一：什么是议论文

      是以议论为主要表达方式的，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的文体。

      二、议论文的三要素：论点、论据、论证

      (一) ：论点

      1、概念：论点是作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）一篇文章的灵魂、统帅。

      2. 论点的类型（中心论点和分论点）

      注意：议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。

      分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。

      分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等。

      欣赏能够让人的心态充满阳光。 （分论点1）

      欣赏十分重要。

      （中心论点）      欣赏还能够助人成就一番事业。（分论点2）

      3、论点的提出方式：

      （1）、标题即论点；  （2）、开宗明义、开门见山亮出观点（在开头）；

      （3）、通过一个故事的讲述引出论点（在前面）；  （4）、列举生活中的现象分析后得出论点（在前面）；  （5）、根据自己的经历归纳后得出论点（在前面）；  （6）、卒章显志式（在文末）；  （7）、需自己归纳才有完整的论点（散落在文章中）；

      4、寻找或提炼中心论点的方法： 

      （1）、看标题；

      （2）、看位置。中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句（段）、结尾等地方。

      ①研究标题。议论文的标题大致分两类：一类是论点型，即标题本身就表明了中心论点，一类是论题型，即标题只是议论的话题，表明论述的对象、范围或问题。

      ②研究开头。

      ③研究过渡句（段）。过渡句（段）起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。

      ④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。

      （3）看内容。中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，且一般是正面的、积极的。

      （4）看句式。中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能是中心论点；中心论点一般是有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句。

      （5）看形式。论点一般是完整的一句话，不可能是偏正短语、并列短语，但可能是动宾短语、主谓短语。

      （6）综合概括。有的文章中没有直接的句子点题，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理，然后概括出中心论点。

      5、论点的表述形式

      （1）、中心论点简洁明确，能够统摄全文。

      （2）、中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

      （3）、比喻句、疑问句不能做论点。

      （二）论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，它是被论点统率，为论点服务的。分为事实论据和道理论据两种。

      1、事实论据：史实、事例、统计数字等。事实论据必须真实可靠，有典型意义。

      2、道理论据：指经过人们实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。道理论据应有一定的权威性。

      （三）论证：指运用论据证明论点的过程和方，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。

      ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。立论，就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张（即直接提出中心论点，用论据来加以论证，从而证明自己的观点。） 比如《敬业与乐业》  驳论：就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。（假设一个错误论点是正确的，然后进行反驳，再提出自己正确的论点并加以论证）。驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式。比如《中国人失掉自信力了吗》

      一般说来，批驳对方的论点有三种方式。

      一是驳论点，即先举出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言与事实、谬论与真理之间的矛盾。

      二是驳论据，批驳对方论据的真实性和可靠性。因为论据起着支撑论点的作用，论据驳倒了，论点也就不成立了。

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      三是驳论证。论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论点与论据之间没有内在的逻辑联系，即所持论据不能证明论点，其论点不能由论据推出。

      记住：驳论完后，作者一定会争锋相对地提出自己的观点并加以论证。

      ②论证的基本结构：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），即：引论、本论、结论。

      常见的论证结构：a、总分总式结构 　b、对照式结构　 c、层进式结构　 d、并列式结构

      ③常用的论证方法：

      举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点（所举事例简明概括，真实可靠，具有典型性、代表性，常常有“如”“比如”等语言标志）。

      道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点（道理论证多用引号标明所引用的内容或有提示语“某某曾说过”）。但是有两点需要注意：一、有些直接用作论点的道理，同时也可充当具有自证作用的论据，此时，这个论据同时又具有了论点的作用。二、并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。

      对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，并在对比中证明论点 

      比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

      在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

      论证方法的作用：

      ①举例论证（例证法）：

      答题技巧：举例论证，举……（概括事例），具体有力地证明了……的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力 。

      ②.道理论证（包括引用论证） ：

      答题技巧：道理论证，通过讲道理的方式证明论点，证明的……的观点，使论证更概括更深入。

      ③引用论证：

      答题技巧：引用论证，引用……（的名言或引用格言、俗语等），深刻有力地论证了……的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力和权威性。

      ④.对比论证：

      答题技巧：对比论证，将……和……加以比较，突出了（强调了）……的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。

      ⑤比喻论证：

      答题技巧：比喻论证，将……比作……，生动形象地论证了……的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），使论证更通俗易懂，易于接受。

