中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教学文摘
》
作文指导
阅读:131 2021-12-01
标签:
作文指导
高三作文指导
高考记叙文语言出彩技法之用细节描写打造精彩
问:记叙文当以细节取胜,怎样才能做到用细节描写使文章妙笔生花呢?
答:首先要弄清楚什么是细节,再区分哪些地方可以做细节描写,再来选择怎样做细节描写。要知道,细节描写不仅仅是用上比喻拟人等修辞手法就能实现的。
高分范本
走进店里,一股书香味扑鼻而来,我顿了顿,然后加快了步伐。畅销书,我没有停留。走到“经典重温”的柜台前,我的脚似乎灌了铅,动弹不得。顺手拿起一本《文艺复兴巨人》,我小心地抚摩着封面,褪去它的尘垢,然后小心翼翼地打开扉页,放到鼻前,尽情地呼吸那份久违的馨香。
(选自2011年高考湖北卷优秀作文(旧书》》)
技法点拨:几个简单的动作,就写出了“我”对旧书的情有独钟:如“抚摩”一词,则写出了“我”对这本旧书的喜爱之情;“小心翼翼”则写出了“我”对它的珍爱之情。
技法讲台
记叙文靠具体、生动的形象感人。这就要求我们无论是记人叙事,还是写景状物都应具体生动,有血有肉,切忌空泛造假,贫瘠枯瘦。细节描写运用得好,做到写人则如见其人,写景则如临其境,文章就能形象鲜明,更具感染力。
1.选择典型,一以当十。
我们常常为生活中的人事所感动,可是一写到自己的笔下,就不那么感人了,一个重要的原因就是习惯于粗线条的语言,忽视描写,忽视细节。与其评语式地介绍,概括性地交代,从概念到概念,不如选择典型的细节加以生动的描写,让人物形象跃然纸上。
【片段示范】
爸爸平生无嗜好,唯一所爱者酒。星期天,节假日,几个朋友聚在一起,海阔天高地神聊,然后喝酒,每喝必醉。一个星期天朋友相聚,先打麻将后喝酒,喝得酩酊大醉。那天晚上他坐班,上自习的铃声响起,他匆匆直奔教室,抓起黑板揩往讲台上猛拍,嘴里嚷道:“白皮!”闹得学生们好几个星期见他就叫“白皮”。
点评:文段写醉酒后进教室,选取拿起黑板楷当白皮的细节,加以描写,典型生动,十分传神地刻画了父亲贪酒的形象,读后给人留下难忘的印象。
2.细化动作,延长过程。
如果细节是一个动作过程,可以将其分解成一连串细微动作,运用最为精炼传神的句子,最为准确的动词和形容词来传达人物的精神风貌。
【片段示范】
眼睛楞楞地看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。
点评:
文段将妈妈看我那一动作进行了细细地分解,用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长,把每一个细微的变化细致地展示在读者面前,让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛,我的眼,并用细腻的心去揣摩妈妈的心理,这样便把母爱表达的淋漓尽致。
3.分解画面,简笔描摹。
分解细节是准确传神地描写人物的重要手段,如果细节是一个静态的画面,我们可以运用白描的手法对表现人物的细节进行分解,将其分解成若干个点进行简笔描摹。
【片段示范】
晚上,父亲从风雪中归来。在昏黄的灯光下,他仿佛是一尊未完成的泥塑,头发和眉毛上的土被雪润得湿湿的,过去曾湛蓝的中山服,现在已经褪色得不成样子了,而且被里面的棉袄撑得鼓鼓的,雪在鞋的边沿上开始消融,连同泥土一块渗到地上,留下两个鞋底形状的泥圈儿。
点评:
文段先将父亲描摹成一尊未完成的泥塑,然后抓住泥塑的细部进行分解,描写被雪润湿的头发和眉毛,被棉袄撑得鼓鼓的已经严重褪色的中山服,以及沾满积雪的鞋子。更妙的是:还进一步分解到了父亲鞋子“边沿上”开始融化的雪,地上印下“两个鞋底形状的泥圈儿”,呈现出强烈的现场感,准确传神地表现了父亲雪夜晚归的艰辛, 给人留下深刻的印象。
4.运用修辞,画其神韵。
运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。在细节描写时,可以综合运用各种修辞手法,刻画出细节的神韵。
【片段示范】
