阅读下面的文字，按要求作文。

      “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……”一篇《背影》，表现了父亲对朱自清深沉的爱，也表达了朱自清对父亲的理解和热爱。生活中，我们一定也看到过很多人的背影：父亲的、老师的、同学的，甚至是陌生人的……这些背影，带给你怎样的感受？请以“背影”为题，写一篇文章。

      要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）书写要规范、整洁、美观；（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

      思路导航

      这是一道命题作文。出示题目前，给出了朱自清《背影》中的一段文字，以给学生写作方面的样例。写好这个题目，一定要选取自己印象中最深刻的“背影”来写，这个背影一定要能给“我”教益和启示。这个背影，可能来自家人、老师、朋友，也可能是陌生人的背影。这个背影可能出现在危急关头，也可能出现在狂风暴雨之中，可以出现在日暮黄昏，也可以出现在炎炎烈日之下……写作时，可以运用对比手法，把这个人以前的背影和现在的背影做比较，以突出“背影”的变化，体现人物的品质；还可以对人物的语言、动作、穿着等进行细节描写突出人物的精神；还可以把背影设置在孝顺老人、关爱孩子的环境中，运用以小见大的手法，来体现人物对中华民族传统美德的传承……为了突出中心，一定要在文中恰当地点题、扣题。《背影》中朱自清曾开篇点背影、送別绘背影、告别望背影、回忆现背影，我们在具体的写作过程中当然也可以学习这种写法。

      升格现场

      背 影

      徐 瑞

      最不能忘记的是外公的背影。【点评及失误：开篇点题过于呆板，如同硬贴标签，不够自然，显得做作。

      升格示范：看着外公日渐消瘦的背影，我的心底就泛起一阵涟漪。】

      我的童年，最深的记忆，便是外公整天待在阳台上侍弄花草的情景。清晨，他会为君子兰浇水；中午，他将花盆挪到背阴处；傍晚，他会为宝石花施肥。【点评及失误：外公在阳台上侍弄花草，一定有“背影”让作者看到，“情景”和“背影”还是有区别的。此处应在行文中巧妙扣题。

      升格示范：我的童年，最深的记忆，便是外公整天待在阳台上侍弄花草的背影：一件老旧而干净的衬衫，包裹着瘦弱的身躯。清晨，我会看到他为君子兰浇水的背影；中午，我会看见他将花盆挪到背阴处的背影；傍晚，我会瞥见他为宝石花施肥的背影。】外公的一天，离不开花草，仿佛花草也是他的亲人。

      小时候的我对此十分好奇，总会淘气地问外公：“外公，花草会自己生长，你为什么要这样关心它们呢？我都有些嫉妒了。”外公一边给花浇水，一边抚摸着我的肩膀，语重心长地说：“你太小，还不知道，花草是有灵性的，你越关心它们，它们花开得越旺，长得越好；如果把它们搁在一旁，即使开花，也是极小的花骨朵。”我似懂非懂地点点头，看着含苞待放的杜鹃，却始终不明白外公的话。【点评及得分点：通过人物对话，交代外公关心花草的原因。极富生活化气息，有生活情趣。

      得分启示：人物对话、动作等一定要符合人物身份，这样会更接近生活。】

      我渐渐长大了，阳台上的花却一盆一盆少了，也很少看见外公在阳台上走来走去了。【失分点：此处还应在行文中点题，不要给读者若即若离的感觉。

      升格示范：渐渐地，我长大了。本以为阳台上的花会越来越多，可事实上，阳台上的花却一盆一盆少了，也很少看见外公在阳台上侍弄花时的背影了。】一天，我问外公：“外公，您怎么不种花了？花盆越来越少了。”外公摆了摆手：“人老了，哪还有那么多力气去摆弄花啊？你没看到外公的背都驼了？”我听后，心中感到一丝怅惘。我跑到阳台上，看着仅剩的一盆水仙花，盆中的水几乎见了底，水仙花的叶子已开始泛黄。我为花盆添上了一些水，将花盆小心翼翼地放在阳光充足的地方。

      我每天给水仙花浇水，可水仙花却慢慢枯萎，我急忙向外公求助，外公手撑扶手，慢慢地一步一步踱到阳台上，瞧了瞧那盆水仙花对我说：“水太多了，要烂根了。”我急忙端起花盆，倒去多余的水。外公叮咛我：“轻一点，别碰坏了花根。”我的动作也变得轻缓。【点评及得分点：故事情节自然展开，写“我”因给水仙花浇多了水而导致水仙花愈加枯萎。为下文“我”从外公的教育中感悟到人生哲理做铺垫。 

      得分启示：认真观察生活，才能在写作中再现生活，还原生活，写出生活的本貌。】

      倒去多余的水，我又把花盆放在阳光下。外公又踱回了房间，我望着外公瘦弱的身躯，又有一丝心酸。

      时间如花丛间飞舞的蝴蝶，轻轻飞走了。一天，我扶着外公来到阳台上，外公问我：“急什么？有什么事这么重要？”我手指向水仙花，如今，它在阳光下正开得旺盛。外公凑近仔细观察，感叹道：“你学种花学得快，现在你也明白做人的道理了吧？” 【点评及失误：这里应再一次在行文中扣题，出现外公的“背影”。从行文来看，这时“我”的情绪应该不再“怅惘”与“心酸”，而应该是“欣慰”。外公说的人生道理应该进一步具体化。

      升格示范：外公凑近仔细观察，我看着外公的背影，仿佛就是我童年时看到的外公的背影，一件老旧而干净的衬衫，包裹着瘦弱的身躯……心中感到一阵欣慰。外公感叹道：“你学种花学得快，现在你也明白了吧？对待一件事，一定要用心，才会收获回报，有所成就。”】

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      最难忘外公的背影，最难忘外公对我的教诲。外公对我的教诲一直会伴我成长，永远永远。【点评及失误：此处结尾扣题，不够自然，还属于“硬贴标签”，没有感情的融入，没有真情的流露。

      升格示范：不需要青布马褂，不需要黑布棉袄，外公的背影已深深地嵌进我的记忆深处。外公的背影，既是我童年的回忆，也给我上了人生的一堂课，教会我要用心对待每一件事，有付出才有回报。】

      升格点评

      文章开篇点题，引起回忆。在文章中，外公是一位热爱生活的老人。他精心侍弄花草，每天忙忙碌碌。外公的勤劳能干在“我”的记忆中留下的最深刻印象便是他的背影。随着年龄的增长，外公无力侍弄花草，阳台上日渐冷清，只剩一盆水仙花。“我”的随意浇水差点导致水仙花烂根，外公也借机给“我”教育。“我”的心情由“怅惘”到“心酸”到“欣慰”。应该说，文章的整体设计较为成功，主题较为突出，尤其文章中富于生活气息的对话和“我”的心情变化的描述为文章增色不少。

      但原文在点题、扣题方面做得不够理想，导致行文与题意若即若离，扣题如同硬贴标签。读完文章，读者能接受文章的内容，对于文章的点题扣题会有“不吐不快”之感。文章开篇的点题过于突兀；行文中对外公的“背影”没有给予具体化的描述，也没有恰当扣题；结尾的扣题也过于程式化、形式化，没有感情的融合。修改后的文章，开篇点题更为自然，行文中第二段结尾、第四段行文中都巧妙点题，结尾联系朱自清的《背影》，扣题自然，首尾圆合，真正做到了一咏三叹。

      优秀的文章会注重点题与扣题，这样就会使文章浓墨重彩，主体更加鲜明突出。 

侯晓旭