      三.议论文语言特征：准确性  严密性  逻辑性  生动性  概括性   简洁性

      A、从逻辑的角度，用词准确、严密。语言准确表现为：①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当。语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

      B、从修辞的角度，用词的鲜明性、生动性和感情色彩 。语言鲜明生动表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

      C、从说理的角度，叙述的概括性和简洁性。语言的概括性和简洁性表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

      三、常见考点

      1、中心论点（①本文的中心论点什么？  ②找出本文的中心论点，并说说作者是如何提出来的。  ③为本文拟标题）

      2、论证方法及作用

      3、论据（事实论据和道理论据）

      常见问法：①下面材料用作本文的论据，是否恰当？说说理由。  ②在第10007;段中的横线处补充一个论据。  ③文中引用10007;人的事例（10007;句名言），有何作用（作者的目的是什么）？

      题型一：理解、概括论据

      事实论据，“何人、何事、结果”；道理论据，“怎样论证、论证的什么道理”

      题型二：分析论据的类型作用

      文章开头举事例的作用一般有：①引出论点或论题；②充当事实论据，证明了观点；③激发读者的阅读兴趣）。

      文章开头引用名言的作用一般有：①引出论点或论题；②充当道理论据，证明了观点。

      答题模式：这是……（事实或道理）论据，真实（深刻）有力地论证了……的观点，增强了文章的说服力。

      提醒三：论据的补写

      解题技巧：①看清楚要求补写的论据类型，即看清楚题干的要求是补写事实论据，还是道理论据。   ②补写的论据要有说服力，能充分证明论点；有代表性，力求众所周知；简洁流畅，勿超过规定字数。   ③补充事实论据时要选择真实而典型的事例，所选事例和观点要统一，可采用“人物+事例+简短评价”的答题模式；补写道理论据时，要紧扣论点引用具有权威性的，大家熟知的名言、警句、谚语等，并且引用要完整，不可断章取义，更不可杜撰，有出处的一定要写清出处。

      4、议论文的语言

      题型一：重点字词的赏析

      解题技巧：①看清题干，在文中找准重点字词或加点字词。分析重点字词或加点字词的本义，品味语境。②揣摩感受语境，具体分析其作用。从修辞的角度分析用词的鲜明、生动性和感情色彩。③最后从词语的本义和引申义入手，结合语境，结合议论文语言严密、生动、简洁、准确的特点概括总结。

      题型二：代词的指代内容

      解题技巧：①明确指代内容的容量。指代词的指代内容可以是一个词，一个短语，一个句子，甚至是一个段落。  ②辨认指代内容的位置。大体有两种：一是指代内容在代词前，二是指代内容在代词后。  ③归纳指代内容的含义。找关键词、关键句，用简洁准确的语言归纳。  ④将指代内容代入验证。找出指代内容后，将其代入原文，看是否通顺，合乎文意。

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      题型三：句子理解

      解题技巧：①从句子结构、内容来分析。首先分析句子主要讲什么，再通过内容分析句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰、限制的成分，并且注意定、状、补这些修饰成分对句子内涵的揭示作用。  ②从句子位置来分析。根据句子在文章中所处的位置，也可以有效理解句子含义。句子出现在靠近结尾或结尾段，或者是某个分论点的结尾处，对前文起总结的作用，那么理解它就必须对其上文内容有所了解，结合上文内容分析句子的作用；句子出现在文章的首段，那么理解它时就必须从它所领起的内容去分析；句子在中间段，就要从它的过渡、承上启下的作用去分析，因此就要注意审视句子的上下文段的内容。   ③从上下文内容来分析。句子在上下文和所考察的句子基本都有着或多或少的联系，可通过对上下文的理解加强对所考查句子的理解。

      题型四：“10007;10007;”词语好在哪里？能否删除？

      答题模式：不能删。用了“10007;10007;”词（几乎、常常、更、最、将要等），准确地论证了……论点，体现了议论文语言的准确性和严密性；

      不能删。删掉“10007;10007;”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化或删掉后原文文意发生了变化，不符合实际。

      题型五：议论文中常用修辞的作用是什么？

      答题模式：①比喻：把10007;10007;比作10007;10007;，生动形象，把抽象的道理形象化，有力地论证了……的观点，便于读者理解和接受。  ②排比：增强了文章的气势，增强了文章的说服力和感染力。   ③反问：增强语气，发人深思。  ④设问：启发读者思考，强调……观点。

