】思维导图一般借助PC端、移动端等工具，运用手绘或使用软件等方法完成，具有清晰、直观、有色彩、可发散等特点，其用处为：记忆、学习、整理、思考等。

      【解析】本题考查图文转换能力，所给图表是一张思维导图。这类题目的解题思路是首先审清题干，勾画出要点；然后解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支，确定内容。表达时要注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。本题由题干可知，所给图表的中心主题为“思维导图”，主干分支有四个，内容分别为“方法”“工具”“特点”“用处”。“方法”的子分支有两个，内容有“手绘”“软件”；“工具”的子分支有两个，内容有“PC端”“移动端”；“特点”的子分支有四个，内容有“清晰”“直观”“色彩”“发散”；“用处”的子分支有四个，内容分别为“记忆”“学习”“整理”“思考”。考生围绕“中心主题”，逐一分支表述清楚即可。注意语言表达连贯简明准确。 

侯晓旭