“说得非常好!” 老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神,犹如冬日里送来的一缕阳光,让我从头到脚都感到暖洋洋的;又像沙漠里的一汪泉水,清澈、清凉,滋润我干涸的心;更像黑夜里拉开的一盏明灯,照亮了我整个心房。这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信,嗅着这样的味道,我回敬老师一个微笑。
点评:
文段运用比喻修辞手法,将“眼神”比作“冬日里的一缕阳光”、“沙漠里的一汪泉水”和“黑夜里拉开的一盏明灯”,然后再用排比将三个比喻组合起来,铺陈烘托“眼神”带给自己的感受。比喻和排比手法的综合运用,有力地刻画了老师那眼神的神韵。
5.联想类比,增加内涵。
善于联想,通过比类粘连对细节进行扩展和充实,这是细节描写的重要手段。“故事永远是旧的,也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在,因为类似的情节一定在这个世界上演着,如果把这些能够印证我们故事的故事放在一起,那么我们的故事便具有了更多的内涵。
【片段示范】
语文老师讲课有一个习惯性动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,那是什么样的眼神啊!我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过,那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一课》里见过,韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬;我曾在《时间简史》的扉页上见过,霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
点评:
文段通过联想,把老师的眼神和文学作品中的诸多眼神联系起来,于是这眼神便是对对古代文化的陶醉和沉迷,便是对祖国语言的热爱和崇敬,便是对科学王国的探索和追求,一个简单的眼神,其内涵和意蕴一下子变得如此丰厚起来。
实战演练
请以“平淡的快乐”为题写一篇文章。
展开全文阅读
精华片段
最真实的快乐,往往是最简单平淡的。我是独生子女,无兄弟,但有爸爸妈妈的陪伴,他们给了我力量,给了我平淡的快乐!
(技法提示:开门见山,直击主题,交代叙事的对象,发生在我和爸爸妈妈之间平淡的故事。)
每次我一进家门,甩了鞋子,扔了外套,往沙发上一靠,妈妈系上围裙,煮饭去了,饭好了,我和爸爸都没反应。妈妈敲了一下饭碗,大喝一声“吃饭啦!”然后我和爸爸淡定地走上饭桌开始狼吞虎咽。别看我妈最娇小,其实她最厉害……
一会儿工夫,一桌由老妈精心烹制的“佳肴”立马被我们风卷残云般一扫而光。 接下来是重大:任务_洗碗!“剪刀、石头、布”又是我输了!愿赌服输,我端着一堆 碗盘走向厨房。其实,我知道他们早已串通好了,看在他们工作辛苦,对我又那么好的份上,就饶了他们吧……
(技法提示:细节对牵动人心,最能体现真情,乐在其中。)
平淡的快乐,你感觉到了吗?
(选自优秀作文《平淡的快乐》)
名师点拨
作者多处巧妙运用细节描写,既紧扣标题中的“平淡”,又淋漓尽致地渲染了“乐”,于朴实的文字中绽放出耀眼的光芒。
【附名家精短美文】
生命的原汁
○高伟杰
谁的眼前都放着一杯水。
那是真正源自洌洌山泉的水,含着山的赤诚,流着泉的激情,映着天的纯净。
那水,是我们生命的原汁。好多时候,我们为着各种各样的渴望和五花八门的需求,在自己这杯原汁中掺入了形形色色混混沌沌的杂质,让自己合乎别人的口味。好多时候,甚至在我们没有渴望、毫无知觉的时候,一双双神圣而满载善意的手颤微微地端起了我们,审视、咂嘴、摇头、啜饮,终于他们从敞开的胸襟里抓出一些什么放进我们的杯子。然后痴情地关注。然后默默地咂品、放下。然后叹 着气走开。或者,微笑着离去。
而麻木的我们却把前者美其名曰:适应。而虔诚的我们却把后者誉之名曰:塑造。生命,原本纯净而真实的生命,不得不在这人为的适应与塑造中异化、扭曲了。此刻,当我们卸去浓重的伪装,于清风朗月下用自然的大镜观照自己的时候,心中便只有一个滋味:苦。一个伪装的生命究竟能存几时? 一个孤苦的生命究竟能走多远?
