一、学习目标：

      1、运用已学知识，感知并概括常见的记叙文开头呈现方式。

      2、初步学会审视记叙文开头并尝试修改。

      二、学习准备：

      1、手边准备好一篇自己较满意的作文， 或有意愿写好，却分数不如人意的作文。（也可将上学期期末考试作文备用） 

      2、笔记本等文具。 

      3、平静的心境，写作的欲望。 

      三、学习过程：

      （一）尝试分析

      试分析下列各组课文的开头有何特点？

      （1）《 背影》

      我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 

      特点：

      （2）

      《 故乡》

      我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。   

      时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。  

      特点：

      （3）

      《雨的四季》

      我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 

      特点：

      （4）

      《诱惑》 

      贾平凹曾说：“人生或得、或失、或喜、或悲，要紧的是心中的一泓清泉不能没有月辉。”而这月辉，便是面对诱惑时的平静和淡泊。只有拒绝诱惑，坚持正确的方向，最终才能铸就辉煌人生。

      特点：

      （5）《台阶》

      父亲总觉得我们家的台阶低。

      《紫藤萝瀑布》

      我不由得停住了脚步。

      共同点： 

      （6）《阿长与<山海经>》

      长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

      特点： 

      （7）《列夫托尔斯泰》

      他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

      特点：

      （二）总结概括

      记叙文的开头有哪些形式？有何特点？

      （三）尝试修改

      审视自己的作文开头 

      看看你属于哪一种？ 

      有没有改进的空间？ 

      可不可以尝试一下新的开头？

      四、学习目标：

      3、运用已学知识，感知并概括常见的记叙文结尾呈现方式。

      4、重点尝试，“卒章”中主旨的升华。

      5、能有意识地审视自己的文章，尝试优化文章结尾。

      五、学习准备：

      准备好一篇自己较满意的作文， 或有意愿写好，却分数不如人意的作文。（也可将上学期期末考试作文备用，修改过开头的作文率先使用）  

      六、学习过程：

      （一）尝试分析

      试分析下列课文显了什么“志”？如何“卒章显志”？

      （1）《 背影》

      我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

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      ……

      我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的

      背影。唉！我不知何时再能与他相见！

      （2）《安塞腰鼓》

      一群茂腾腾的后生。

      ……

      人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片。

      当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。

      简直像来到另一个星球。

      耳畔是一声渺远的鸡啼。

      （3）《紫藤萝瀑布》

      我不由得停住了脚步。

      ……

      花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

      在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

      （4）《补》2015年镇江中考满分作文

      素描纸上，一条老街延向远方。

      添添补补，却总觉得少了什么。

      ……（回忆欢笑着牵朋友手吃糖葫芦的老街，被校车窗口飘出的欢乐充盈着的老街，孤寂着的老街与无神的少年）

      ……

      “少年强则国强“，梁启超多年前这么说过。”少年无魂则国无魂”，多年后，我如是说。若一个国失去了飞翔的双翼，失去了欢声笑语，失去了源泉与活力，如何谈得上强呢？

      我希冀有一天，社会能补给人们一段回忆，补给老街一个未来。那天，或许我会站在老街的面前，笑着朝它招手，说声“好久不见”。

      （二）总结概括

      记叙文如何“卒章显志”？试概括

      （四）尝试结尾升华主旨

      以“青团”事件为例，思考：文章结尾可升华什么主旨？（写什么——表达什么）

      （五）尝试结尾升华主旨

      审视自己的作文结尾

      有没有改进的空间？

      可不可以尝试升华一下主旨？  

侯晓旭