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阅读:1197 2021-07-08
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教学设计
高一教学设计
统编版高一教学设计
2021学年部编版高中语文新教材必修(上)第一单元铁凝《哦,香雪》名师教学设计
一、教学目标与核心素养
1、教学目标
1.通过语言、心理、环境描写分析香雪形象。
2.通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。
二、教学重难点
1、教学重点
通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。
三、教学过程
1、导入新课
对于居住在深山里的人们来说,也许他们从小就有一个疑问:山外是什么?山外有什么?今天我们学习的抒情小说《哦,香雪》就是这样一篇大山中的文章。
2、写作背景
本文选自《铁凝文集》。20 世纪80 年代初,正值我国改革开放的初期,封闭已久的国门一下子打开了,呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往,他们渴望走出闭塞,走出传统,走向外面的新世界。本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景,用清新婉丽的文笔,赋予了生活严肃的思考,表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求,借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
3、作者介绍
铁凝,1957年生,当代著名作家,河北赵县人。现任中共十九届中央委员,中国文联主席、中国作家协会主席。
主要著作:《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦,香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部),总计300余万字。
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖,中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。
现任中国共产党第十九届中央委员会委员,中国文联主席、中国作家协会主席。
4、题目解说
《哦,香雪》是一篇散文体小说,写的是经过小山村台儿沟的一列火车,带给以香雪为代表的一群山村少女冲击。“哦”表示领会、醒悟,也包含有赞叹之意,天真烂漫、自尊自爱的少女。从这富有诗意的标题中体会到作者对香雪这个人倾注的赞叹、喜爱之情。
5 、层次结构
全文可分为五个部分:
第一部分(引子):封闭的山村通火车。
第二部分(开端):美妙的一分钟。
第三部分(发展):渴望铅笔盒。
第四部分(高潮):换回铅笔盒。
第五部分(结局):香雪深夜归来。
6、全文分析
1、香雪是一个美丽清纯的姑娘,请结合课文内容简析香雪的人物美。
香雪是文中的主要人物,她的美是通过姑娘们的谈话以及乘客的眼睛体现出来的。同伴说:“咱们香雪,天生一副好皮子。”在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人“信任”的,面孔是“洁净”的,嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。
香雪的内心更是一个美丽的世界。她是个纯真无邪的农村少女。看火车时地跑在最前面,火车来了,她却跑到最后去了;别的姑娘可以就“小白脸”“北京话”调笑,香雪不但不敢搭腔,甚至听了就脸红。她是个渴求进步的人。别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈圈,就是腕上比指甲盖还要小的手表,而作为台儿沟唯一考上初中的人,香雪注意的则是车厢里的学生的书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜等,而香雪则用一篮子鸡蛋换回一只自动铅笔盒。她淳朴,有自尊。女同学们对她的嘲笑,使她意识到贫穷是不光彩的;听到“北京话”说他爱人有个亲戚住在站上时,她替凤娇感到委屈,替台儿沟委屈;得到了铅笔盒,她执意将那一篮鸡蛋留下。她认为台儿沟应该是这样的:姑娘不再央求别人,火车上的漂亮小伙子会求上门来,火车会停得久一些,它会向台儿沟打开所有的门窗……香雪是多么渴望台儿沟能改变现状,变得富足、进步啊!所以,香雪这一人物兼具了外表的美丽和内心的纯洁。
2、从对火车上人和物的关注角度来看,香雪与其他姑娘的表现有什么异同?
香雪与其他姑娘一样,对火车上的人和物充满了好奇心,这表现了她们对山外世界的关注,对美的热烈的向往和追求。所不同的是,香雪在追求中,更注重的是书包、铅笔盒之类的学习用品。因为香雪是她们台儿沟唯一的初中生,文化知识使她与其他姑娘的追求不一样,也正因如此,原本胆小的她才能成为第一个登上火车,第一个走出山村,第一个对山外的世界有了新的认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同,她比别人的追求更高,显得比别人更勇敢,更突出。“知识就是力量”,这正是小说着力表现的内容,也是小说折射出来的时代信息之所在。
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3、小说在叙述方法上具有怎样的特点?
①叙述角度:作者选取一个类似于全知全能的叙述角度,把叙述者确立在城市人的位置上,但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀,对那个封闭的小山村,对那一群普普通通的山村少女投来同情、关爱的一瞥,从她们看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。
②叙述结构:作者并没有以情节为线索进行叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组合。作者极力在“一分钟”里开掘,细致入微地描写了香雪她们对新生活的纯真、热切的向往和追求;将一些每天一分钟里发生的事以特定的方式加以精心选择、排列和叙述,最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结。在叙述时,对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染,使情感的抒发达到高潮,如同一支优美动听的小夜曲。
7、写作特点
1、视角独特,以小见大。
台儿沟是一个小山村,火车站也是一个小站,只停车一分钟,小说运用以小见大和象征手法,赋予了火车进站以丰富而深刻的意蕴。小说以火车进站这个特殊景象为中心画面,进行多层次的全景描写,铺写姑娘们在火车到站前的好奇和热情期待,重点满染香雪爬上火车换取铅笔盒的情节,中心画面鲜明突出,含意丰富而深刻。
2、心理刻画角度多,细腻丰富。
香雪的内心活动是多角度的,细腻而丰富的,包括对环境——山、树、水、月、铁道、隧道、台儿沟的情感变化,对人——父母、姑娘们、自己的思想情感。香雪的心情有兴奋,也有恐惧,两者交替演进,切合人物的处境和心性,合情合理;围绕着铅笔盒勾勒行为举止,展现心理活动,彰显出人物战胜黑暗和恐惧的内在精神动力,令人信服;让周围环境随着香雪的情绪变化而转换色调,情景交融互动,呈现出一派诗化的意境美,真切感人。
侯晓旭
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2021学年
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