一、总学习目标

      1.通读全书，根据学程提示精读部分章节。

      2.梳理概念的内涵和发生。

      3.积累素材。（形式可自行选择，专用的本子、卡片、电子文档等，可应对检查即可）

      4.梳理全书的思路。

      二、知识准备

      1.费孝通

      费孝通（1910.11.2-2005.4.24），江苏吴江（今苏州市吴江区）人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。

      费孝通从事社会学、人类学研究，写下了数百万字的著作。费孝通在其导师马林诺夫斯基指导下完成了博士论文《江村经济》，该书被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”，成为国际人类学界的经典之作。

      费孝通先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行实地调查，提出既符合当地实际，又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时，开始进行一生学术工作的总结，提出并阐述了“文化自觉”的重大命题，并出版有《行行重行行》《学术自述与反思》《从实求知录》等著作。

      2.《乡土中国》

      《乡土中国》是当代社会学家费孝通创作的研究中国农村的社会学著作，首次出版于1948年。

      全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。作者用通俗简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等问题。语言流畅，浅显易懂，是学界共认的中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的重要代表作之一。

      第一课时  《乡土本色》

      一、分课时学习目标

      1.通读全章，思考“土气”形成的原因。

      2.梳理文脉，为“土气”的发生构建思维导图。

      3.收集作者论据，制作卡片。

      （2、3为分层要求，学生可选作其一。）

      二、知识准备

      1.两个词语的读法

      Gemeinschaft [ɡ601;712;main643;ɑ:ft]

      Gesellshaft [ɡ601;712;zel643;ɑ:ft]

      2.Durkheim 

      埃米尔杜尔凯姆（1858.4.15.－1917.11.15.），又译为迪尔凯姆、杜尔凯姆，涂尔干，杜尔干等，法国犹太裔社会学家、人类学家，法国首位社会学教授，《社会学年鉴》创刊人。与卡尔马克思及马克斯韦伯并列为社会学的三大奠基人，主要著作是《自杀论》及《社会分工论》等。

      三、课堂探究

      （一）完成阅读要求，回答下面各题。

      1.阅读第1段，指出其中心意思。

      _______________________________________________

      2.阅读第2段，指出造成乡下人“土气”的基本原因。

      ____________________________________________________________

      （二）完成括号里的阅读要求，为下列概念撰写名词解释。

      1.“不流动”（阅读第4-7段）

      2.“地方性”（阅读第10段）

      3.“信用”（阅读第14段）

      四、课后作业

      1.“乡土性”是如何形成的？

      2.根据提示，完成表格。

      3.根据1，为“乡土性”（“土气”）的发生制作思维导图。 

侯晓旭