我是活脱脱地来的,没有一丝羞怯。喜欢蓝天白云丽日和风,就常常让丽日和风沐浴青春,就常常让蓝天白云拂拭心灵;憎恶阴霾迷雾淫雨狂飚,就时时把阴霾迷雾撕烂了掷在脑后,就时时把淫雨狂飚捏碎了丢在脚下。喜欢就是喜欢,憎恶就说憎恶,对了错了都是我自己的真实选择!疲惫了,就流一回伤心的泪,就唱一支悲哀的歇,别再乎别人说你软弱;高兴了,就跳一段强劲的舞,就发一阵少年的狂,别在乎别人说你不成熟——我就是一个平常人,拥有一颗平常心。
只有在这时,世界才恢复本来的面目,人类才苏醒了沉醉的记忆,生命才焕发出葳蕤的生机!
啜饮自己生命的原汁吧!让我、你和他。
朋 友
○沈 苇
朋友意味着你伸出手去可以握到另一只温暖的手,在你无所傍依时感受到爱的光芒的包围,在焦虑和孤寂时得到灵魂的安妥和告慰。朋友是兄弟、姐妹、伴侣、知音,理想的夫妻关系也正应如此(亲密,又保护着对方孤独)。看来,夏娃和亚当是人类最早的朋友的原型,上帝正是按照这个榜样来启示人间、设计人类未来的。所谓骨中之骨肉中之肉不仅仅针对男女关系而言,理想的朋友正是用同一种血肉、同一种材料、同一种元素做成的:伯牙在钟子期死后碎琴断弦永绝琴缘,提奥在梵高自杀的数月就病故了,海子殉难后不久骆一禾也紧随而去??朋友是心心相连灵魂相通的那种人。汉字中的“朋”颇有意味,我们可以理解成两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦,没有朋友的人是生活在黑暗中的人,没有朋友的人是真正 的孤儿。
从容日子
○吴新宇
有一只鸟,从空中飞过。须臾,又返回来。但已不是前面的那只鸟了。
这,就是日子。
日子是那只一去不复返的鸟,日子也是那一只只相似的小鸟。惟其一去不返,才让人珍惜。惟其相似,才产生悠闲。
朱自清写一篇《匆勿》,把日子描绘成一个小顽童,我总想,日子哪里会那么匆匆呢?日子是结在园圃中的花苞,似开未开。日子是凝在果实上的露珠,将滑不滑。日子是在云层间穿梭的太阳,欲休未休。日子不急。它不会受到惊吓,也不怕骚扰。它有天地的外表,圣贤的内心。它不会因为你跑它也跑,你停它也停,你飞它也飞。它是永恒的流动。不管爬攀峻岭,抑或飞越险涧,它都呈同一种姿态,潇洒而宁静。倏忽之间,即让世界盛衰荣辱,俱成过眼云烟。
日子最小,又最大;最浅,又最深;最轻,又最重;最浩浩荡荡,又最不动声色。日子是一支队伍,是一支蚂蚁运食的队伍,一队送葬的人群,一排昼夜巡行的轻骑兵。某日,某超级富豪为赶着一笔大生意,钻进他的超豪华轿车,风弛电掣般开向目的地。可在交叉路口,疾驰的轿车被一辆笨重、缓慢的卡车掀翻了。富豪躺在血泊中,咧出一口金牙。日子就借着这张金灿灿的嘴发布谕示:人生没有目的地。
人生只是一个过程。大家都从容点不好么?
侯晓旭
标签:
作文指导
高三作文指导
高考记叙
附件:
下载本资料word文档
(可直接打印)
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
高考作文之语言出彩技法之借时评体针砭时弊
下一篇:
高考作文散文语言出彩技法之用浅白语境打造精彩
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版