      5、分析结构层次、概括论证过程

      常见问法：①请简要概括本文的结构类型。  ②文章第10007;段和第10007;段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。  ③根据全文内容，简要分析10007;段的作用。④请简述本文的论证思路。 

      题型一：议论文的结构层次

      知识回放：①议论文的一般结构形式是:引论—本论—结论，体现为：提出问题、分析问题、解决问题。因此可以说一般都是三段式。  ②在论证过程中，常见的结构形式有以下三种：A、并列式结构；  B、层进式结构  C、总分式结构。总分式的结构形式可分为：总—分—总、总—分、分—总。 

      题型二：顺序能否调换  

      解题技巧：①判断：一般是不能。 ②分析：先看这两段与前面的段落之间有没有相互照应的关系，再看这两段之间在时间上有没有先后关系、在逻辑上有没有递进关系等。  ③结论：体现了议论文语言的严密性、准确性。 

      题型三：段落的作用

      议论文开头的作用：①开门见山，提出中心论点。  ②针对现实中某种现象（事例、观点）进行分析，然后提出论点（提出论题），具有很强的针对性。   ③引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。  ④由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。  ⑤摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。  ⑥用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

      议论文结尾的作用：①深化中心论点，提出……的结论。  ②强调……的中心论点。  ③发出……的号召或希望人们……   ④补充论证了……，使论证更严密。  ⑤总结全文，得出中心论点。  ⑥提出问题，发人深思，启发人们去关注或思考某个问题。

      中间段落的作用：①结构上，一般是承上启下的过渡作用。  ②内容上，要具体分析段落内容，看其与前后段的关系及与文章中心论点的关系。   

      题型四：论证思路

      论证的一般思路：①论点是怎样提出的？  ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实论据，是否有正反两面的分析说理）？  ③联系全文的结构，是否有总结？  ④在段落层次的基础上加一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合的词语。

      答题模式：作者为了证明……的观点，先通过……引出论点（或分论点），再使用……的论据加以论证，从而证明了……的观点（或得出了……的结论）。关键要说清楚证明过程的层次性。

      6、扩展探究

      常见问法：①联系文中的某个观点，结合自己的经历，简要谈谈你是如何理解……的论点的。  ②联系实际，谈谈本文给你的启示。  ③联系实际，说说我们应该怎么做（或你有什么好的建议、措施）。  ④阅读下面的材料，用自己的话概括……

      解题技巧：①看清题干要求，理解出题人的目的。  ②结合文本，抓住文本所表述的观点。   ③联系实际，有感而发。  ④表述清晰，语言流畅。

      题型一：表观点

      解题技巧：①表达观点的句子要层次明晰、简洁明了。  ②表达要有条理性，采用“分点论述”方式表达；表达要完整，可以采用“总—分—总”式结构进行答题，先“总述”观点，然后分别论述证明观点，最后总结强调。

      答题模式：我认为……，理由是……

      题型二：谈启示

      解题技巧：既要围绕阅读材料，又要结合实际生活，有自己个性化的感悟。切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。答案组织上贴合选文的中心论点，态度和感悟要注意积极向上，紧密联系生活。

      答题模式：正如文章所说（文章的中心论点或是自己感受最深的一句话）+生活中的事例或现象+我认为……（对以上两点谈自己的看法）。

      题型三：提建议、措施

      解题技巧：①判断。看其要求从哪个方面发表建议，建议紧扣阅读材料。  ②所提建议、措施要合理，可操纵性强。  ③陈述的理由，能自圆其说。   ④答案分条陈述，一目了然。   ⑤答题方法：A、用一个层次明晰的句子简明地表达自己的观点。  B、用“分点说明”的方式进行答题。  C、用“总分式”结构进行答题，先用“总说”来表达观点，然后从几个方面进行分说。

      题型四：材料探究

      解题技巧：题目所列举的阅读材料（多用时事材料）往往是文章中心论点的延伸和现实体现。因此，视题目所问，结合材料所述事实、道理作答，落脚点回归到中心论点上。①要紧扣文章作者的正面观点，与文章的价值观取向一致。   ②从容易作答的角度表明自己的观点、看法。  ③可以从原文中提炼支持自己观点、结论的论据。  ④思路条理要清晰，要有说服力，语言表述要简洁。 

侯晓旭